Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме «Деление двузначного числа на однозначное»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики по теме «Деление двузначного числа на однозначное»

библиотека
материалов

Конспект открытого  урока по математике в 3- м классе

по теме

"Деление двузначного числа  на  однозначное»

Бурлуцкая Лариса Николаевна, учитель начальных классов

 

Цели урока:

  • научить делить двузначное число на однозначное;

  • развивать вычислительные навыки, познавательный интерес, речь, логическое мышление, умение сравнивать, обобщать и делать выводы;

  • совершенствовать умение решать задачи.

 

Ход урока

1. Начало урока.  Психологический настрой.

- Доброе утро, ребята и уважаемые гости! Я очень рада встрече

с вами. Надеюсь, что сегодняшний урок принесет нам радость

общения друг с другом. Пожалуйста, садитесь!

- Мы начинаем  урок математики. Я желаю вам хорошо

потрудиться на уроке.

2. Проверка домашнего задания.

- Дома, ребята, вы выполняли творческое задание в тетради с     печатной основой на странице 33.  Вам необходимо

раскрасить карточки, на которых записаны выражения с равными

значениями, так: 3 – желтым, 4 – зеленым, 5 – красным,

6 – синим, 7 – коричневым.

- У некоторых ребят в тетради лежит карточка с цифрой. Вам     необходимо прочитать выражения, читая ответы в порядке убывания. Указать самое большое делимое (45).

7 – 14 : 2, 21 : 3, 28 : 4             6 – 12 : 2, 24 : 4, 18 : 3, 30 : 5.

5 – 45 : 9, 35 : 7.      4 – 36 : 9, 32 : 8, 1 х 4.     3 -  18 : 6, 27 : 9, 12 : 4.

- Молодцы, ребята! Хорошо справились с работой.

3. Подготовка к активной познавательной деятельности.

- Нам ребус Знайка сегодня принес,         Чтоб тему его прочитать,

В нем темы урока тайна.                           Его вам надо разгадать.

 

1

2

3

4

1. Арифметическое действие. (Когда  раскладываем на части).

2. Название числа, состоящего из двух цифр.

3. Предлог.

4. Название числа первого десятка.

Ответ. Деление двузначного числа на  однозначное.

- Сегодня на уроке мы научимся делить двузначные числа на однозначные, закрепим знания табличных случаев умножения и деления, решим   примеры и задачи, применяя новый материал.

4. Устный счет.

- А  сейчас нас ждет работа.  Перед вами задания устного счета.

Игра «Семечки. Орешки».

2 х 50    30 х 3    80 : 4      100 : 50     20 х 5    36 : 3    1 х 40    20 : 10

- Закончи предложение.

- Если делимое разделить на делитель, то получится…

- Если делитель умножить на частное,  то получится…

- Если делимое разделить на  частное, то получится…

- Молодцы, ребята.  Хорошо справились с устным счетом.

5. Минута отдыха.

- Вы, наверное, устали?                  Предлагаю усталость

Настало время отдыхать.          Физкультминуткой снять.

1. Мы разминку делать будем.      2. Начинаем приседать:

Вначале туловище крутим.            Раз, два,  три,  четыре, пять.

Раз – два – три, не отставай.         Приседания нужны,

И наоборот вращай.                        Хоть немножечко трудны.

3. А теперь поднимем ручки             4. Мы пойдем теперь на месте:

И рывком опустим их.                   Левой – правой, раз – раз – раз.

Снова вверх мы их поднимем      Остановимся все вместе,

И опять опустим вниз.                   Вновь урок пойдет у нас.

6. Работа над новой темой. Продолжим наш урок.

- Посмотрите на карточки для устного счета и найдите пример, где число  можно заменить суммой разрядных слагаемых.

36  = 30 + 6

- Перед  вами, ребята, два примера: 36 : 3,  36 : 2.

- Попробуйте заменить число 36 суммой таких двух слагаемых, чтобы его легко было разделить на однозначное число.

36 : 3 =  (30 + 6) : 3 = 30 : 3 + 6 : 3 = 10 + 2 = 12

36 : 2 = (20 + 16) : 2 = 20 : 2 + 16 : 2 = 10 + 8 = 18.

- Чем отличаются приемы деления?

В этом  разобраться нам поможет «карточка – помогай-ка».

(суммой разрядных слагаемых)

Заменю…

(суммой удобных слагаемых)

Получится пример.

Разделю слагаемые.

Сложу результаты.

 

7. Закрепление изученного материала.

- Наши полученные знания помогут нам в дальнейшей работе.  А  сейчас поработаем с учебником, страница 15.

- Объясним  прием деления  и  вычислим с устным объяснением:

( 60 + 9) : 3 (30 + 12) : 3               (40 + 24) : 4

- Прочитайте пример, где число заменяется суммой разрядных слагаемых:  69 : 3.

8. Работа у доски. Решение примеров с устным объяснением.

Дифференцированное  задание. Индивидуальная работа.

38 : 2                   90 : 5              78 : 2                 96 : 4

9. Работа над пройденным материалом. Решение задачи в тетради с печатной основой, страница 33.

- У Юры было 30 солдатиков. Он положил в коробку 2 солдатика, а остальных расставил поровну по  4 солдата. Сколько рядов у него   получилось?

- Прочитай каждый вопрос и запиши к нему действие.

1) Сколько солдатиков Юра расставил в ряды?  30 – 2 = 28 (солд.)

2) Сколько рядов у него получилось?  28 :  4 = 7 (ряд.)

Ответ:  7 рядов.

Назвать карточку – проверку:

(30 – 2) :  4                 4 х 7 + 2 7 х 4 + 2

 

10. Самостоятельная  работа.

  1. У вас на столах лежат листочки. Лист разбит на квадраты, в которых находятся числа. Я сейчас буду называть выражение, вы должны найти значение выражения и заштриховать его. Обратите внимание, что слева – первый множитель, сверху – второй множитель.

Работа с таблицей.

7 х 6         - д

9 х 9           - о

2 х 8             -  М

3 х 5         - ы!

8 х 6           - ц

4 х 6             - о

5 х 5         - л

 





- Расположите ответы в таком порядке:

16 – 24 – 25 – 81 – 42 – 48 - 15

- Какое слово получилось?             Молодцы!

 

Второй множитель

Первый множитель

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2

4

6

8

10

12

14

16

18

3

6

9

12

15

18

21

24

27

4

8

12

16

20

24

28

32

36

5

10

15

20

25

30

35

40

45

6

12

18

24

30

36

42

48

54

7

14

21

28

35

42

49

56

63

8

16

24

32

40

48

56

64

72

9

18

27

36

45

54

63

72

81

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Групповая работа.

- Необходимо заменить число 72 суммой таких двух слагаемых, чтобы его легко можно было разделить на 2, на 3, на 4, на 6.

- Чья группа первой правильно выполнит задание?

12. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Какое задание больше всего понравилось?

13. Выставление оценок с комментированием.

14. Задание на дом с комментированием.

- Выбрать из  примеров №2, страница 15  те, где число можно заменить суммой удобных слагаемых.

- По желанию учащихся: придумать еще 3 примера на данное правило.

 

15. Заключение.

- Я благодарю вас за работу на уроке.

На память я хочу подарить вам медальки с изображением Знайки.  Он научит вас решать, быстро складывать, вычитать, делить и умножать.

- А кому на уроке было трудно и непонятно, он может взять

Почемучку. Мы вместе постараемся преодолеть все трудности.

- Урок окончен. Спасибо всем!



Краткое описание документа:

Бурлуцкая Лариса Николаевна, учитель начальных классов СШГ №17 им.И.Трубицына   Меркенский район ,село Мерке 3 класс Тема:«Деление  двузначного числа на однозначное» Цели урока: ·         познакомить учащихся с алгоритмом деления  двузначного  числа на однозначное; ·         развивать вычислительные навыки, познавательный интерес, речь, логическое мышление, умение сравнивать, обобщать и делать выводы; совершенствовать умение решать задачи; ·         прививать интерес к предмет,;дружеские отношения, умение работать в парах и самостоятельно.
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала 69908041508
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх