1142229
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок, презентация по татарскому языку 4 класс «Керпе»

Урок, презентация по татарскому языку 4 класс «Керпе»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сингапур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: КЕРПЕ

Максат:1."Керпе " тексты белән танышу.

2. Ишетеп аңлау, чагыштыру аша укучыларның фикер сәләтен үстерү.

3. Җәнлек исемнәрен татарча әйтә белү.

4. Җәнлекләргә карата яхшы караш тәрбияләү.

Җиһазлау: дәреслек, презентация, рәсемнәр, ноутбук, экран.

Дәрес барышы:I. Оештыру өлеше.

Психолгик уңай халәт тудыру (слайд №1)

  • Без бүген дәрестә төрле структуралар кулланырбыз. Шуларның берсе МЭНЭДЖ МЭТ. (Аңлатма бирү)

  • II. Өй эшен тикшерү.

Һәр өстәлгә берәр кыргый хайванның рәсемен ясарга һәм шул хайван турында берничә җөмлә язып килергә иде.

III. ЯҢА БЕЛЕМ ҺӘМ КҮНЕКМӘЛӘР БУЛДЫРУ

1.Хәзер мин сезгә табышмак әйтәм, игътибар белән тыңлагыз әле. Табышмакның җавабына туры килгән рәсемнне күтәрегез. (Найдите рисунок отгадки)

Ул өстенә җәй дә, кыш та.

Энәле күлмәк кия,

Шулай да аны әнкәсе

Йомшагым “диеп сөя.(Слайд №2)

- Әйе, керпе.

- Керпе турында нәрсә беләсез икән тикшереп карыйк әле.

ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН

( Мин сезгә керпе турында сораулар бирәм, дөрес булса басасыз.)

  • Керпе мәктәптә яши.

  • Керпе урманда яши.

  • Керпе кечкенә җәнлек.

  • Керпенең энәләре аз.

  • Керпенең энәләре күп.

  • Ул бал ярата...

Бүген без сезнең белән нәрсә турында укырбыз? Димәк, безнең бүгенге темабыз...

ХАЙ ФАЙВ

2. - Хикәяне укыр алдыннан яңа сүзләр белән танышыйк: ( слайд №3)

еш очрый – часто встречается

табигать - природа

озынлык - длина

юанлык - толщина

авырлык - вес

җитәргә мөмкин – может достичь

тыныч урын – укромное место

коры – сухой

ташый - собирает

3. - Хикәяне уку. Исем кую.

МИКС-ФРИЗ-ГРУП (аңлату)Физкультминутка. (Музыка кабызу, укучылар бииләр.Музыка туктый.Сорау бирелә. Сораудагы җавап санына карап берләшәләр.)

- Бирелгән сүзләр ничә иҗектән тора?

Керпе, бөҗәкләр, урманнарда, кыш, йоклый...

- Рәхмәт ,урыннарга утырабыз.

IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

1. Әгәр сез текстның эчтәлеген аңлаган булсагыз, бу биремне бик җиңел үтәрсез.

Из текста найди предложения о том, что: (слайд №4)

В наших лесах, садах часто встречается ёж;

Длина иголки 2-4 см, толщина 1 мм;

Осенью ёж в укромное место собирает сухие листья, траву;

Он спит целую зиму;

Еж питается насекомыми, мышами, грибами, ягодами, травой.

2. СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ ( 2 укучы берүк вакытта җавап язалар һәм бер-берсенә бирәләр. Берсенең эшен икенчесе тикшерә) 3 мин.(слайд №5) Планны текст эчтәлеге буенча урнаштыр.

Ул кыш буе йоклый.

Керпенең туклануы.

Керпенең энәләре.

Көз көне керпе.

Керпенең озынлыгы.

6. Дәреслек буенча эш.

1.4 нче күнегү.Керпе турында язарга.

2.6 нчы күнегү. Диалогны уку.

3.- Ә хәзер сорауларга җавап бирәбез. (слайд №:6)

1.Керпе кайларда еш очрый?

2.Зур керпенең күпме энәсе була?

3.Керпенең авырлыгы ничә килограмм?

4. Кыш буе керпе нишли?

5.Керпе нәрсә белән туклана?

6.Керпегә тияргә ярыймы?

4."Кем тапкыррак?" уены.(слайд№7)

- Нәрсә турында сүз бара шуның рәсемен күтәрегез?

Ул ак, куркак, урманда яши, тиз йөгерә.

Зур, соры, усал, урманда яши.

Хәйләкәр, зур койрыклы.

Агачтан агачка сикерә, чикләвек ярата.

Бал ярата, кыш көне йоклый.

Энәле, кыш йоклый.

V. Йомгаклау, билгеләр кую.

1.- Без бүген нәрсә турында укыдык?

- Дәрестә нинди яңалыклар алдыгыз?

- Керпегә тияргә ярыймы?

Табигатьне сакларга кирәк.

2.Миңа дәрес кызыклы булды.... (ничә кешегә кызыклы булган, шулар кулларын күтәрәләр)

      Миңа авыр булды.....( кулларын күтәрәләр)

      Мин аңладым.... (кулларын күтәрәләр)


VI. Өй эше 1. Сүзләр ятларга. ( Саша, Эльза, Света)

2. Текстның эчтәлеген сөйләргә ( Илфат, Алмаз, Даша, Дима, Дима К.,Ксюша, Кирилл, Сережа.Алина)











































Выбранный для просмотра документ Сингапур.pptx

библиотека
материалов
Чыңлады көмеш кыңгырау, Безне дәрескә чакырып. Кызыклы дәресне башлыйк Парта...
 МЭНЭДЖ МЭТ. Группада эшләү Янәшәдәге партнер Каршыдагы партнер Өстәлләр саны
 Өй эшен тикшерү
1. Ул өстенә җәй дә, кыш та. Энәле күлмәк кия,	 Шулай да аны әнкәсе “Йомшагы...
ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (Мин сезгә керпе турында сораулар бирәм, дөрес булса баса...
еш очрый – часто встречается табигать - природа озынлык - длина юанлык - тол...
 Хикәяне уку, исем кую 1-2 укучыдан укыту.
МИКС-ФРИЗ-ГРУП
В наших лесах, садах часто встречается ёж; Длина иголки 2-4 см, толщина 1 мм...
1.	Ул кыш буе йоклый. 2.	Керпенең туклануы. 3.	Керпенең энәләре. 4.	Көз көне...
Timertool.swf СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ
Керпенең энәләре. Керпенең озынлыгы. Көз көне керпе. Ул кыш буе йоклый. Керп...
 Дәреслек буенча эш. 4 нче, 6 нчы күнегү. 88 бит
1. Керпе кайларда еш очрый? 2. Зур керпенең күпме энәсе була? 3. Керпенең ав...
 Ул ак, куркак, урманда яши, тиз йөгерә.
 Зур, соры, усал, урманда яши.
 Хәйләкәр, зур койрыклы
 Агачтан агачка сикерә, чикләвек ярата
 Бал ярата, кыш көне йоклый
 Энәле, кыш йоклый.
Өй эше 1. Сүзләр ятларга. (Саша, Эльза, Света) 2. Текстның эчтәлеген сөйләр...
 Афәрин, булдырдыгыз! Сау булыгыз!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Чыңлады көмеш кыңгырау, Безне дәрескә чакырып. Кызыклы дәресне башлыйк Парта
Описание слайда:

Чыңлады көмеш кыңгырау, Безне дәрескә чакырып. Кызыклы дәресне башлыйк Парталар артына утырып.

2 слайд  МЭНЭДЖ МЭТ. Группада эшләү Янәшәдәге партнер Каршыдагы партнер Өстәлләр саны
Описание слайда:

МЭНЭДЖ МЭТ. Группада эшләү Янәшәдәге партнер Каршыдагы партнер Өстәлләр саны

3 слайд  Өй эшен тикшерү
Описание слайда:

Өй эшен тикшерү

4 слайд 1. Ул өстенә җәй дә, кыш та. Энәле күлмәк кия,	 Шулай да аны әнкәсе “Йомшагы
Описание слайда:

1. Ул өстенә җәй дә, кыш та. Энәле күлмәк кия, Шулай да аны әнкәсе “Йомшагым “диеп сөя. 2. Энәләре йөзләп, меңләп Тик берни тегә алмый юньләп.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (Мин сезгә керпе турында сораулар бирәм, дөрес булса баса
Описание слайда:

ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (Мин сезгә керпе турында сораулар бирәм, дөрес булса басасыз)

7 слайд еш очрый – часто встречается табигать - природа озынлык - длина юанлык - тол
Описание слайда:

еш очрый – часто встречается табигать - природа озынлык - длина юанлык - толщина авырлык - вес җитәргә мөмкин – может достичь тыныч урын – укромное место коры – сухой ташый - собирает

8 слайд  Хикәяне уку, исем кую 1-2 укучыдан укыту.
Описание слайда:

Хикәяне уку, исем кую 1-2 укучыдан укыту.

9 слайд МИКС-ФРИЗ-ГРУП
Описание слайда:

МИКС-ФРИЗ-ГРУП

10 слайд В наших лесах, садах часто встречается ёж; Длина иголки 2-4 см, толщина 1 мм
Описание слайда:

В наших лесах, садах часто встречается ёж; Длина иголки 2-4 см, толщина 1 мм; Осенью ёж в укромное место собирает сухие листья, траву; Он спит целую зиму; Еж питается насекомыми, мышами, грибами, ягодами, травой

11 слайд 1.	Ул кыш буе йоклый. 2.	Керпенең туклануы. 3.	Керпенең энәләре. 4.	Көз көне
Описание слайда:

1. Ул кыш буе йоклый. 2. Керпенең туклануы. 3. Керпенең энәләре. 4. Көз көне керпе. 5. Керпенең озынлыгы.

12 слайд Timertool.swf СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ
Описание слайда:

Timertool.swf СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ

13 слайд Керпенең энәләре. Керпенең озынлыгы. Көз көне керпе. Ул кыш буе йоклый. Керп
Описание слайда:

Керпенең энәләре. Керпенең озынлыгы. Көз көне керпе. Ул кыш буе йоклый. Керпенең туклануы.

14 слайд  Дәреслек буенча эш. 4 нче, 6 нчы күнегү. 88 бит
Описание слайда:

Дәреслек буенча эш. 4 нче, 6 нчы күнегү. 88 бит

15 слайд 1. Керпе кайларда еш очрый? 2. Зур керпенең күпме энәсе була? 3. Керпенең ав
Описание слайда:

1. Керпе кайларда еш очрый? 2. Зур керпенең күпме энәсе була? 3. Керпенең авырлыгы ничә килограмм? 4. Кыш буе керпе нишли? 5. Керпе нәрсә белән туклана? 6. Керпегә тияргә ярыймы?

16 слайд  Ул ак, куркак, урманда яши, тиз йөгерә.
Описание слайда:

Ул ак, куркак, урманда яши, тиз йөгерә.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд  Зур, соры, усал, урманда яши.
Описание слайда:

Зур, соры, усал, урманда яши.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд  Хәйләкәр, зур койрыклы
Описание слайда:

Хәйләкәр, зур койрыклы

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд  Агачтан агачка сикерә, чикләвек ярата
Описание слайда:

Агачтан агачка сикерә, чикләвек ярата

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд  Бал ярата, кыш көне йоклый
Описание слайда:

Бал ярата, кыш көне йоклый

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд  Энәле, кыш йоклый.
Описание слайда:

Энәле, кыш йоклый.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Өй эше 1. Сүзләр ятларга. (Саша, Эльза, Света) 2. Текстның эчтәлеген сөйләр
Описание слайда:

Өй эше 1. Сүзләр ятларга. (Саша, Эльза, Света) 2. Текстның эчтәлеген сөйләргә (Илфат, Алмаз, Даша, М.Дима, Дима К., Ксюша, Кирилл, Сережа, Алина)

29 слайд  Афәрин, булдырдыгыз! Сау булыгыз!
Описание слайда:

Афәрин, булдырдыгыз! Сау булыгыз!

Краткое описание документа:
Мин бу дәресне 4 нче сыйныфта,  рус төркемендә укучы балалар белән, Сингапур алымнарын кулланып үткәрдем. Сингапур алымнары кулланып үткәрелгән дәресләр укучыларда кызыксыну уята, белемнәрен контрольдә тоту өчен дә җайлы.Өй эше укучыларның сөйләм телен , фикерләү сәләтләрен үстерүне күздә тотып бирелгән иде. Дәреснең темасы укучылар белән бергә ачыкланды, проблемалар бергә билгеләнде.Текст өстендә эшләү укучыны мөстәкыйльлеккә өйрәтә. Дәрестә түбәндәге чаралардан файдаландым: рәсем. дәрес презентациясе. Мондый чаралар укучыларның дәрестәге эшчәнлеген активлаштыра. Дәресне уен белән тәмалау да отышлы булды.
Общая информация

Номер материала: 72017041632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.