Урок по русскому языку для 4 класса «Синтаксический анализ предложения»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Открытый урок по русскому языку 4 класс.doc Русский язык 4 класс.pps

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по русскому языку 4 класс.doc

Русский язык 4 класс

Нестеренко В.В.

МОУ «Пролетарская средняя

общеобразовательная школа №1»

Тип урока: Урок повторения знаний.

Тема: Синтаксический анализ предложения. (1 слайд)

Цель: Закреплять умения выполнять синтаксический анализ предложения.

Задачи: 1. Закреплять умения ставить знаки препинания при однородных

членах предложения.

2. Активизировать словарный запас учащихся: вырабатывать навык

расстановки запятых при однородных членах предложения.

3. Развивать речь и эстетический вкус детей через содержание

произведений А.С.Пушкина.

4. Воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: карточки с заданиями и текстами; презентация к уроку.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.

(2 слайд) О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух.

И опыт – сын ошибок трудных,

И гений – парадоксов друг…

- Кому знакомы эти строки? Кто их автор?

- Сегодня урок русского языка нам помогут провести произведения любимого писателя А.С.Пушкина. На основе его стихов и сказок мы будем работать над текстами и вспомним о расстановке запятых при однородных членах предложения, выполнять синтаксический анализ предложений.

III. Чистописание.

1. АСП

2. Записать имя, отчество и фамилию поэта.

3. Если ты будешь любознательным, то будешь много знающим.

(Древняя Греция. Сократ.)

IV. Словарная работа.

- Вспомните чудесные строки А.С.Пушкина, посвященные осени.

- Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото, одетые леса…

- Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей…

- Запишите словарные слова (с доски).

Акв…рель, а…ея, в…лшебник, иску…тво, н…дежда, св…бода, …бида, п…чаль, предст…вление, а…уратно.

(3 слайд)

- Проверьте записанные словарные слова.

- Какие слова можно связать с творчеством А.С.Пушкина?

- Устно составьте предложения, используя данные слова.

V. Работа по теме урока.

1. Групповая работа над рубрикой «Вспомни…» Прочитайте и запишите предложения, обратите внимание на знаки препинания. Вспомните правило о постановке знаков препинания при однородных членах предложения.

а) Князь Гвидон превратился в муху, комара, шмеля.

Правило: Запятая между однородными членами предложения ставится, если между ними нет… (союзов).

б) Улетела лебедь- птица,

А царевич и царица,

Целый день, проведши так,

Лечь решились натощак.

Правило: Запятая между однородными членами предложения ставится, если между ними есть союз… (а).

в) В окно лилось зимнее, но очень яркое солнце.

Правило: Запятая между однородными членами предложения ставится, если между ними есть союз… (но).

г) Белка песенки поет

И орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые.

Правило: Запятая между однородными членами предложения не ставится, если между ними стоит союз… (и).

д) Ох, лето красное! Любил бы я тебя,

Когда б ни зной, да пыль, да комары, да мухи.

Правило: Запятые ставятся перед соединительными союзами и, да при перечислении. Вначале запятая не ставится, а в последующих случаях ставится запятая

- Запись предложений с однородными членами обозначаются схемами:

(4 слайд) 1. O, O, O.

2. O, а O.

3. O, но O.

4. O и O.

5. O и O, и O, и O.

2. Физкультминутка.

Упражнения для глаз:

1) Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до пяти. Повторить три раза.

2) В среднем темпе проделать три-четыре круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6.

3. Работа по учебнику стр.59

Работа в группах. Упр.1, запиши предложение своей группы, устно выполни синтаксический анализ своего предложения.

- Чем в предложениях выражены однородные члены?

4. Самостоятельная работа.

(работа по карточкам)

- Расставьте между однородными членами пропущенные знаки препинания. Определите, каким членом предложения являются данные однородные члены, подчеркните.

- Из каких произведений взяты эти строки?

* Долго у моря ждал он ответа

Не дождался к старухе воротился

· Подождать она хотела

До обеда не стерпела

В руки яблочко взяла

К алым губкам поднесла

Потихоньку прокусила

И кусочек проглотила.

VI. Итог урока:

- Что мы сегодня с вами повторяли?

- Когда ставятся запятые при однородных членах предложения?

- Произведения, какого поэта нам в этом помогли?

Д/з: Упр.3 стр. 60 (5 слайд)

*подготовка к словарному диктанту

VII. Рефлексия.

- С какими трудностями вы столкнулись на уроке?

- Что вас заинтересовало на уроке?

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 4 класса «Синтаксический анализ предложения»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Русский язык 4 класс.pps

Знаки препинания при однородных членах предложения

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 4 класса «Синтаксический анализ предложения»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Знаки препинания при однородных членах предложения
2 слайд

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух.
И опыт – сын ошибок трудных,
И гений – парадоксов друг…
3 слайд

Акварель, аллея, волшебник, искусство, надежда, свобода, обида, печаль, представление, аккуратно.
4 слайд

1.,, .
2. , а .
3. , но .
4. и .
5. и, и, и.
5 слайд

Упр. 4 стр. 57
* Упр. 5
подготовиться к словарному диктанту
1. С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
2. Что вас заинтересовало на уроке?

Краткое описание документа:

Урок русского языка предназначен для учащихся 4 классов. Урок разработан по программе «Начальная школа 21 века», по учебнику С.В. Иванова.Цель урока: Совершенствовать умения выполнять синтаксический анализ предложения.Урок основан на произведениях русского поэта А.С.Пушкина.На уроке использовались групповая, индивидуальная форма работы. Особенностью урока русского языка является, то, что на уроке ставится только конкретная цель и происходит погружение в одну проблему. На данном уроке использую следующие приемы: 1. Метод актуализации знаний. 2. Метод проблемных ситуаций представлен рубриками «Давай подумаем», «Вспомни». 3. Частично-поисковый метод.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 044 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Урок окружающего мира для 3 класса по теме «Мышцы их разнообразие и функции»

14.04.2014
5067
58

docx

Реттік сан есім

14.04.2014
6666
2

pptx

Презентация к уроку по математике для 4 класса «Страничка одного журнала»

14.04.2014
1128
0

docx

Урок по ОРКСЭ для 4 класса по теме «В ожидании чуда»

14.04.2014
1367
3

pptx

Презентация по окружающему миру «Город и Село»

14.04.2014
1324
7

docx

Интегрированный урок математики в 4 классе «Страничка одного журнала» по ОС «Школа 2100»

14.04.2014
1833
0

docx

Урок русского языка для 1 класса по теме «Гласные, согласные буквы и звуки»

14.04.2014
4619
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.04.2014 2448
- RAR 189.3 кбайт
- 34 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гулая Лариса Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гулая Лариса Валентиновна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 111504
- Всего материалов: 21