646366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаКонспекты«Бірмүшелерді көбейту»

«Бірмүшелерді көбейту»

Лабиринт
библиотека
материалов


Автордың аты -жөні: Дюсембаева Мереке Канашевна

Лауазымы: математика пәнінің мұғалімі

Оқу орны: КММ ЖББОМ №82

Мекен- жайы: 10001 Қазахстан Республикасы, Қараганды қаласы

Октябрь ауданы, 18 шағын ауданы, 85уй,76кв

үй телефонының нөмірі –

жұмыс телефонының нөмірі –

ұялы телефонының нөмірі – 8 7009299276



Сабақтың тақырыбы: «Бірмүшелерді көбейту»

Сабақтың мақсаттары

Оқытушылық: 

1. Бірмүше туралы өткенді қайталау;

2. Бүтін көрсеткішті дәреженің қаситетерін қайталау;

3. Бірмүшелерді көбейту және дәрежеге шығару ережелерін есептер шығаруда қолдана білу.

Тәрбиелік:  Еңбекке, ынталылыққа және қиындықтарды жеңуде табандылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер:

Слайд түрінде берілген математикалық диктант, тестілеу құрылғылары, карточкалар.


САБАҚ БАРЫСЫ:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

Оқушылардың сабақтың басындағы көңіл-күйін қадағалау.

  1. Ауызша есептер.

а) 64 санын негізі 2, -2, -8-ге тең дәреже түрінде көрсетіңдер. Қай санның кубы 64–ке тең? 64 санын натурал көрсеткішті дәреже түрінде көрсетудің басқа тәсілдері бар ма? в виде степени с натуральными показателями? Бар болса, айтыңдар.

http://festival.1september.ru/articles/551428/01.gif

б) Х22 өрнегін екі дәреженің көбейтінді түрінде көрсетіңдер

   Х22   

 

 

   Х11   

Х7

 

 

Х1

Х0

 

Карточкалармен жұмыс.

http://festival.1september.ru/articles/551428/02.gif

http://festival.1september.ru/articles/551428/03.gif

в) Өрнектің белгісін табыңдар.

1) http://festival.1september.ru/articles/551428/f_clip_image002.gif; 2) hello_html_m16545a.gif7 + 34 .

2.   Өткенді қайталау.

-  Қандай өрнекті бірмүше деп атайды?

  • Бірмүшенің стандарт түрі қалай жазылады?

  • Стандарт түрдегі бірмүшенің коэффициенті деп нені айтады?

  • Бірмүшенің дәрежесі қалай анықталады?

  1. Математикалық диктант.

  1. Берілген өрнектерден бірмүшелерді жазып алыңдар.

Бұл тізімнен стандарт түріндегі бірмүшелерді тауып алыңдар:

а) 5,2х2у; ә) аhello_html_m7b6aac5d.gif(-0,4); б) х-у; в) 4mhello_html_m7b6aac5d.gif2n; г) в2+2в; д) -3х5у6z.

Бірмүшелер ____________________

Стандарт түріндегі бірмүшелер______________________

  1. Стандарт түріндегі емес бірмүшелерді сызып тастаңдар, ал қалғандарында коэффициенттерін сызыңдар:

3х5; -4ав2с3; -3,5а2hello_html_m7b6aac5d.gif2ав; 2с8в5; 0,02у13hello_html_m7b6aac5d.gif6; 18,7а0.

  1. Әр бірмүшенің дәрежесін табыңдар: а) 3,5х2у4; ә) -2ав2с3; б) -5,7m0; в) 8,6; г) –хув2с3.

  2. Сәйкес келетін бірмүше, коэффициент және дәрежені жалға.

Бірмүше Коэффициент Дәреже

5у z2 8 7

5а2 11 8

7авс2 4 2

2m2n9 7 4

11х2у0 2 11

  1. Бірмүше мысалын келтір, егер:

а) коэффициенті -2; дәрежесі 5 болса: ____________________________

ә) коэффициенті 1; дәрежесі 12 болса: ____________________________

б) коэффициенті -1; дәрежесі 8 болса: ____________________________

в) коэффициенті 15,3; дәрежесі 0 болса: ____________________________

4. Жаңа тақырыппен жұмыс.

Оқушылармен бірігіп оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасау (37,38 б., 1-2 мысалдар).

  1. Бекіту тапсырмалары. №156 (1,3,5) – амалдарды орындау (тақтада және дәптерде) №159 (1,5) – тақтада және дәптерде; №159(3,7) – өздік жұмыс, тексерумен; №157 (1,5) – тақтада және дәптерде; №157(3,7) – өздік жұмыс, тексерумен; №160 (1,3) – тақтада және дәптерде; №160 (2,4) – өздік жұмыс, тексерумен.





  1. Сергіту сәті

Есеп ұсынамын

а) Екі жұмыскер 657 бөлшек дайындады, бірінші жұмыскер екіншіге қарағанда 63 бөлшек артық дайындаған. Әр жұмыскер қанша бөлшектен дайындаған? (3 ұпай)

ә) Мотоциклші 3 сағатта велосипедшінің 5 сағатта жүріп өтетін қашықтығын жүріп өтті. Мотоциклшінің жылдамдығы велосипедшінің жылдамдығынан 12 км/с артық. Әрқайсысының жылдамдығын тап. (5 ұпай)

б) Кәрі атайға бақтан сарайға 108 қап жаңғақты тасу керек еді. Ол немерелерін көмекке шақырды. Немерелері жұптарға бөлініп еді, әр жұпқа 3 қаптан келді. Атайда қанша немере бар: (7 ұпай)

  1. Өздік жұмыс.

  1. Бос орынды толтыру:

а) 0,6х2у hello_html_m7b6aac5d.gif _____________ = 3х4у5;

ә) -0,5mn3 hello_html_m7b6aac5d.gif ____________ = m4 n3;

б) _____________ hello_html_m7b6aac5d.gif (-5)ав2 = 10а7в2с3;

в) _____________ hello_html_m7b6aac5d.gif 4k5n7 = 7k5n7.



  1. Қай бірмүшелердің көбейтіндісі 54а3х6у2 болып табылады?

а) -9а3х4 hello_html_m7b6aac5d.gif (-6ах2у2);

ә) 9ах4у hello_html_m7b6aac5d.gif2х2у;

б) 27а3ху2 hello_html_m7b6aac5d.gif6;

в) 9а3 hello_html_m7b6aac5d.gif6 hello_html_m7b6aac5d.gif3ау2;

г) -3а3х5 hello_html_m7b6aac5d.gifу hello_html_m7b6aac5d.gif 18ху.


  1. 100а4в5 бірмүшесін

а) екі бірмүшенің;

ә) үш бірмүшенің көбейтіндісі түрінде жазу.


  1. Бос орынды толтыру:

а) (_______ )3 = 27х6у3;

ә) (2а4в3).. . = 16а16в12;

б) (-а2__с3)5 = - а10в5с15;

в) (4mn3)2 = 16__n6.


  1. 64х6у18 бірмүшесін

а) бірмүшенің квадраты;

б) бірмүшенің кубы түрінде жазу.

  1. Үйге тапсырма

п.1,2 – сұрақтарға жауап беру; №155, №156(2,4,6), №157(2,4,6,8)

8. Сабақтың қорытындысы

Рефлексия. Оқушылардың сабақтың соңындағы көңіл-күйін қадағалау.

Сұрақ жауап: Сабақ ұнады ма? Неліктен?

                        Сабақтан өзіңе қандай жаңалық алдың?







Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы: «Бірмүшелерді көбейту» Сабақтың мақсаттары Оқытушылық:  1. Бірмүше туралы өткенді қайталау; 2. Бүтін көрсеткішті дәреженің қаситетерін қайталау; 3. Бірмүшелерді көбейту және дәрежеге шығару ережелерін есептер шығаруда қолдана білу. Тәрбиелік:  Еңбекке, ынталылыққа және қиындықтарды жеңуде табандылыққа тәрбиелеу. Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: Слайд түрінде берілген математикалық диктант, тестілеу құрылғылары,  карточкалар.   САБАҚ БАРЫСЫ: 1.    Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру. Оқушылардың сабақтың басындағы көңіл-күйін қадағалау. 2.    Ауызша есептер. а) 64 санын негізі 2, -2, -8-ге тең дәреже түрінде көрсетіңдер. Қай санның кубы 64–ке тең? 64 санын натурал көрсеткішті дәреже түрінде көрсетудің басқа тәсілдері бар ма?  в виде степени с натуральными показателями? Бар болса, айтыңдар. б) Х22 өрнегін екі дәреженің көбейтінді түрінде көрсетіңдер    Х22           Х11    Х7     Х1 Х0   Карточкалармен жұмыс. в) Өрнектің белгісін табыңдар. 1)  ;               2) 7 + 34 . 2.   Өткенді қайталау.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.