Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Vneklassnoe_meropriatie_po_matematike_Volshebny.doc

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по математике

«Волшебный мир математики»

(1 класс)

Цели урока:

Образовательные:

·        закрепить и проконтролировать уровень знаний, умений и навыков сложения, вычитания.

·        усовершенствовать навыки решения задач, использующих операции над числами;

Воспитательные:

-содействовать формированию у учащихся гуманного отношения к себе и к -другим людям, чувства долга, озабоченности неудачами других, умения сопереживать, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству;

-содействовать формированию у учащихся умения совместной работе в группе при рациональном разделении труда, умения внимательно слушать учителя и друг друга;

-содействовать формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению математики

Развивающие:

-развитие речи;

-коммуникативных способностей;

-развитие умения логически мыслить

-развитие познавательного интереса учащихся.

Задачи урока:

  1. закрепить навыки счета, взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание на числовом отрезке;

  2. воспитывать аккуратность, самостоятельность, чувство товарищества и коллективизма;

  3. формировать умение работать в группах;

  4. развивать мышление, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес к предмету.

Используемое оборудование:  карточки с заданиями

Тип урока: Урок обобщения и повторение по теме «Сложение и вычитание»


 Краткое описание: 

Урок-путешествие начинается с эмоционального настроя учащихся. В течение урока ребята отгадывают загадки, составляют числовые выражения, вспоминают геометрические фигуры, встречаются с любимыми сказочными героями. Работа проводится в групповой и в индивидуальной форме.


























Ход занятия

I. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу и мне. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

II. Учитель: Сегодня мы отправляемся в путешествие за кладом, где встретимся с  героями разных сказок. На доске вывешивается карта. Первый, кто встречается по пути – Пират.

- Учитель:

Пират нашел богатый клад

В огромном сундуке.

Но чтоб дойти до клада вам,

Задания верно выполняй,

А чтоб не заблудиться, по карте ты иди.

Учитель: Рассмотрите карту путешествия. На нашем пути встретятся дремучий лес, озеро с гусями, замок с приведениями, лес дождя, ковбой.

 В лесу нас поджидает, отгадайте, кто.

Кто однажды сочинил про своего друга стихотворение:

Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный!

Дети: Незнайка!

Учитель: Правильно! Молодцы! А теперь давайте мы с вами поделимся на группы!

III. Работа в группах.

1. Учитель: Ребята, Незнайка приготовил для вас загадки!

* * *
Стоит она среди листа
Одна, когда тетрадь пуста.
Задрав свой нос до потолка,
Она бранит ученика.
И словно цапля средь болот
Его за лень его клюет.
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль то, ни синица.
А всего лишь... (ЕДИНИЦА)
* * *
Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным
За бездельника, плутишку
Непослушного мальчишку?
То, за что его ругают
И конфет в обед лишают.
С легким росчерком пера
Появилась цифра... (ДВА)
* * *
Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец (ТРОЙКА)

* * *
То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады (ЧЕТВЕРКА)
* * *
Смотрит мама с нетерпеньем
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
Но опять одни четверки.
Нет красавицы... (ПЯТЕРКИ)
* * *
Глядела цифра в зеркало
И о сестре мечтала.
Но только свойства одного
Его видать не знала.
И получила двойника.
Как капелька водицы
Сестра похожа на нее.
Да только вниз косица. (ШЕСТЬ)

2. Найдите число, которое заблудилось» 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 6, 10

Дети: Число 6.

Учитель: Что вы можете сказать о числе 6?

3. Придумать числовые выражения, значения которых равны 9. Решить примеры с числом 9.

1+8=                    9-1=

2+7=                    9-3=

3+6=                    9-4=

4+5=                    9-5=

5+4=                    9-2=

Учитель: На нашем пути встало озеро, чтобы его пройти, нужна лодка. Но лодки у нас нет – значит, нужно ее построить. Чтобы построить лодку, нужен строительный материал – это будут кубики. Давайте посчитаем, сколько кубиков нам понадобится. (9)

- Чтобы получить Жетончик, нужно решить примеры. За каждый пример команда получает жетон.

49-2                                              16+2

27-3                                              35+4

16+1                                             28-2

36+3                                             57+1

23+5                                             48-4

 

Учитель: Молодцы! Смотрите, мы подошли к замку с приведениями.

Они приготовили нам задание. Назовите, из каких фигур состоит паровоз.

Учитель: В замке живет Карлсон, он написал и  забыл поставить в числовых выражения знаки «-» или «+»

4. Вставьте вместо звездочек знаки «+» или «-». Объясните постановку знаков

2*8*4=6 (+ - )

8*3*2=7 (- +)

10*8*2=0 (- - )

2*6*1=9 (+ +)

V. Физминутка

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)


Учитель: Смотрите, мы дошли до леса дождей.

Достаньте листочки, мы проходим через лес дождей, чтобы пройти сквозь лес нам надо на листочках составить и записать три равенства (примера).

«Встреча с крокодилом»

Учитель: Для того чтобы пройти дальше вам нужно найти площадь и периметр фигур

P=10hello_html_3b8b129b.pnghello_html_31951231.jpgs=10



А теперь нужно выполнить ещё одно задание, чтобы пройти дальше. Расставьте числа в порядке возрастания.

28; 52; 77; 43; 18; 65; 81; 58; 99



5. «Встреча с утенком»

Учитель: Утенок попросил посчитать сколько детей не вернулось с прогулки и для этого нужно решить задачу.

Задача: У утёнка было 23 ребёнка, 9 из них ушли гулять, 5 утят вернулись с прогулки. Сколько утят не вернулось домой. (4 утёнка)

6. «Встреча с лягушонком»

Учитель: Теперь нам предстоит последняя встреча и это с лягушонком для того чтобы пройти его нам нужно решить задачу, если вы с этим справитесь, то мы дойдём до клада.

Задача: В библиотеке всего было 63 книги, из них 20 взяли, а принесли 17 книг. Сколько книг стало в библиотеке?(60 книг осталось)

VI. Завершение

Ребята! Вы все - Молодцы. Победила не столько математика, сколько – дружба!



7


Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Путешествие в мире математики
Встреча с пиратом.
Задания незнайки
Стоит она среди листа Одна, когда тетрадь пуста. Задрав свой нос до потолка,...
То ли цифра, то ли вилка, То ли двух дорог развилка. В ученической тетради Зн...
Глядела цифра в зеркало И о сестре мечтала. Но только свойства одного Его вид...
Что скользит по светлой глади Ученической тетради Белым лебедем прекрасным, С...
Смотрит мама с нетерпеньем На страницы дневника. Ждет заветную оценку У сынка...
Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра...
Найдите число, которое заблудилось
Что вы можете сказать о числе 6?
1+8=                     2+7=                     3+6=                     4+...
9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9= Решить примеры с числом 9.
49-2                                       16+2 27-3                         ...
Смотрите, мы подошли к замку с приведениями.
2*8*4=6 8*3*2=7 10*8*2=0 2*6*1=9 В замке живет Карлосон, он написал и  забыл...
Смотрите, мы дошли до леса.
чтобы пройти сквозь лес нам надо составить и записать на доске три равенства...
Встреча с крокодилом.
Для того чтобы пройти дальше вам нужно найти площадь и периметр фигур.
А теперь нужно выполнить ещё одно задание, чтобы пройти дальше. Расставьте чи...
«Встреча с утенком»
Задача: У утёнка было 26 ребёнка, 5 из них ушли гулять, 2 утёнка вернулись с...
 «Встреча с лягушонком»
Задача: В библиотеке всего было 63 книги, из них 20 взяли, а принесли 17 книг...
Вот и дошли мы до клада.
Ребята! Вы все - Молодцы. Победила не столько математика, сколько – дружба!Сп...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в мире математики
Описание слайда:

Путешествие в мире математики

№ слайда 2 Встреча с пиратом.
Описание слайда:

Встреча с пиратом.

№ слайда 3 Задания незнайки
Описание слайда:

Задания незнайки

№ слайда 4 Стоит она среди листа Одна, когда тетрадь пуста. Задрав свой нос до потолка,
Описание слайда:

Стоит она среди листа Одна, когда тетрадь пуста. Задрав свой нос до потолка, Она бранит ученика. И словно цапля средь болот Его за лень его клюет. Хоть у нее одна нога Она стройна, горда, строга. Ни журавль то, ни синица. А всего лишь... Единица

№ слайда 5 То ли цифра, то ли вилка, То ли двух дорог развилка. В ученической тетради Зн
Описание слайда:

То ли цифра, то ли вилка, То ли двух дорог развилка. В ученической тетради Знаю точно - все ей рады Четыре

№ слайда 6 Глядела цифра в зеркало И о сестре мечтала. Но только свойства одного Его вид
Описание слайда:

Глядела цифра в зеркало И о сестре мечтала. Но только свойства одного Его видать не знала. И получила двойника. Как капелька водицы Сестра похожа на нее. Да только вниз косица Шесть

№ слайда 7 Что скользит по светлой глади Ученической тетради Белым лебедем прекрасным, С
Описание слайда:

Что скользит по светлой глади Ученической тетради Белым лебедем прекрасным, Ставшим от позора красным За бездельника, плутишку Непослушного мальчишку? То, за что его ругают И конфет в обед лишают. С легким росчерком пера Появилась цифра... Два.

№ слайда 8 Смотрит мама с нетерпеньем На страницы дневника. Ждет заветную оценку У сынка
Описание слайда:

Смотрит мама с нетерпеньем На страницы дневника. Ждет заветную оценку У сынка-озорника. Но опять одни четверки. Нет красавицы... Пятёрка.

№ слайда 9 Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра
Описание слайда:

Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец Тройка

№ слайда 10 Найдите число, которое заблудилось
Описание слайда:

Найдите число, которое заблудилось

№ слайда 11 Что вы можете сказать о числе 6?
Описание слайда:

Что вы можете сказать о числе 6?

№ слайда 12 1+8=                     2+7=                     3+6=                     4+
Описание слайда:

1+8=                     2+7=                     3+6=                     4+5=                     5+4=                     Придумать числовые выражения, значения которых равны 9.

№ слайда 13 9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9= Решить примеры с числом 9.
Описание слайда:

9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9= Решить примеры с числом 9.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 49-2                                       16+2 27-3                         
Описание слайда:

49-2                                       16+2 27-3                                              35+4 16+1                                             28-2 36+3                                             57+1 23+5                                             48-4   Чтобы пройти дальше, нужно решить примеры

№ слайда 16 Смотрите, мы подошли к замку с приведениями.
Описание слайда:

Смотрите, мы подошли к замку с приведениями.

№ слайда 17 2*8*4=6 8*3*2=7 10*8*2=0 2*6*1=9 В замке живет Карлосон, он написал и  забыл
Описание слайда:

2*8*4=6 8*3*2=7 10*8*2=0 2*6*1=9 В замке живет Карлосон, он написал и  забыл поставить в числовых выражения знаки «-» или «+»

№ слайда 18 Смотрите, мы дошли до леса.
Описание слайда:

Смотрите, мы дошли до леса.

№ слайда 19 чтобы пройти сквозь лес нам надо составить и записать на доске три равенства
Описание слайда:

чтобы пройти сквозь лес нам надо составить и записать на доске три равенства (примера), равных 17.

№ слайда 20 Встреча с крокодилом.
Описание слайда:

Встреча с крокодилом.

№ слайда 21 Для того чтобы пройти дальше вам нужно найти площадь и периметр фигур.
Описание слайда:

Для того чтобы пройти дальше вам нужно найти площадь и периметр фигур.

№ слайда 22 А теперь нужно выполнить ещё одно задание, чтобы пройти дальше. Расставьте чи
Описание слайда:

А теперь нужно выполнить ещё одно задание, чтобы пройти дальше. Расставьте числа в порядке возрастания. 28; 52; 77; 43; 18; 65; 81; 58;99 18; 28;43; 52; 58; 65; 77 ;81; 99

№ слайда 23 «Встреча с утенком»
Описание слайда:

«Встреча с утенком»

№ слайда 24 Задача: У утёнка было 26 ребёнка, 5 из них ушли гулять, 2 утёнка вернулись с
Описание слайда:

Задача: У утёнка было 26 ребёнка, 5 из них ушли гулять, 2 утёнка вернулись с прогулки. Сколько утят не вернулось домой? Утенок попросил посчитать сколько детей не вернулось с прогулки и для этого нужно решить задачу.

№ слайда 25  «Встреча с лягушонком»
Описание слайда:

«Встреча с лягушонком»

№ слайда 26 Задача: В библиотеке всего было 63 книги, из них 20 взяли, а принесли 17 книг
Описание слайда:

Задача: В библиотеке всего было 63 книги, из них 20 взяли, а принесли 17 книг. Сколько книг стало в библиотеке?

№ слайда 27 Вот и дошли мы до клада.
Описание слайда:

Вот и дошли мы до клада.

№ слайда 28 Ребята! Вы все - Молодцы. Победила не столько математика, сколько – дружба!Сп
Описание слайда:

Ребята! Вы все - Молодцы. Победила не столько математика, сколько – дружба!Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Сценарий внеклассного мероприятия для школьников 1 класса.    Данное  мероприятие можно провести на уроке и во внеурочное время.    Цели : Образовательные: ·        закрепить и проконтролировать уровень знаний, умений и навыков сложения, вычитания. ·        усовершенствовать навыки решения задач, использующих операции над числами; Воспитательные: -содействовать формированию у учащихся гуманного отношения к себе и к -другим людям, чувства долга, озабоченности неудачами других, умения сопереживать, стремления к взаимопомощи, сотрудничеству; -содействовать формированию у учащихся умения совместной работе в группе при рациональном разделении труда, умения внимательно слушать учителя и друг друга; -содействовать формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению математики Развивающие: -развитие речи; -коммуникативных способностей; -развитие умения логически мыслить -развитие познавательного интереса учащихся
Автор
Дата добавления 10.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров378
Номер материала 65524041002
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх