125733
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики в 4классе по теме «Скорость. Время. Расстояние. Решение задач на движение»

Урок математики в 4классе по теме «Скорость. Время. Расстояние. Решение задач на движение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «СОШ№1» г.Мирного Республики Саха (Якутия).











Урок математики в 4 классе по теме: «Скорость. Время. Расстояние.

Решение задач на движение».

Тип урока: закрепление изученного материала.



Учитель: Маглаева Ольга Алексеевна.

























г.Мирный 2014г

Урок математики.

Тема: Скорость. Время. Расстояние. Решение задач на движение.

Цели: Развивать умение решать задачи на движение, умение сравнивать, обобщать, делать выводы, отрабатывать вычислительные навыки. Развивать логическое мышление, память, математическую речь. Воспитание коммуникативной культуры, личностной активности, привитие интереса к спорту.

1.Организационный момент. Ребята, сегодня у нас урок посвящен большому спортивному событию, которое прошло в нашей стране с 7-23 февраля 2014г. –Что вам известно об олимпийских играх? (Ответы детей) Олимпийские игры – это крупнейшие международные, комплексные, спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые 4года. Спортсмены со всего мира соревнуются в силе, ловкости, быстроте. Сегодня у нас на уроке пройдут свои «маленькие олимпийские игры». Все задания будут связаны со спортом.

2.Актуализация знаний. а) -А знаете ли вы кто был основателем современных олимпийских игр? Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю решить примеры, а ответы подскажут имя этого человека. 280:4= 50*50= Запишите буквы на номер, который

7*900= 900*6= ему соответствует.

120:30= 4800:60=

300*6= 810:9=

700*8= 800*7=

210:3= 640:8=

2400:6=

350:5=

Барон Пьер де Кубертен был основателем современных олимпийских игр, разработал олимпийскую символику – 5 сцепленных между собой колец, символизилирующих 5 континентов. Синий – Европа, черный – Африка, красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – Австралия. Ребята, вспомните девиз олимпийских игр. Девиз олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее». Этот девиз также придумал Пьер де Кубертен. в) «Найди ошибку». Чтобы добиться успехов в любом виде спорта, нужно не только много тренироваться, но и быть собранным во время соревнований. Любая ошибка, промах – это неудача всей команды. Также и на уроке математики вам надо быть собранными, внимательными чтобы не допускать ошибок. –А какие ошибки вы заметили в примерах? 81*10:9+900-190=700 (800) (600-200):4+50+400=450 (550)

3.Решение задач на движение. а)Повторение основных правил нахождения скорости, времени и расстояния, формулы подсказки. Соединить части правила формулы. (на доске карточки) t= S:t

S= S:V

V= V*t

-Ребята, какие формулы записаны на доске? Определите тему урока. б) Проведем небольшой блиц-турнир.

1.Лыжник прошел дистанцию 24км за 3ч. С какой скоростью шел лыжник? 2.За какое время пешеход пройдет 15км, идя со скоростью 5км. ч ? 3.Самолет летел 4ч со скоростью 600км.ч. Какое расстояние он пролетел?

б) С помощью таблицы составлены выражения. Объясните, что означает каждое выражение. (На экране таблица)

г) Составить задачу по схеме. (Схема на экране.) Записываем решение задачи на доске, с объяснением.

д) Самостоятельная работа. Работа в парах. Решение задач на карточках. (10мин.) Каждая пара объясняет и записывает решение задачи на доске. Какая пара закончила работу, меняется карточками. Вы можете решить несколько задач. Повторяем правила работы в парах.(уметь слушать, не перебивать друг друга, уметь договариваться и приходить к общему мнению)

4.Рефлексия. Оцените себя с помощью листа самооценки. Сегодня на уроке:

-было интересно

-какое задание вызвало затруднение

-могу похвалить себя за, что:

Оценки за урок.















Краткое описание документа:
Этот урок посвящен зимней олимпиаде в Сочи 2014 году.Все задания связаны со спортом.Целью урока являются:- развитие умения решать задачи на движение;;- развивать логическое мышление, память ,математическую речь;- воспитывать коммуникативную культуру,личностную активность;- прививать любовь к спорту:Все задачи по теме «Скорость.Время.Расстояние.» были направлены на систематизацию и закреплению знаний.Были использованы формы работ:индивидуальная, работа по парам.Большое значение уделялось развитию универсальных учебных действий.
Общая информация

Номер материала: 69306041435

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.