86150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыРазвитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках

Развитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 класс

Предмет: история Казахстана

Тема урока: Развитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках


Цели урока: Рассказать, как развивалось ремесленничество, промыслы, торговля и сельское хозяйство в IX – XII веках. Объяснить, как в процессе развития торговли обращались деньги, развивалось земледелие.

Научить ребят делать выводы, сравнивая развитие производства разных видов потребительских товаров.

Воспитывать у детей эстетический вкус.

Вид урока: комбинированный урок.

Приемы урока: Устный рассказ, собеседование.

Наглядные пособия: Карта Республики Казахстан, рисунки, иллюстрации с изображениями кувшинов, ювелирных изделий, юрты и др.

Проводим опрос домашнего задания. Обобщаем ответы учащихся.

Для изучения нового материала нужно составить следующий план:

1.Развитие различных видов ремесла.

а) Гончары, стеклодувы.

б) Кузнечное дело.

в) Ювелирное дело.

г) Косторезы.

2.Торговля, денежный оборот.

3.Земледелие.

В связи с тем, что урок ведется приемом разъяснения, собеседования, можно использовать следующую таблицу:


Ремесла в IX – XII веках


Виды ремесел

Изготовляемые изделия

Местонахождение в ходе археологических раскопок

Гончарное производство

Керамические сосуды, кувшины, чаши, миски, блюда

Отрар, Тараз, Туркестан, Куйруктобе, Талгар

Производство стекла

Стеклянная посуда разных видов, оконное стекло

Отрар, Тараз, Туркестан

Кузнечное дело

Ножи, шилья, ножницы, кетмени, лемехи плугов, оружие

Алматы, Тплгар

Ювелирное ремесло

Серебряные браслеты, золотые серьги, кольца, бусы, украшенные драгоценными камнями

Отрар, Тараз, Талгар

Обработка кости

Костяные булавки, шахматные фигурки, стрелы, лук, отделанный костяными пластинками

Талгар, Куйруктобе




Напомнив ученикам из прошлых уроков о торговых связях городов на пути следования Великого Шелкового пути, можно задать ученикам вопросы: «Из-за появления какого товара, пользующегося огромным спросом и почему возник Великий Шелковый путь?», «Какие товары производились в других странах и пользовались широким спросом по пути следования?» и др. (С использованием карт.)

Затем внимание учеников переводим на то, что постепенно простой обмен перестал устраивать людей и они придумали в качестве товарного эквивалента (заменителя стоимости товара) деньги.

Во время археологических раскопок в Южном и Юго-Восточном Казахстане были найдены золотые, серебряные, бронзовые монеты. В городах Испиджаб, Отрар, Фараб, Тараз имелись свои монетные дворы.

Например, шах Хорезма Мухаммед Текеш в 1210 и 1217-1218 годах чеканил в Отраре свои монеты.

Заключая тему, можно сказать, что главным показателем развития городской оседлой культуры были тесные связи городских жителей и степных кочевников.

Третий вопрос – это развитие земледельческих районов вокруг городов Отрар, Туркестан, Сауран, Испиджаб и др. (с показом на карте), которые обеспечивали горожан всеми необходимыми сельскохозяйственными продуктами. Вместе с тем, города в основном основывали на берегах рек. По подсчетам специалистов, по берегам реки Чу в средние века обрабатывались земли на площади в 700 м2. То, что земли обрабатывались у берегов рек, свидетельствует, что это были орошаемые земли.

Заключительный этап урока. Пользуясь таблицами, картами, ставим вопросы для закрепления пройденного материала и даем задание на дом: Внимательно прочитать и запомнить содержание §17. Выполнить в рабочей тетради задания, которые даны к §17.




Краткое описание документа:
     Цели урока: Рассказать, как развивалось ремесленничество, промыслы, торговля и сельское хозяйство в IX – XII веках. Объяснить, как в процессе развития торговли обращались деньги, развивалось земледелие.      Научить ребят делать выводы, сравнивая развитие производства разных видов потребительских товаров.      Воспитывать у детей эстетический вкус.      Вид урока: комбинированный  урок.      Приемы урока: Устный рассказ, собеседование.      Наглядные пособия: Карта Республики Казахстан, рисунки, иллюстрации с изображениями кувшинов, ювелирных изделий, юрты и др.
Общая информация

Номер материала: 58444040405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.