129814
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииИспользование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно»

Использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно»

библиотека
материалов
Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с ис...
Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на...
1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых на...
Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организ...
Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия
Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации,...
Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Под...
 Игра «Придумай небылицу»
Игра «Рифмовки-перепутанки»
Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать дру...
Игра «Найди пять отличий»
«Наложенные изображения»
«Наложенные изображения»
Лабиринт «Кто где живет?»
Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»
Игра «Четвертый лишний»
Лабиринт «Что положили в компот?»
Игра «Что сначала, что потом?»
Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раск...
Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов гры...
Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По...
В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Назыв...
Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ст...
Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образова...
.
.
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Игра «Кто где живет?»
Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки...
 Игра «Составь предложение»
«Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»
Игра «Маленький экскурсовод»
Рассказ-описание птицы по картинному плану
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к эксперимент...
Составление сказок по аналогии
Игра «Четвертый лишний»
Что стало бы, если…
Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?
Что стало бы, если…

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с ис
Описание слайда:

Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с использованием адаптивной методики для развития связной речи

3 слайд Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на
Описание слайда:

Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык; Установление с детьми социальных контактов друг с другом с помощью доступных им речевых и неречевых средств; Овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; Установление интерактивного взаимодействия (умения начать разговор, привлечь к себе внимание собеседника, поддерживать разговор, в случае необходимости менять тему, проявлять внимание и взаимопонимание, задавать вопросы, отвечать, высказывать пожелание, завершать разговор)

4 слайд 1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых на
Описание слайда:

1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых навыков

5 слайд Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организ
Описание слайда:

Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организация обучения детей посредством побуждения к самостоятельному пользованию игровыми зонами Неурочные формы обучения Эмоциональный комфорт, Творческая атмосфера

6 слайд Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия
Описание слайда:

Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия

7 слайд Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации,
Описание слайда:

Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации, игры-импровизации Задания на рассказывание из личного опыта Сочинение сказок по набору игрушек

8 слайд Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Под
Описание слайда:

Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Подчёркивать их качества, свойства, отношения. Содействовать систематизации знаний детей. Развивать чувство юмора. Материал: Народные и авторские небылицы.

9 слайд  Игра «Придумай небылицу»
Описание слайда:

Игра «Придумай небылицу»

10 слайд Игра «Рифмовки-перепутанки»
Описание слайда:

Игра «Рифмовки-перепутанки»

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать дру
Описание слайда:

Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать друг друга. Учить чувствовать игру звуками, подбирать рифмы. Упражнять в употреблении трудных форм существительных множественного числа в родительном падеже. Материал: Загадки, стихотворения о животных, картинки с изображением домашних и диких животных.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Игра «Найди пять отличий»
Описание слайда:

Игра «Найди пять отличий»

18 слайд «Наложенные изображения»
Описание слайда:

«Наложенные изображения»

19 слайд «Наложенные изображения»
Описание слайда:

«Наложенные изображения»

20 слайд Лабиринт «Кто где живет?»
Описание слайда:

Лабиринт «Кто где живет?»

21 слайд Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»
Описание слайда:

Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»

22 слайд Игра «Четвертый лишний»
Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний»

23 слайд Лабиринт «Что положили в компот?»
Описание слайда:

Лабиринт «Что положили в компот?»

24 слайд Игра «Что сначала, что потом?»
Описание слайда:

Игра «Что сначала, что потом?»

25 слайд Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раск
Описание слайда:

Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.

26 слайд Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов гры
Описание слайда:

Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов грызет кору.

27 слайд Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По
Описание слайда:

Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По деревьям любит лазать. Строит он свой дом в дупле, Чтоб зимою жить в тепле.

28 слайд В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Назыв
Описание слайда:

В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Называется.

29 слайд Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ст
Описание слайда:

Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ступают.

30 слайд Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образова
Описание слайда:

Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образовании названий детенышей животных. Материал: Картинки и фотографии с изображением животных, загадки о животных и их детенышах.

31 слайд .
Описание слайда:

.

32 слайд .
Описание слайда:

.

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

40 слайд . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

41 слайд . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

42 слайд . Игра «Кто где живет?»
Описание слайда:

. Игра «Кто где живет?»

43 слайд Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки
Описание слайда:

Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием

44 слайд  Игра «Составь предложение»
Описание слайда:

Игра «Составь предложение»

45 слайд «Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»
Описание слайда:

«Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»

46 слайд Игра «Маленький экскурсовод»
Описание слайда:

Игра «Маленький экскурсовод»

47 слайд Рассказ-описание птицы по картинному плану
Описание слайда:

Рассказ-описание птицы по картинному плану

48 слайд Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

49 слайд Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

50 слайд Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

51 слайд Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

52 слайд Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к эксперимент
Описание слайда:

Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к экспериментированию со словом; Придумывать несуществующие слова; Придумывать описания фантастических животных, их повадок. Материал: Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием

53 слайд Составление сказок по аналогии
Описание слайда:

Составление сказок по аналогии

54 слайд Игра «Четвертый лишний»
Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний»

55 слайд
Описание слайда:

56 слайд Что стало бы, если…
Описание слайда:

Что стало бы, если…

57 слайд Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?
Описание слайда:

Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?

58 слайд Что стало бы, если…
Описание слайда:

Что стало бы, если…

Краткое описание документа:
АННОТАЦИЯ к презентации по использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно» учителя-дефектолога первой категории государственного учреждения образования «Средняя школа № 21 г. Могилева» Олихвер Ирины Алексеевны   Класс:  первый Форма организации деятельности учащихся: групповая Информационно-коммуникационные технологии, используемые на факультативных занятиях: презентации, выполненные в Windows 2007, программа MS PowerPoint 2007   Цель факультативных занятий«Учимся говорить правильно»: формирование у учащихся диалогических партнерских отношений.   Задачи факультативных занятий«Учимся говорить правильно«сиспользованием  адаптивной методики для развития связной речи учащихся: • освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык; • установление детьми социальных контактов друг с другом с помощью всех доступных им как речевых, так и неречевых средств; • овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; • установление интерактивного взаимодействия   Материал занятий  с использованием  адаптивнойимеет психологический подтекст, построенный на законе психологии восприятия ребёнка 7 лет и способствует: Ø развитию  психологической базы речи; Ø обогащению словаря и развитию лексико-грамматических средств  языка; Ø овладению средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; Ø повышению  уровня  успешности ребенка. Ø развитию интереса к занятиям по формированию связной речи.          
Общая информация

Номер материала: 66395041157

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.