Инфоурок / История / Конспекты / Развитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках

Развитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках

библиотека
материалов

7 класс

Предмет: история Казахстана

Тема урока: Развитие ремесла, торговли и сельского хозяйства в IX – XII веках


Цели урока: Рассказать, как развивалось ремесленничество, промыслы, торговля и сельское хозяйство в IX – XII веках. Объяснить, как в процессе развития торговли обращались деньги, развивалось земледелие.

Научить ребят делать выводы, сравнивая развитие производства разных видов потребительских товаров.

Воспитывать у детей эстетический вкус.

Вид урока: комбинированный урок.

Приемы урока: Устный рассказ, собеседование.

Наглядные пособия: Карта Республики Казахстан, рисунки, иллюстрации с изображениями кувшинов, ювелирных изделий, юрты и др.

Проводим опрос домашнего задания. Обобщаем ответы учащихся.

Для изучения нового материала нужно составить следующий план:

1.Развитие различных видов ремесла.

а) Гончары, стеклодувы.

б) Кузнечное дело.

в) Ювелирное дело.

г) Косторезы.

2.Торговля, денежный оборот.

3.Земледелие.

В связи с тем, что урок ведется приемом разъяснения, собеседования, можно использовать следующую таблицу:


Ремесла в IX – XII веках


Виды ремесел

Изготовляемые изделия

Местонахождение в ходе археологических раскопок

Гончарное производство

Керамические сосуды, кувшины, чаши, миски, блюда

Отрар, Тараз, Туркестан, Куйруктобе, Талгар

Производство стекла

Стеклянная посуда разных видов, оконное стекло

Отрар, Тараз, Туркестан

Кузнечное дело

Ножи, шилья, ножницы, кетмени, лемехи плугов, оружие

Алматы, Тплгар

Ювелирное ремесло

Серебряные браслеты, золотые серьги, кольца, бусы, украшенные драгоценными камнями

Отрар, Тараз, Талгар

Обработка кости

Костяные булавки, шахматные фигурки, стрелы, лук, отделанный костяными пластинками

Талгар, Куйруктобе




Напомнив ученикам из прошлых уроков о торговых связях городов на пути следования Великого Шелкового пути, можно задать ученикам вопросы: «Из-за появления какого товара, пользующегося огромным спросом и почему возник Великий Шелковый путь?», «Какие товары производились в других странах и пользовались широким спросом по пути следования?» и др. (С использованием карт.)

Затем внимание учеников переводим на то, что постепенно простой обмен перестал устраивать людей и они придумали в качестве товарного эквивалента (заменителя стоимости товара) деньги.

Во время археологических раскопок в Южном и Юго-Восточном Казахстане были найдены золотые, серебряные, бронзовые монеты. В городах Испиджаб, Отрар, Фараб, Тараз имелись свои монетные дворы.

Например, шах Хорезма Мухаммед Текеш в 1210 и 1217-1218 годах чеканил в Отраре свои монеты.

Заключая тему, можно сказать, что главным показателем развития городской оседлой культуры были тесные связи городских жителей и степных кочевников.

Третий вопрос – это развитие земледельческих районов вокруг городов Отрар, Туркестан, Сауран, Испиджаб и др. (с показом на карте), которые обеспечивали горожан всеми необходимыми сельскохозяйственными продуктами. Вместе с тем, города в основном основывали на берегах рек. По подсчетам специалистов, по берегам реки Чу в средние века обрабатывались земли на площади в 700 м2. То, что земли обрабатывались у берегов рек, свидетельствует, что это были орошаемые земли.

Заключительный этап урока. Пользуясь таблицами, картами, ставим вопросы для закрепления пройденного материала и даем задание на дом: Внимательно прочитать и запомнить содержание §17. Выполнить в рабочей тетради задания, которые даны к §17.




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

     Цели урока: Рассказать, как развивалось ремесленничество, промыслы, торговля и сельское хозяйство в IX – XII веках. Объяснить, как в процессе развития торговли обращались деньги, развивалось земледелие.      Научить ребят делать выводы, сравнивая развитие производства разных видов потребительских товаров.      Воспитывать у детей эстетический вкус.      Вид урока: комбинированный  урок.      Приемы урока: Устный рассказ, собеседование.      Наглядные пособия: Карта Республики Казахстан, рисунки, иллюстрации с изображениями кувшинов, ювелирных изделий, юрты и др.

Общая информация

Номер материала: 58444040405

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG