ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКА
Тема урока
Охрана животных
|
1.
|
ФИО (полностью):
|
Гарипова Венера Ибрагимовна
|
|
2.
|
Место работы:
|
МАОУ «Базарно-Матакская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района РТ
|
|
3.
|
Должность:
|
Учитель начальных классов
|
|
4.
|
Предмет:
|
Окружающий мир
|
|
5.
|
Класс
|
4 класс
|
|
6.
|
Тема и номер урока в теме
|
« Охрана животных» урок №3
|
|
7.
|
Базовый учебник
|
А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова « Окружающий мир»
4 класс»,УМК «Школа России»
|
8.
Цель урока: ознакомить обучающихся с последствиями влияния человека на природу,
экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе
9 Задачи:
·
- обучающие:
актуализировать и
упорядочить знания детей об охране животного мира,дать представления о статьях
в Красной книге в технологии развития критического мышления
·
-развивающие:
развивать критическое
мышление, умение ставить проблемные вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать
полученные знания и делать выводы; развивать устную речь учащихся;,
·
-воспитательные:
создать условия для
формирования познавательного интереса к олружающему миру, воспитания
любознательности, бережного отношения к природе, воспитания культуры общения в
группе со сверстниками
10.Тип урока: заключительный урок по разделу «Земля и
человечество»
11.Формы работы учащихся: групповая
и самостоятельная работа
12.Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная
доска, презентация Microsoft Power Point
13.Структура и ход урока.
|
№
|
Этап урока
|
Название
используемых ЭОР(с указанием порядкового номера
из Таблицы
|
Деятельность учителя
(с указанием
действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность
ученика
|
Время
|
|
|
Орг. момент
|
Слайд 1
|
Ребята,
я рада видеть вас. Думаю, что сегодняшний урок принесет вам много
познавательного материала, радость общения в группах.
Наша
планета серьезно заболела. Случилось это по вине людей. На нашей планете
раздаются тревожные сигналы. Мы получили некоторые из них.
Кругом мусор! Помогите!
Гибнут рыбы и птицы!
Трудно
дышать в городе и лесу!
|
слушают
дополняют
друг друга
исправляют
помогают
|
3мин
|
|
|
Звучит сигнал “SOS”
|
Слайд 2
|
Как вы понимаете выражение «Наша планета серьезно
заболела» ?
|
Учащиеся высказывают
свои предложения
|
2мин
|
|
|
Актуализа-
ция опорных
знаний
|
Слайд 3
|
Мы упомянули о
воздействии человека на окружающую природную среду,которое приводит к
исчезновению животных.
Прочитайте слова. О
какой проблеме в них говорится?
(об экологической)
Определите тему
экологической проблемы.
(Охрана и защита
флоры и фауны)
|
Ответы детей
|
5мин
|
|
|
Физкульт-минутка
|
Слайд 12
|
Мы
шагаем друг за другом
Лесом
и зеленым лугом.
Крылья
пестрые мелькают,
В
поле бабочки летают.
Раз,
два, три, четыре-
Полетели,
закружились.
|
Учащиеся выполняют
физкультминутку
|
2мин
|
|
|
Постановка учебной
задачи
|
Слайд 4
|
Сегодня мы вспомним животных из Красной книги, попытаемся
понять, почему некоторые виды животных занесены в Красную книгу и как
человек должен беречь животный мир на Земле.
|
Дети определяют
тему урока
|
2мин
|
|
|
Открытие «новых»
знаний
|
Слайд 5-6
|
Экологическая проблема существует на планете.
Спасение планеты касается всех людей Земли, всего человечества.
Поэтому государства заключают международные соглашения,чтобы сообща
бороться за спасение природы. Созданы и создаются различные международные
организации, служащие делу охраны природы.
Одна из них-Международный союз охраны природы и природных ресурсов.
Именно эта организация издает Международную Красную книгу.
|
Учащиеся отвечают
на вопросы
|
10мин
|
|
|
первичное закрепление
материала
групповая
работа
|
|
Ученые во время
своей исследовательской работы ведут журнал наблюдений. У каждой группы свой
журнал с рисунком животного,которое занесено в Красную книгу. Давайте
подумаем о причинах его исчезновения и заполним левую колонку журнала.
Журнал наблюдения
«Причины исчезновения животных»
|
предположения
|
новая
информация
|
|
|
|
|
|
|
|
Учащиеся выполняют
задания на интерактивной доске
Заполняют
таблицу
|
5мин
|
|
|
физкультминутка
|
Слайд12
|
Выполнение физкультминутки
|
Один ученик проводит физкультминутку
|
2мин
|
|
|
стадия осмысления
самостоя-тельная
работа
|
Слайд 7-11
|
.Работа
с текстом:
«Амурский
тигр»
«Белый
медведь»
«Голубой кит»
«Даурский
еж»
«Журавль-красавка»
А
теперь вернитесь к нашему вопросу: «О причинах исчезновения животного», снова
ответьте на него и проверьте, не ошиблись ли вы в своих предположениях.
|
|
8мин
|
|
|
Итог урока
Домашнее задание
|
Слайд13
|
Чему сегодня мы
учились на уроке?
Что вы узнали нового?
Какие личные качества
вы приобрели сегодня?
С какими трудностями
столкнулись на уроке?
Наш урок подошел к
концу. Я завершаю его стихотворением:
Ты - Человек,
Ты - царь Природы.
Поскольку все в ней
сущее
Тебе подвластно.
Живи, сверяя шаг с
Природою,
И будет все прекрасно!
Кроме Красной книги России есть Красная книга Татарстана.
Узнайте, какие животные занесены в Красную книгу Татарстана.
|
Учащиеся отвечают
на вопросы
Записывают задание
на дом
|
4мин
2мин
|
§ http://miranimashek.ucoz.ru/_ph/29/2/405134732.gif - оленёнок в руках (слайд 1,4)
§ http://letopisi.ru/images/archive - экологические факторы (слайд 2) http://mptron.com/info/20843.htm
- сигнал SOS (слайд 2)
§ http://www.oda.kherson.ua/adm/currentinf/inf/news/pic/les_pogar.jpg
- пожары 2 (слайд 2)
§ http://sibnovosti.ru/pictures/0012/2185/thumb_main.jpg - браконьерство (слайд 2)
§ http://ecology43.hut2.ru/05-ecology.jpg - эмблема экологии (слайд 4)
§ http://ecoportal.ru/images/news/33471.jpg - Красная книга (слайд 4)
§ http://www.motherjones.cohttp://s47.radikal.ru/i117/0909/49/90588afd08b7.jpg - амурский тигр (слайд 5)
§ m/files/legacy/blue_marble_blog/792px-Polar_Bear_2004-11-15.jpg - белый медведь (слайд 5)
§ http://the-universe.ru/uploads/posts/2009-08/1251629665_3895c77915fd.jpg - синий кит (слайд 5)
§ http://i038.radikal.ru/0712/e7/4ecb986ef939.jpg - даурский ёж (слайд 5)
§ http://www.lizgard.com.ua/data/media/23/gur-1.jpg - журавль-красавка (слайд 5) http://ecoportal.ru/images/news/31340.jpg - эмблема
Гринпис (слайд 6)
§ http://www.podkat.ru/uploads/posts/thumbs/1206749945_fokowate_48.jpg - животные (слайд 6)
§ http://www.artsides.ru/big/item_3022.jpg - земной шар (слайд 13)
§ http://smages.com/i/99/f9/99f9d6b0040c255d4601f51c6ed0970b.jpg
- картинка с дельфинами (слайд 12)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.