Самовоспитание - воспитание себя, работа над своей личностью. Чтобы не было путаницы,
самовоспитание следует отличить от самосовершенствования. Самосовершенствование
устремлено к вершинам и совершенству, самовоспитание ставит более простые и
житейские задачи.
В основе
самовоспитания лежат самонаблюдение и самооценка. Способность к самонаблюдению
складывается в ходе психического развития; при этом происходят обобщение и
рационализация внутренних форм психической деятельности, что находит свое
выражение в образовании новых сознательных типов их регуляции. Таким образом,
самовоспитание возможно лишь при достижении определенной духовной и
нравственной зрелости человека. Самооценка является одним из важнейших
компонентов самосознания, включающих не только знания о самом себе, но и более
или менее объективную оценку самого себя, своих способностей,
эмоционально-волевых и нравственных качеств.
Методы самовоспитания - методы, направленные
на сознательное изменение человеком своей личности в соответствии с требованиями
общества и личного плана развития. К данной группе методов относятся:
самонаблюдение, самоанализ, самоприказ, самоотчет, самоодобрение (поощрение),
самоосуждение (наказание). К самовоспитанию воспитатель ведет воспитанника
путем осознания собственных действий через внешнюю оценку, затем - через
формируемую самооценку и потребность ей соответствовать и далее - через
деятельность по самовоспитанию и самоусовершенствованию.
развитие.
Самовоспитание
- это деятельность человека, направленная на изменение своей личности в
соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и
убеждениями. Самовоспитание предполагает определенный уровень развития
личности, ее самосознания, способности к ее анализу при сознательном
сопоставлении своих поступков с поступками других людей. Отношение человека к
своим потенциальным возможностям, правильность самооценки, умение видеть свои
недостатки характеризуют зрелость человека и являются предпосылками организации
самовоспитания.
Воспитание, если
оно не насилие, без самовоспитания невозможно. Их следует рассматривать как две
стороны одного и того же процесса. Осуществляя самовоспитание, человек может
самообразовываться.
Самообразование
- это система внутренней самоорганизации не усвоению опыта
поколений, направленной на собственное развитие.
Самообучение - это
процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством
собственных устремлений и самим выбранных средств.
В понятиях
"самовоспитание", "самообразование", "самообучение
" педагогика описывает внутренний духовный мир человека, его способность
самостоятельно развиваться. Внешние факторы - воспитание, образование, обучение
- лишь условия, средства их пробуждения, приведения в действие. Вот почему
философы, педагоги, психологи утверждают, что именно в душе человека заложены
движущие силы его развития.
Выделяют высокий и
низкий уровни самовоспитуемости, саморазвиваемости и самообучаемости:
Высокий
уровень: инициатива без толчков и стимулов извне, самостоятельная
постановка целей саморазвития, построение программы и вариативность ее
стратегий, самопрогнозирование, перспективное целеполагание, внутренняя
устойчивость и цельность. Построение новых смыслов (смыслообразование) в
трудных условиях. Повседневная рефлексия. Владение приемами мобилизации и
расслабления.
Низкий
уровень: отсутствие потребности и способности самому что-то делать
для своего развития (что может сочетаться с высокой дисциплиной как
исполнителя). Отсутствие внутреннего смысла и стержня существа личности.
Отсутствие интереса к самоанализу. Напряженность и комплексы в учебной работе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.