Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шварцевская
средняя общеобразовательная школа» администрации муниципального образования
Киреевский район
Разработал:
классный
руководитель 5 класса
Винтерголлер
Елена Александровна
Цель:
познакомить
учащихся со значением слова «аукцион»;
воспитывать
в учащихся чувство уважения к людям другой национальности;
знакомить
учащихся с блюдами, которые готовят люди других народов;
продолжить
работу над культурой поведения детей за столом;
знакомить
с правилами этикета.
Оборудование:
Ø выставка книг
«Здоровая пища» (кулинарные книги);
Ø на доске – АУКЦИОН
– лексическое значение (Аукцио́н — публичная продажа товаров, ценных бумаг,
произведений искусства и других объектов, которая производится по заранее
установленным правилам аукциона. В этом случае объект приобретается победителем
аукциона. Общим для всех аукционов принципом является принцип состязательности
между покупателями. В процессе состязания между покупателями за право
приобрести товар выявляется победитель аукциона. Победителем аукциона
признаётся лицо, выигравшее аукцион в соответствии с его правилами.);
Ø «Независимые
наблюдатели» (отдельный стол для наблюдателей);
Ø рецепты блюд (на
чашках, доске, тарелках);
Ø выставка «Домашняя
утварь» (рисунки);
Ø салфетки.
Ход
мероприятия
Классный
руководитель: Мы сегодня, ребята, проводим классный час. Но это
будет не обычный классный час… Мы проведем аукцион.
-
А вы знаете, что такое аукцион? (спросить у детей)
-
Теперь давайте посмотрим на доску. Пользуясь словарем, я выписала для вас
значение этого слова. Посмотрим (прочитать определение). Думаю, что теперь вы
точно знаете значение этого слова.
Классный
руководитель:
Долго думала, что же выставить на аукцион? И вспомнила… Какой праздник отмечали
4 ноября? (дети отвечают – День народного единства). Правильно. Это был День
народного единства.
-
А как это понимаете вы? (ответ ребят)
-
Действительно, это день дружбы, мира, уважения между людьми разных народов.
-
В нашем классе учатся дети, недавно приехавшие в нашу школу. А до этого они
жили в странах ближнего Зарубежья. Это Темченко Ирина, Яхьяев Саид, Изотов
Азиз, Макарова Даша.
-
Сейчас они живут в нашем поселке, ходят вместе с вами в школу, занимаются в
кружках и секциях. Но до сих пор они с уважением относятся к традициям, нравам
того народа, где когда-то жили вместе с родителями. Ребята знают много
интересного об истории своего народа… Знают и его кухню. И сегодня они
познакомят нас с блюдами, которые им полюбились и которые их мамы готовят до
сих пор в семье.
-
Сегодня нам будут помогать независимые наблюдатели. Это … (представить
наблюдателей).
-
И так начнем наш аукцион. Давайте пригласим Темченко Ирину (Ирина выходит и
рассказывает о своем блюде).
Ирина после рассказа разносит всем угощенье для того, чтобы собравшиеся
смогли его попробовать.
Пока все пробуют кушанье, ребята рассказывают о ложке, вилке и ноже.
(см.
приложение).
-
Спасибо,
ребята! Давайте посмотрим на нашу выставку рисунков. На них вы изобразили
предметы кухонной утвари и по – своему раскрасили их. (назвать фамилии ребят и
поблагодарить за работу)
-
Теперь слово предоставим Саиду и Азизу (ребята рассказывают о своем блюде).
Мальчишки после рассказа угощают всех своим блюдом.
В этот момент звучат частушки (см.приложение).
-Нам
было очень интересно послушать ребят. Но мы с вами живем в России, и без
русской кухни нам не обойтись. Русскую кухню нам представит Трунов Саша вместе
с мамой Еленой Игоревной.
Саша вместе с мамой рассказывают и угощают своим блюдом.
-
Мы, ребята, находимся на аукционе. Мы покупаем самый лучший товар. Но у нас с
вами нет денег и нет возможности купить его. Но мы можем оценить блюдо, и если
оно вам понравилось, можете его приготовить дома и угостить своих близких.
(показать на книги о вкусной пищи и предложить ими воспользоваться по мере
необходимости)
-
Давайте подведем итоги. В этом нам помогут наши независимые наблюдатели. Они
все время за вами наблюдали: как вы ели, понравилось ли вам приготовленное
лакомство, смотрели на вашу реакцию.
-
Но мы с вами все-таки на аукционе и должны выявить самое вкусное и самое
понравившиеся блюдо. А сделаем мы это с помощью ваших хлопков.
-
Громко хлопаете – блюдо прекрасно. Хлопаете тихо – чем-то оно вас не устроило,
не понравилось.
-
Готовы? Начинаем…
-
1 блюдо и Ирина Темченко. (раздаются хлопки)
-
2 блюдо, Саид и Азиз (ребята хлопают)
-
3 блюдо, Саша и его мама (учащиеся оценивают)
-
Спасибо! Все очень хорошо справились с поставленной задачей. Но, а теперь
независимые наблюдатели подведут итоги.
-
Пока наблюдатели будут работать, я хочу познакомить вас с правилами этикета. Вы
часто бываете в гостях, принимаете гостей у себя… Поэтому необходимо знать, как
вести себя в этот момент.
Демонстрируется
презентация «Правила этикета»
-
Думаю, что что-то важное и интересное для себя вы услышали. Надеюсь, что вы об
этом будете помнить, когда пойдете в гости.
-
Ну, а теперь слово независимым наблюдателям.
Наблюдатели
подводят итог.
-
Я хотела бы вручить благодарственные письма мамам, которые нам приготовили
сегодня угощенья.
-
Мы сегодня с вами говорили не только о национальных блюдах…Но все это связано с
дружбой между людьми разных национальностей. Давайте вспомним пословицы о
дружбе.
-
Вода у друга лучше, чем у врага мёд. Старый друг лучше новых двух.
Расстояние дружбе не мешает. Один за всех – все за одного.
-Мы с вами
люди разные по возрасту, полу, национальности, месту жительства… Но мы все
люди… И должны жить в мире, согласии, уважении друг к другу. И в заключении
давайте послушаем песню о дружбе, которую исполняет С.Ротару.
Исполняется
песня в исполнении С.Ротару «Я, ты, он, она…дружная страна»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.