1603787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок

Урок

Лабиринт
библиотека
материалов
Найдите производные. Сравните выражения, записанные в левой и правой частях и...
Найдите производные. Сравните выражения и сделайте вывод
Сформулируйте правило нахождения производной сложной функции и примените его...
Найдите производные и укажите допустимые значения переменной
Найдите производные и укажите формулы, которые вы применяли
Найдите производные и укажите допустимые значения переменной
Сформулируйте общее правило нахождения производных для данных выражений
Назовите тригонометрические формулы, которые применялись при нахождении произ...
Самостоятельная работа № 1. Задание: Найдите производные функций, сравните по...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Найдите производные. Сравните выражения, записанные в левой и правой частях и
Описание слайда:

Найдите производные. Сравните выражения, записанные в левой и правой частях и придумайте подобные задания

2 слайд Найдите производные. Сравните выражения и сделайте вывод
Описание слайда:

Найдите производные. Сравните выражения и сделайте вывод

3 слайд Сформулируйте правило нахождения производной сложной функции и примените его
Описание слайда:

Сформулируйте правило нахождения производной сложной функции и примените его для нахождения производных

4 слайд Найдите производные и укажите допустимые значения переменной
Описание слайда:

Найдите производные и укажите допустимые значения переменной

5 слайд Найдите производные и укажите формулы, которые вы применяли
Описание слайда:

Найдите производные и укажите формулы, которые вы применяли

6 слайд Найдите производные и укажите допустимые значения переменной
Описание слайда:

Найдите производные и укажите допустимые значения переменной

7 слайд Сформулируйте общее правило нахождения производных для данных выражений
Описание слайда:

Сформулируйте общее правило нахождения производных для данных выражений

8 слайд Назовите тригонометрические формулы, которые применялись при нахождении произ
Описание слайда:

Назовите тригонометрические формулы, которые применялись при нахождении производной

9 слайд Самостоятельная работа № 1. Задание: Найдите производные функций, сравните по
Описание слайда:

Самостоятельная работа № 1. Задание: Найдите производные функций, сравните полученный ответ с правильным,исправьте ошибки, если они есть и проанализируете свою готовность к выполнению самостоятельной работы

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предмет: математика Тип урока: урок повторения и обобщения знаний Тема урока: Производная функции Планируемый результат урока: 1.Учащиеся знают правила нахождения производных и готовы к выполнению контрольной работы 2.Учащиеся отработали навыки применения теоретических знаний расчета производной функции на учебных примерах. 3.Учащиеся почуствовали ответственность за качество и результат выполняемой работы на уроке Урок предназначен для обучающихся 10класса, он является последним в изучении темы, включает повторение теоретического материала и решение задач по всей теме.  На уроке используется презентация, коллекция ЦОР,  использование их в учебном процессе, способствует повышению интереса школьников к изучению математического материала, расширяет и углубляет знания в области математики, что в  свою очередь позволит улучшить качество знаний по предмету. Урок, проведенный по этой разработке, сопровождался активной работой учеников. Урок обобщающего повторения – включает в себя ЦОРы : презентации из раздела “Теория”, тренажеры из раздела “Практика”, задания из раздела “Контроль”. Контроль проводится с помощью итогового теста, который присутствует  в разделе “Контроль”, здесь собраны задания, которые носят тренировочный характер. Используются тренажеры,  в которых нужно ввести ответ с помощью дополнительно представленной панели, тренажеры, в которых надо выбрать правильный ответ, тренажеры, в которых надо соотнести задание с правильным ответом. Контроль представлен разными заданиями, а также тестами. Эти задания практически имеют такой же вид как тренажеры, чтобы ученикам было легче ориентироваться в среде. Если разделить их на виды, то они полностью будут совпадать с видами уже рассмотренных тренажеров. При выполнении контрольных заданий ученик уже не может обратиться за помощью, но у него есть возможность исправить неправильный ответ. Контроль имеет безоценочный вид. Лишь в итоговых тестах предусмотрена оценочная система. В ходе работы используются кнопки: Кнопка «Готово» в ряде заданий появляется сразу с самим заданием На экране постепенно появляются шаги решения задачи, «окна» заполняются в диалоге. Затем предлагается решить аналогичную и  вывести на экран решение после того  как учащиеся решат задачу в тетрадях. ЦОР Единой коллекции помогает сделать учебный процесс в современной школе интересным и эффективным. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - дополнение электронного компонента к действующим сегодня в школе учебникам. ЦОРы создают у учителей «привычку» к использованию ИКТ, стимулируют их к применению современных образовательных технологий, ориентированных на создание условий для достижения учениками новых образовательных результатов.Использование информационных технологий в процессе преподавания математики даёт то, что учебник дать не может; компьютер на уроке является средством, позволяющим обучающимся лучше познать самих себя, индивидуальные особенности своего учения, способствуя развитию самостоятельности. Так, компьютерные технологии на уроке математики: экономят время, повышают мотивацию, позволяют провести многостороннюю и комплексную проверку знаний, умений, усиливают интерес к уроку, к предмету, наглядно и красочно представляют материал.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.