• 

  1 слайд

  Государственное учреждение образования «Средняя школа № 21 г. Могилева»
  
  использование адаптивной методики для развития связной речи учащихся
  1-х классов на факультативных занятиях
  
  
  
  «УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО»
  (Из опыта работы учителя-дефектолога ПКПП Олихвер Ирины Алексеевны) 
  
  Могилев 2014
  
  

• 

  2 слайд

  ЦЕЛЬ:
  Формирование у учащихся 1-х классов диалогических партнерских отношений с использованием адаптивной методики для развития связной речи
  

• 

  3 слайд

  ЗАДАЧИ:
  Освоение учащимися языка как средства общения и формирование ориентировки на язык;
  Установление с детьми социальных контактов друг с другом с помощью доступных им речевых и неречевых средств;
  Овладение средствами и способами построения развернутого текста в условиях продуктивной творческой речи;
  Установление интерактивного взаимодействия (умения начать разговор, привлечь к себе внимание собеседника, поддерживать разговор, в случае необходимости менять тему, проявлять внимание и взаимопонимание, задавать вопросы, отвечать, высказывать пожелание, завершать разговор)
  

• 

  4 слайд

  Разделы программы факультативных занятий
  «Учимся говорить правильно»
  
  1.Развитие диалогического общения
  2.Совершенствование практических речевых навыков
  

• 

  5 слайд

  
  Основные педагогические условия развития диалогического общения:
  Развивающая
  педагогическая среда
  Пространство общения
  ( игровые зоны)
  Организация обучения детей
  посредством
  побуждения к самостоятельному
  пользованию
  игровыми зонами
  Неурочные
  формы
  обучения
  Эмоциональный комфорт,
  Творческая атмосфера
  

• 

  6 слайд

  Основные средства развития диалогической речи:
  Общение со взрослыми
  и сверстниками
  Организованные
  игры и занятия
  

• 

  7 слайд

  Неурочные формы обучения на факультативных занятиях:
  Дидактические
  игры
  Организованные
  игры
  Игры-инсценировки, игры-драматизации, игры-импровизации
  Задания на рассказывание из личного опыта
  Сочинение сказок по набору игрушек
  

• 

  8 слайд

  Тема : «Это правда или нет»
  Цель:
  Формировать умение воссоздавать реальные связи предметов и явлений.
  Подчёркивать их качества, свойства, отношения.
  Содействовать систематизации знаний детей.
  Развивать чувство юмора.
  Материал:
  Народные и авторские небылицы.
  

• 

  9 слайд

  Тема : «Это правда или нет»
  Игра «Придумай небылицу»
  

• 

  10 слайд

  Тема : «Это правда или нет»
  Игра
  «Рифмовки-перепутанки»
  

• 

  11 слайд

  Тема : «Это правда или нет»
  

• 

  12 слайд

  Тема : «Это правда или нет»
  

• 

  13 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Цель:
  Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта, выслушивать друг друга.
  Учить чувствовать игру звуками, подбирать рифмы.
  Упражнять в употреблении трудных форм существительных множественного числа в родительном падеже.
  Материал:
  Загадки, стихотворения о животных, картинки с изображением домашних и диких животных.
  

• 

  14 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  

• 

  15 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  

• 

  16 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  

• 

  17 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Игра «Найди пять отличий»
  

• 

  18 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  «Наложенные изображения»
  

• 

  19 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  «Наложенные изображения»
  

• 

  20 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Лабиринт
  «Кто где живет?»
  

• 

  21 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Путешествие
  по плану-схеме «Лесное такси»
  

• 

  22 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Игра
  «Четвертый лишний»
  

• 

  23 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Лабиринт
  «Что положили в компот?»
  

• 

  24 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Игра
  «Что сначала, что потом?»
  

• 

  25 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Трав копытами касаясь,
  Ходит по лесу красавец,
  Ходит смело и легко,
  Рога раскинув широко.
  

• 

  26 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Угадайте, что за шапка,
  Меха целая охапка?
  Шапка бегает в бору,
  У стволов грызет кору.
  

• 

  27 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Хвост пушистою дугой, —
  Вам знаком зверек такой?
  Острозубый, темноглазый,
  По деревьям любит лазать.
  Строит он свой дом в дупле,
  Чтоб зимою жить в тепле.
  

• 

  28 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  В лесу обитает,
  Дичью питается,
  Да в курятник
  Забирается,
  Хитрым зверем
  Называется.
  

• 

  29 слайд

  Тема : «встречи в природе»
  Желтые глаза - ночью видят!
  Черные уши - далеко слышат.
  Мягкие лапы - тихо ступают.
  

• 

  30 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  Цель:
  Учиться относить названия животных и их детенышей.
  Упражнять в образовании названий детенышей животных.
  Материал:
  Картинки и фотографии с изображением животных, загадки о животных и их детенышах.
  

• 

  31 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  .
  

• 

  32 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  .
  

• 

  33 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  

• 

  34 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  

• 

  35 слайд

  Тема 9. «Кто у кого?»
  

• 

  36 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  

• 

  37 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  

• 

  38 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  

• 

  39 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  .
  Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах
  

• 

  40 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  .
  Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах
  

• 

  41 слайд

  Тема «Кто у кого?»
  .
  Образование единственного множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах
  

• 

  42 слайд

  Тема: «Кто у кого?»
  .
  Игра «Кто где живет?»
  

• 

  43 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Цель:
  Развивать воображение, мышление, речь, чувство юмора
  Материал:
  Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием
  

• 

  44 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  
  Игра
  «Составь предложение»
  

• 

  45 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  «Объясни, что хорошего и что плохого может таиться в изображенных объектах»
  

• 

  46 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Игра
  «Маленький экскурсовод»
  

• 

  47 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Рассказ-описание птицы
  по картинному плану
  

• 

  48 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Игра
  « По страницам любимых сказок»
  

• 

  49 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Игра
  « По страницам любимых сказок»
  

• 

  50 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Игра
  « По страницам любимых сказок»
  

• 

  51 слайд

  Тема: «Вопросы и ответы»
  Игра
  « По страницам любимых сказок»
  

• 

  52 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Цель:
  Развивать способность детей к словотворчеству;
  Привлекать к экспериментированию со словом;
  Придумывать несуществующие слова;
  Придумывать описания фантастических животных, их повадок.
  
  
  Материал:
  Картинки и фотографии с предметным и сюжетным содержанием
  

• 

  53 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Составление сказок
  по аналогии
  

• 

  54 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Игра
  «Четвертый лишний»
  

• 

  55 слайд

  Тема: «Невпопад»
  

• 

  56 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Что стало бы, если…
  

• 

  57 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Что стало бы, если… вентилятор стал птицей?
  

• 

  58 слайд

  Тема: «Невпопад»
  Что стало бы, если…
  

Краткое описание материала