Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно»

библиотека
материалов
Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с ис...
Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на...
1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых на...
Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организ...
Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия
Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации,...
Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Под...
 Игра «Придумай небылицу»
Игра «Рифмовки-перепутанки»
Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать дру...
Игра «Найди пять отличий»
«Наложенные изображения»
«Наложенные изображения»
Лабиринт «Кто где живет?»
Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»
Игра «Четвертый лишний»
Лабиринт «Что положили в компот?»
Игра «Что сначала, что потом?»
Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раск...
Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов гры...
Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По...
В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Назыв...
Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ст...
Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образова...
.
.
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Образование единственного множественного числа имен существительных в имени...
. Игра «Кто где живет?»
Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки...
 Игра «Составь предложение»
«Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»
Игра «Маленький экскурсовод»
Рассказ-описание птицы по картинному плану
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Игра « По страницам любимых сказок»
Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к эксперимент...
Составление сказок по аналогии
Игра «Четвертый лишний»
Что стало бы, если…
Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?
Что стало бы, если…
58 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с ис
Описание слайда:

Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с использованием адаптивной методики для развития связной речи

№ слайда 3 Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на
Описание слайда:

Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык; Установление с детьми социальных контактов друг с другом с помощью доступных им речевых и неречевых средств; Овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; Установление интерактивного взаимодействия (умения начать разговор, привлечь к себе внимание собеседника, поддерживать разговор, в случае необходимости менять тему, проявлять внимание и взаимопонимание, задавать вопросы, отвечать, высказывать пожелание, завершать разговор)

№ слайда 4 1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых на
Описание слайда:

1.Развитие диалогического общения 2.Совершенствование практических речевых навыков

№ слайда 5 Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организ
Описание слайда:

Развивающая педагогическая среда Пространство общения ( игровые зоны) Организация обучения детей посредством побуждения к самостоятельному пользованию игровыми зонами Неурочные формы обучения Эмоциональный комфорт, Творческая атмосфера

№ слайда 6 Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия
Описание слайда:

Общение со взрослыми и сверстниками Организованные игры и занятия

№ слайда 7 Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации,
Описание слайда:

Дидактические игры Организованные игры Игры-инсценировки, игры-драматизации, игры-импровизации Задания на рассказывание из личного опыта Сочинение сказок по набору игрушек

№ слайда 8 Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Под
Описание слайда:

Цель: Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений. Подчёркивать их качества, свойства, отношения. Содействовать систематизации знаний детей. Развивать чувство юмора. Материал: Народные и авторские небылицы.

№ слайда 9  Игра «Придумай небылицу»
Описание слайда:

Игра «Придумай небылицу»

№ слайда 10 Игра «Рифмовки-перепутанки»
Описание слайда:

Игра «Рифмовки-перепутанки»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать дру
Описание слайда:

Цель: Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать друг друга. Учить чувствовать игру звуками, подбирать рифмы. Упражнять в употреблении трудных форм существительных множественного числа в родительном падеже. Материал: Загадки, стихотворения о животных, картинки с изображением домашних и диких животных.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Игра «Найди пять отличий»
Описание слайда:

Игра «Найди пять отличий»

№ слайда 18 «Наложенные изображения»
Описание слайда:

«Наложенные изображения»

№ слайда 19 «Наложенные изображения»
Описание слайда:

«Наложенные изображения»

№ слайда 20 Лабиринт «Кто где живет?»
Описание слайда:

Лабиринт «Кто где живет?»

№ слайда 21 Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»
Описание слайда:

Путешествие по плану-схеме «Лесное такси»

№ слайда 22 Игра «Четвертый лишний»
Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний»

№ слайда 23 Лабиринт «Что положили в компот?»
Описание слайда:

Лабиринт «Что положили в компот?»

№ слайда 24 Игра «Что сначала, что потом?»
Описание слайда:

Игра «Что сначала, что потом?»

№ слайда 25 Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раск
Описание слайда:

Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.

№ слайда 26 Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов гры
Описание слайда:

Угадайте, что за шапка, Меха целая охапка? Шапка бегает в бору, У стволов грызет кору.

№ слайда 27 Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По
Описание слайда:

Хвост пушистою дугой, — Вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, По деревьям любит лазать. Строит он свой дом в дупле, Чтоб зимою жить в тепле.

№ слайда 28 В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Назыв
Описание слайда:

В лесу обитает, Дичью питается, Да в курятник Забирается, Хитрым зверем Называется.

№ слайда 29 Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ст
Описание слайда:

Желтые глаза - ночью видят! Черные уши - далеко слышат. Мягкие лапы - тихо ступают.

№ слайда 30 Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образова
Описание слайда:

Цель: Учиться относить названия животных и их детенышей. Упражнять в образовании названий детенышей животных. Материал: Картинки и фотографии с изображением животных, загадки о животных и их детенышах.

№ слайда 31 .
Описание слайда:

.

№ слайда 32 .
Описание слайда:

.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

№ слайда 40 . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

№ слайда 41 . Образование единственного множественного числа имен существительных в имени
Описание слайда:

. Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах

№ слайда 42 . Игра «Кто где живет?»
Описание слайда:

. Игра «Кто где живет?»

№ слайда 43 Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки
Описание слайда:

Цель: Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора Материал: Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием

№ слайда 44  Игра «Составь предложение»
Описание слайда:

Игра «Составь предложение»

№ слайда 45 «Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»
Описание слайда:

«Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»

№ слайда 46 Игра «Маленький экскурсовод»
Описание слайда:

Игра «Маленький экскурсовод»

№ слайда 47 Рассказ-описание птицы по картинному плану
Описание слайда:

Рассказ-описание птицы по картинному плану

№ слайда 48 Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

№ слайда 49 Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

№ слайда 50 Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

№ слайда 51 Игра « По страницам любимых сказок»
Описание слайда:

Игра « По страницам любимых сказок»

№ слайда 52 Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к эксперимент
Описание слайда:

Цель: Развивать способность детей к словотворчеству; Привлекать к экспериментированию со словом; Придумывать несуществующие слова; Придумывать описания фантастических животных, их повадок. Материал: Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием

№ слайда 53 Составление сказок по аналогии
Описание слайда:

Составление сказок по аналогии

№ слайда 54 Игра «Четвертый лишний»
Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний»

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56 Что стало бы, если…
Описание слайда:

Что стало бы, если…

№ слайда 57 Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?
Описание слайда:

Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?

№ слайда 58 Что стало бы, если…
Описание слайда:

Что стало бы, если…


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

АННОТАЦИЯ к презентации по использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся младших классов на факультативных занятиях по русскому языку «Учимся говорить правильно» учителя-дефектолога первой категории государственного учреждения образования «Средняя школа № 21 г. Могилева» Олихвер Ирины Алексеевны   Класс:  первый Форма организации деятельности учащихся: групповая Информационно-коммуникационные технологии, используемые на факультативных занятиях: презентации, выполненные в Windows 2007, программа MS PowerPoint 2007   Цель факультативных занятий«Учимся говорить правильно»: формирование у учащихся диалогических партнерских отношений.   Задачи факультативных занятий«Учимся говорить правильно«сиспользованием  адаптивной методики для развития связной речи учащихся: • освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык; • установление детьми социальных контактов друг с другом с помощью всех доступных им как речевых, так и неречевых средств; • овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; • установление интерактивного взаимодействия   Материал занятий  с использованием  адаптивнойимеет психологический подтекст, построенный на законе психологии восприятия ребёнка 7 лет и способствует: Ø развитию  психологической базы речи; Ø обогащению словаря и развитию лексико-грамматических средств  языка; Ø овладению средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи; Ø повышению  уровня  успешности ребенка. Ø развитию интереса к занятиям по формированию связной речи.          
Автор
Дата добавления 11.04.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров579
Номер материала 66395041157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх