Тема урока « Деление десятичной дроби на натуральное число»
|
Технология ведения урока |
Деятельность учителя |
Задания для учащихся, выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов |
Деятельность учащегося |
Планируемые результаты |
|
|
Предметные |
Универсальные учебные действия |
||||
|
I Мотивация к учебной деятельности Цели: · Актуализировать требования к ученику с позиции учебной деятельности · Создавать условия для формирования внутренней потребности учеников во включении в учебную деятельность · Установить тематические рамки · Уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности
|
Организует актуализацию требований к ученику с позиций учебной деятельности, уточнение типа урока и название шагов учебной деятельности устанавливает тематические рамки
|
|
Проговаривать тип урока и наметить шаги учебной деятельности |
Уметь переводить услышанное на язык математики |
Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им, оформлять свои мысли в устной форме |
|
II. Работа по теме урока Цели · Создание условий учащимся для самостоятельной работы над осмыслением полученных знаний · Организовать место и причины затруднений, работу над ошибками |
Организовать фиксирование индивидуальных затруднений |
|
Выполнять полученные задания |
Уметь находить значение выражения содержащего действие деления |
Познавательные: уметь выполнять действия по алгоритму Регулятивные: уметь работать по коллективно составленному плану Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в письменной и устной форме |
|
III Решение задач Цель: · уточнить индивидуальные цели будущих действий · Организовать плана совместных действий |
|
|
Выполнять действия по намеченному плану |
Уметь упрощать выражения и решать задачи с помощью уравнений |
Познавательные : уметь использовать знаково- символические средства, строить логическую цепочку рассуждений Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной точностью, аргументировать свое мнение Регулятивные уметь сдерживать себя в ситуации затруднения, осуществлять итоговый и по шаговый контроль по результату |
|
IV Рефлексия учебной деятельности |
|
Подведение итогов работы на уроке. Какую цель мы ставим достигли Расскажите чему вы научились Оцените ,чему вы научились |
|
|
Регулятивные: уметь проговаривать правила, оценить правильность выполнения действий Личностные уметь совершать, самооценку на основе критерия успешной учебной деятельности |
|
V Домашнее задание |
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса. В технологической карте урока обозначены “универсальные учебные действия”,т.е. совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), которые обеспечивают самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.В разработке технологической карты урока были выделены УУД, которые необходимо получить во время учебного процесса
6 665 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андросова Светлана Глебовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.