1078110
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыСтатья «Преодоление речевых нарушений у детей города Урая методом БОС»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Статья «Преодоление речевых нарушений у детей города Урая методом БОС»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Преодоление речевых нарушений

у детей города Урая методом БОС

hello_html_19a479f1.gif

В преамбуле Устава Всемирной Организации Здравоохранения определение здоровья звучит так: «Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Уровень здоровья зависит не только от социально-экономи­ческих условий общества и генетических особенностей, но и в значительной степени от климатогеографических условий реги­она проживания данной группы населения.

Всем известно, что климатогеографические условия Севера, в частности, города Урая, отличаются низки­ми температурами воздуха, резкими перепадами атмосферного давления, сильными ветрами, дефицитом ультрафиолетового излучения, повышенной геомагнитной активностью, изменени­ем фотопериодизма. Все эти условия оказывают неблагоприят­ные воздействия на здоровье человека. Особенно это заметно проявляется у детей и подростков, т.к. функциональное состоя­ние нервной, эндокринной систем и общего гомеостаза у лиц молодого возраста особенно лабильно.

Погодно-климатическим факторам принадлежит существен­ная роль в развитии ухудшений и обострений сердечно-сосуди­стых заболеваний в детском возрасте. Изменение функциональ­ного состояния сердечно-сосудистой системы приводит к пере­стройке кислородного режима организма, нарушениям его газо­обмена, и, естественно, сопровождается перестройкой и наруше­ниями со стороны дыхательной системы.

Все знают, какую важную функцию в жизнедеятельности че­ловеческого организма выполняет дыхание. Кроме своей основ­ной физиологической функции, - осуществления газообмена, - дыхание обеспечивает еще и такую функцию, как речевое дыха­ние. Речевое дыхание - основа звучащей речи, источник обра­зования звуков, голоса.

Речь, как известно, является составляющей общего здоровья. К сожалению, печальная статистика свидетельствует о том, что в условиях Севера речевые нарушения у детей по распро­странению занимают одно из «почетных» мест. На фоне всех этих данных серьезное значение приобретают профилактика и кор­рекция различных нарушений в работе детского организма, в том числе и речевой патологии. Поэтому возникает необходимость в комплексном воздействии на детей.

Система коррекционной помощи детям постоянно развива­ется и совершенствуется с учетом современных педагогических и технических достижений. Закономерным этапом ее развития является применение новых методик обучения. К ним относится компьютерный метод биологической обратной связи (БОС), сущ­ность которого заключается в обучении пациента управлению физиологическими функциями собственного организма с помо­щью специального приборного и программного обеспечения.

В основе метода БОС лежит оздоровительная программа, включающая в себя выработку правильных навыков осанки, зре­ния, речи. На базе Детской городской поликлиники г. Урая фун­кционируют 5 кабинетов БОС: логотерапевтический, офтальмоло­гический, кардио-пульмонологический, нервно-психологический и ортопедический. Подробно остановимся на ра­боте логотерапевтического кабинета БОС.

Логотерапевтический кабинет посещают дети с различ­ными речевыми нарушениями. Дошкольники с интересом и же­ланием приходят на занятия, цель которых - выработка правиль­ной речи с наименьшими энергетическими затратами. При ис­пользовании метода биологической обратной связи у детей фор­мируется устойчивый навык диафрагмально-релаксационного дыхания и возможность применения его в повседневной жизни.

За счет постановки правильного дыхания быстро и эффек­тивно исправляются речевые нарушения, включая заикание. Со­кращается время для постановки и автоматизации речевых зву­ков, речь становится более четкой и внятной. Дети, страдающие заиканием, пройдя обучение по методу БОС, избавляются от су­дорожных запинок (если и остаются, то единичные), их речь после курса занятий, как правило, слитная и плавная. У дошколь­ников и младших школьников, прошедших логотерапевтические тренировки по данному методу, наблюдается улучшение сна, па­мяти, повышение способности концентрировать внимание, раз­вивается коммуникативность. Технология БОС в сочетании с тра­диционными методами комплексного коррекционного воздей­ствия расширяет возможности практических логопедов и повы­шает качество и эффективность проводимой ими работы. (можно закончить статью)

В логотерапевтическом кабинете БОС прошли реабилитацию - 59 заикающихся (40мальчиков и 19 девочек), из них 20 дошкольников, 34 школьника, 5 подростков. Группа пациентов неоднородна: 10 человек с тяжелой степенью заикания, 25 человек - со средней и 24 человека - с легкой степенью заикания.

Работа с пациентами проводилась в виде сеансов индивидуально и группами по 4-6 человек. Длительность занятий - 30-40 мин. Средний курс - 25 занятий. Весь курс коррекции речи методом БОС состоял из 5 этапов.

1-й этап - диагностический. В результате логопедического, клинического и психофизиологического обследования составлялась индивидуальная дифференцированная схема проведения коррекционного курса методом БОС.

2-й этап - формирование диафрагмально-релаксационного типа дыхания по методу ДАС-БОС. Основная задача - снятие логоневротических проявлений, снижение высокого пульса у заикающихся (в момент речи, волнения он достигает 200 уд/мин), уменьшение высокого уровня тонуса и биоэлектрической активности различных групп мышц, участвующих в процессе речи, обеспечение своевременного открывания голосовых связок, подготовка пациента к формированию новых речевых навыков.

3-й этап - работа над основными компонентами речи (речевым дыханием, голосообразованием, артикуляцией).

4-й этап - воспитание слитной плавной речи на выдохе. Речевой материал постепенно усложнялся. Проводилась работа над ритмом, темпом, интонацией, логическим ударением. В программе были представлены образцы разных видов речи.

5-й этап - заключительный. Посвящен закреплению полученных речевых навыков в различных ситуациях общения (самостоятельная речь, общение в группе, публичные выступления и т. д.).

Как индивидуальные, так и групповые логопедические занятия состояли из двух частей:

  • часть - подготовка к выполнению речевых заданий: диафрагмалыю-релаксационное дыхание, чтение и проговаривание цепочек гласных звуков 1 и 2 ряда, строчек, содержащих гласные буквы и слова (методика Абиловой), выполнение артикуляционных и голосовых упражнений и т.д.

  • часть - собственно коррекционные упражнения, целью которых является обучение слитному, плавному, четкому проговариванию речевого материала различной сложности без запинок и с обязательным соблюдением диафрагмально-релаксационного типа дыхания. Это отдельные слоги, слова, цепочки слогов и слов (разной слоговой структуры и звуконаполняемости), предложения с постепенным увеличением в них количества слов, незаконченные предложения, скороговорки, вопросы и ответы, диалоги, связные рассказы разного объема, тексты, содержащие пропущенные слова, эмоционально окрашенные тексты, упражнения на развитие правильной дикции.

В дальнейшем полученные в результате БОС-терапии умения и навыки правильной речи закреплялись в спонтанной речи без участия приборов биологической обратной связи. При условии соблюдения самоконтроля у большинства пациентов отмечалось стойкое сохранение навыка диафрагмально-релаксационного типа дыхания и слитной, плавной речи в течение последующего времени.

Из 59 человек было выпущено с полной нормализацией речи - 39 человек (66%), со значительным улучшением - 16 человек (27%), с незначительной динамикой - 4 человека.

Проведенное исследование показало, что применение метода БОС в коррекции речи при заикании очень эффективно, дает стойкий и быстрый положительный результат. При контрольном обследовании через 2-3 мес. пациенты сохраняли полученные навыки правильной речи. В условиях психического напряжения, волнения они воспроизводили диафрагмально-релаксационный тип дыхания и самостоятельно справлялись с трудностями.

Следует отметить, что в результате проведенных логопедических занятий с использованием БОС-терапии у детей поднималось настроение, улучшалось самочувствие, работоспособность, нормализовался сон, уменьшались головные боли, исчезали аффективные вспышки, снижалось количество депрессивных состояний и стрессов. У детей появлялась уверенность в себе, повышалась и становилась более адекватной самооценка. Дети стали спокойнее, доброжелательнее и терпимее к сверстникам.

У пациентов с дефицитом активного внимания, с трудностями в обучении улучшалась память, повышалась способность концентрировать внимание, уменьшалось количество ошибок на письме, повышалась творческая активность, появлялись успехи в школе, что положительно сказывалось на психоэмоциональном состоянии детей. Пациенты наглядно видели результаты своей деятельности на экране компьютера и учились управлять своим состоянием.

БОС является эффективным средством терапии для людей с проблемами в общении, имеющими чувство отчуждения, подверженность стрессам. Методика БОС дает такому человеку уникальную возможность управлять своим состоянием, используя резервы организма и достигая психического, физического и нравственного здоровья, БОС-терапия обеспечивает максимально возможную личностную и социальную независимость, под которой подразумевается активное, творческое преодоление имеющейся у него проблемы. Это помогает человеку максимально повысить уровень самореализации, а, следовательно, изменить свою жизнь к лучшему.

Таким образом, метод БОС в сочетании с традиционными методами комплексного коррекционного воздействия дает возможность проводить занятия с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения, используя прием «обходных путей». Это, несомненно, расширяет возможности практических логопедов. Использование методики биологической обратной связи позволяет решить задачу реабилитации и социальной адаптации лиц с проблемами в общении на качественно более высоком современнее уровне.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117071 материала.
Искать
Краткое описание документа:

В преамбуле Устава Всемирной Организации Здравоохранения определение здоровья звучит так: «Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». Уровень здоровья зависит не только от социально-экономи­ческих условий общества и генетических особенностей, но и в значительной степени от климатогеографических условий реги­она проживания данной группы населения. Всем известно, что климатогеографические условия Севера, в частности, города Урая, отличаются низки­ми температурами воздуха, резкими перепадами атмосферного давления, сильными ветрами, дефицитом ультрафиолетового излучения, повышенной геомагнитной активностью, изменени­ем фотопериодизма. Все эти условия оказывают неблагоприят­ные воздействия на здоровье человека. Особенно это заметно проявляется у детей и подростков, т.к. функциональное состоя­ние нервной, эндокринной систем и общего гомеостаза у лиц молодого возраста особенно лабильно.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.