Презентация к педагогическому совету «Совершенствование процесса обучения как условие повышения качества знаний»
Предпросмотр материала:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 ГОРОДА СМОЛЕНСКА
КИПЛИНГ: “ОБРАЗОВАНИЕ – ВЕЛИЧАЙШЕЕ ИЗ ЗЕМНЫХ БЛАГ, ЕСЛИ ОНО НАИВЫСШЕГО КАЧЕСТВА. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ ОНО СОВЕРШЕННО БЕСПОЛЕЗНО”
ФИЛОСОФСКИЙ СЛОВАРЬ Качество есть существенная определенность предмета, в силу которой он является данным, а не иным предметом и отличается от других предметов. Понятие качества связывается с бытием предмета. Предмет не может, оставаясь самим собой, потерять свое качество.
КОНЦЕПЦИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (ОСОКО) Качество образования – это характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достижений и образовательного результата нормативным требованиям, требованиям социума и личностным ожиданиям
КАЧЕСТВО- ЭТО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТРЕХ СОСТАВЛЯЮЩИХ образовательных результатов; организации образовательного процесса; квалификации педагогических работников
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ: от качества образовательной программы; от качества потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе; от качества средств образовательного процесса (материально-технической, лабораторно-экспериментальной базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов, транслируемых знаний и др.); от качества применяемых образовательных технологий; от качества управления образовательными системами и процессами в образовании.
КАТЕГОРИЙНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЗА 3 УЧЕБНЫЕ ГОДА показатель2010- 20112011-20122012-2013 всего учеников по школе451447431 успеваемость98,198,9100 качество обученности37,63237 количество медалей140 ученики, имеющие одну «4»121213 ученики, имеющие одну «3»274341 ученики, награжденные похвальной грамотой7812
ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: уровень обученности обучающихся; уровень выполнения федеральных государственных стандартов образования; готовность их к продолжению образования; уровень воспитанности обучающихся; состояние здоровья; уровень социальной адаптации выпускников к жизни в обществе.
Качество образования — это востребованность полученных знаний в конкретных условиях и местах их применения для достижения конкретной цели и повышения качества жизни выпускника.
Качество преподавания Уровень научности теоретических профессиональных и интеллектуальных знаний Методическая подготовка Педагогическоемастерство Желание нововведений Научная организация труда учителя и ученика Состояние учебно –методической базы Педагогический энтузиазм
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ЗАВИСИТ Уровень индивидуальных особенностей учащихся Содержание, объем, технологии и методы обучения Состояние учебно –методического комплекта (качество учебников, учебно –методических комплектов) Уровень профессионально мастерства учителя Внешнее влияние (семья, друзья, одноклассники) Санитарно – гигиенические и физиологические факторы Система оценивания знаний учащихся Педагогическое взаимодействие детей и взрослых Коммуникативные отношения
"ХОРОШЕЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ"? ДЛЯ УЧАЩИХСЯ хорошее качество образования связано: с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ; с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни; с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с глубокими прочными знаниями по всем предметам.
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ХОРОШЕЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВЯЗАНО: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей; со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов; с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ХОРОШЕЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВЯЗАНО: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно; с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать; со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство; с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает, как их достичь и чувствует душевный комфорт.
Качество образования « задает» качество жизни человека и общества. И наша с вами задача – и совместно, и каждому- искать пути повышения качества образования, ведь качество образования это – итог деятельности школы, то есть нашей с вами работы.
Профессия: Учитель
Профессия: Тьютор
Профессия: Специалист архива
Профессия: Руководитель ситуационно-аналитического центра
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям