Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалы«Примерная характеристика на обучающегося воспитанника специальной (коррекционной) школы VIII вида»

«Примерная характеристика на обучающегося воспитанника специальной (коррекционной) школы VIII вида»

Скачать материал

                                                    Педагогическая характеристика

                                                    на  ученицу 3 класса УСКОШ-и 8 вида

                                                    Шабарову Надежду,17.02.1999 г. р.,

                                                    проживающей по адресу:

                                                    Тонкинский р-н,  д. Типаево, д. 85, кВ. 1.

                 Шабарова Надежда Витальевна поступила  в МОУ Уренская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида в 1 класс 1.09.2007 г. на основании решения ПМПК   от 31.08.2007г., протокол № 339.Наде рекомендовано обучение в 1 кл . специальной (коррекционной) школы 8 вида. С программой первого года обучения Надя не справилась и ,на основании решения ПМПК от 28.03.2008г., девочке рекомендовано дублировать 1 класс. В настоящее время Надя  обучается в 3 кл.  Адрес школы: Нижегородская обл., г. Урень, ул. Ленина, д. 171.  Занятия в школе проводятся в режиме чередования учебы (уроки) и отдыха (гпд). Максимальная нагрузка обучающейся, согласно учебному плану, составляет 27 часов. Из них  2 ч- факультативное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов. Кроме этого  1 ч- ЛФК. 4 ч- логопедические занятия. 2 раза в неделю посещает индивидуальные и групповые занятия с психологом. Объем изучаемого материала соответствует нормативам.

            За время обучения у Надежды наблюдается определенная динамика в развитии познавательной деятельности. Внимание характеризуется неустойчивостью , плохой переключаемостью, память механическая, объем небольшой. Наблюдается нарушение аналитико-синтетической деятельности, снижение функции обобщения. Словарь развит в пределах обихода, трудности в построении развернутых речевых высказываний. Учебные навыки сформированы в рамках программы. Понятия числа и числовой деятельности сформированы. Испытывает трудности в решении примеров на порядок действий, в решении составной задачи. Пишет под диктовку и списывает с ошибками различного характера: орфографические, дисграфические ( пропуски, замены букв), логопедические. Грамматические категории усвоены недостаточно. Чтение по слогам, монотонное, торопливое. При чтении допускает много ошибок, прочитанное пересказывает по наводящим вопросам. В самостоятельной речи у девочки присутствует фонетический дефект. Нарушения чтения и письма у Нади обусловлены системными нарушениями речи.  В учебной деятельности девочка нуждается в организующей, планирующей помощи и одобрении на всех этапах урока.  Уровень учебной мотивации средний, нет способности к волевому усилию. Нарушение целенаправленной деятельности, отсутствие самоконтроля. Много импульсивных реакций при выполнении заданий.  Работоспособность снижена, повышенная отвлекаемость и утомляемость. К концу учебных занятий Надя жалуется на усталость и головную боль. За годовую контрольную работу Надя получила: по письму-4, по математике-5. 3 класс  девочка закончила с двумя четверками: по письму и развитию речи и по математике.

             В классе   пользуется авторитетом. С одноклассниками   дружит. В контакт вступает осторожно.  Эмоциональная сфера незрелая. Постоянно наблюдается смена настроения, девочка спокойная, добрая, хороший организатор в классе.  Взаимоотношения со взрослыми носят избирательный характер. Во внеурочное время  девочка предпочитает заниматься  спокойными видами деятельности: рисовать, лепить, мастерить поделки, танцевать, играть в куклы, шить. Нравится ухаживать за комнатными цветами, наводить порядок в классе. Навыками самообслуживания владеет. Правила поведения в школе знает, соблюдает. Вредных привычек нет. 

      Надя живет в полной благополучной семье. В семье доброжелательные отношения. Родители работают в СПК «Прожектор». Отец Виталий Романович- трактористом. Мать Зоя Михайловна- разнорабочей. Мать всегда интересуется учебой и делами дочери, регулярно  посещает родительские собрания, классные мероприятия. У Нади имеются все необходимые учебные принадлежности. Одета девочка всегда по сезону, чисто, аккуратно, одежда новая.

          За  время обучения в 3 классе Надежда имеет 56 часов пропусков занятий по болезни,  по неуважительной причине пропусков нет.

 

 

 

 

        Директор школы:                   (Н. В. Шагина)

        Кл. руководитель:                  (Л. В. Пронкина)

 

 

         28.05.2011 год.

              

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Примерная характеристика на обучающегося воспитанника специальной (коррекционной) школы VIII вида»"

Настоящий материал опубликован пользователем Пронкина Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 10.04.2014 37256
    • DOCX 32 кбайт
    • 294 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пронкина Людмила Владимировна
    Пронкина Людмила Владимировна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 177601
    • Всего материалов: 121

    Об авторе

    Место работы: ГКОУ «Уренская коррекционная школа — интернат»
    Добрый день всем! Работаю учителем начальных классов в Уренской коррекционной школе- интернате. Моя педагогическая философия: "Если ты не знаешь в какую гавань держишь путь, то ни один ветер не будет для тебя попутным..." (Сенека). Мои личные качества: доброта, трудолюбие, ответственность, отзывчивость. «Школа» в переводе с латинского означает «лестница», по ступенькам которой восходит ученик. Учитель указывает направление, а ученик самостоятельно проходит свой путь. Строить эту лесенку помогает учитель. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами сидит будущее России. И в этом Будущем нам предстоит жить. Рада поделиться своими идеями и работами, надеюсь на взаимность. Спасибо.

Сборник текстов контрольных работ по русскому языку для 5-7 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
7754
74
11.09.2024

Материал разработан автором:

Пилипчук Марина Сергеевна

учитель русского языка и литературы, тьютор

Разработок в маркетплейсе: 20
Покупателей: 891

Об авторе

Место работы: МОУ СОШ №18
Хотелось бы научить детей любить русский язык, но в большей степени понимаю, что это из области фантастики. Если говорить о себе, то тут труднее, т.к. считаю, что это дело неблагодарное. Просто люблю читать, ищу книгу всей своей жизни. До сих пор также ищу и саму себя, пробую в различных видах деятельности. Хочу реализоваться как специалист. Закончила Армавирский государственный педагогический институт по квалификации учитель русского языка и литературы, социальный педагог, в апреле 2018 года - курсы переподготовки "Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)". Работаю учителем в коррекционной школе-интернате.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Пилипчук Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Сборник текстов контрольных работ для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида» подготовлен в соответствии с действующей программой по русскому языку. Цель сборника - представить учителям русского языка материал для проведения контрольных и самостоятельных работ по предмету. Тексты даны по каждому году обучения с 5-го по 7-й класс. Материал сгруппирован по темам в соответствии с программой по русскому языку, указывается количество слов в диктанте. Задания, размещенные в конце диктанта, служат средством проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений. Материалы для контрольных работ взяты из сборников диктантов для учащихся коррекционной школы VIII вида, а также учащихся начальной школы. В одном и том же разделе представлены диктанты различной степени сложности и с различным количеством слов. Диктанты могут использоваться учителем в зависимости от состава класса, от степени его подготовленности. Лексика и тематика диктантов соответствует лексике и тематике учебника. Учитель может по своему усмотрению использовать для контрольной работы любой текст в зависимости от особенностей класса.

Краткое описание методической разработки

Сборник текстов контрольных работ для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида» подготовлен в соответствии с действующей программой по русскому языку.

Цель сборника - представить учителям русского языка материал для проведения контрольных и самостоятельных работ по предмету.

Тексты даны по каждому году обучения с 5-го по 7-й класс. Материал сгруппирован по темам в соответствии с программой по русскому языку, указывается количество слов в диктанте. Задания, размещенные в конце диктанта, служат средством проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.

Материалы для контрольных работ взяты из сборников диктантов для учащихся коррекционной школы VIII вида, а также учащихся начальной школы.

В одном и том же разделе представлены диктанты различной степени сложности и с различным количеством слов. Диктанты могут использоваться учителем в зависимости от состава класса, от степени его подготовленности. Лексика и тематика диктантов соответствует лексике и тематике учебника.

Учитель может по своему усмотрению использовать для контрольной работы любой текст в зависимости от особенностей класса.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная характеристика на ученика 3 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида является примерной. Дети с ОВЗ - особые. К ним нужен особый . Тщательно  анализирую любые положительные моменты таких учеников, много занимаюсь дополнительно  и индивидуально. К концу учебного года  любые положительные и отрицательные моменты  представляю в характеристике со всеми его работами за  учебный год.В характеристике учтены индивидуальные и психологические особенностей учащегося,проявляемые им в процессе поведения и обучения. Показаны индивидуальные психологические особенности ученика проявляющиеся в процессе обучения. Предлагаю в помощь учителям данных школ образец характеристики.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 472 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 736 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Диагностика дислексии и других нарушений речи и письма у детей

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Великие мастера детективного и психологического жанра: Агата Кристи, Франц Кафка, Эдгар Аллан По

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Влияние цвета на восприятие и выражение в различных формах искусства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса