Методическое объединение учителей начальных классов
Арбажской коррекционной школы – интернат 8 вида
Конспект урока в 4 классе
по теме:
«Родственные слова»
Учитель- логопед
Лобастова Н.И.
Арбаж 2008г.
|
Этапы урока
I.Организационный момент Артикуляционная гимнастика, релаксация
II. Мотивация, целеполагание, тема урока
Цели:
III. Обобщение и систематизация знаний
1. Выделение родственных слов из текста
2. Подбор родственных слов
3. Уточнение значения слова «корень»
4. Уточнение понятия «Родственные слова»
5. Ф./М. Упражнения в подборе родственных слов
6. Подбор родственных слов различных частей речи
7. Дифференциация Однокоренных и родственных слов
8. Самостоятельная работа по карточкам
IY. Закрепление полученных знаний
Y. Итог занятия |
Деятельность учителя
Скороговорка. Не будь тороплив, а будь терпелив Игра «Упрямый ребёнок» Я называю слово – вы противоречите мне – называете противоположное: добрый – весёлый - Посмотрите в зеркало на доброго себя, а сейчас на злого; весёлого, грустного Какими вы себе больше нравитесь? Итак, на уроке мы будем какими? А ещё невнимательными, ленивыми, небрежными, пассивными? Договорились. На занятии мы будем:
Продолжаем: холодная зима - тёмная ночь - пасмурный вечер - поздняя осень- Какое словосочетание подходит к сегодняшнему дню? Почему ранняя весна? Какой по счёту день марта? Запишите сегодняшнее число Исправь предложения: Солнце взошло потому, что стало тепло. Солнце светит потому, что звенит капель.
Вот вам карточки на весеннюю тему. Подумайте, как можно назвать ваши картинки? Найти не менее 3 отличий
Какое слово лишнее и почему? Мама, март, апрель, май Мама, соседка, бабушка, дочка Бабушка, бабуля, бублик, бабуся Мама, папа, доктор Брат, сестра, одноклассница
Кто из этих людей твои родственники? Мама, соседка, подруга, бабушка, сестра, продавец, дворник, брат, одноклассник, дедушка, папа, водитель, отец
Почему они родственники? Почему так говорят: « Не нужен и клад, если в семье лад» Вы уже догадались, какая тема нашего занятия? Чем же похожи родственные слова? Что у них общего? Объявляю цели занятия Послушайте рассказ «Дружная семейка» В роще под берёзой вырос гриб-великан. Оглянулся он и увидел, что рядом растёт ещё один грибок, на него похожий. Вдруг зашевелился берёзовый лист, и из-под него показался грибочек-малыш. Улыбнулся гриб-великан: «Все на меня похожи» Но тут послышались весёлые голоса. Это были грибники. Собрали они дружную семейку в свою корзинку. Вкусный получился грибной суп!
Какие слова звучат похоже, какая в них общая часть? Выясним значение этих слов. Такие слова называются словами – родственниками. Живут они дружными семьями и, как родные люди, похожи друг на друга. В этих словах есть общая часть, из которой и выросли другие слова.
Если вы внимательно слушали рассказ, то заметили другие слова- родственники. Как скажем про маленькую берёзу? Как ласково назовём? Какой гриб вырос под берёзой? Под самыми её корнями?
Как вы представляете себе значение слова «корень»? У чего есть корень?
У слов тоже есть самое главное, самое важное – корень. Корень- это главная часть слова, которая несёт самый главный смысл. Корень берёт на свои плечи самый важный смысл не одного слова, а многих, и эти многие слова с одним корнем оказываются …. родственными.
В одном из произведений писателя К. Паустовского описан лесник, который любил «разбирать слова». Он размышлял над словом родник. «Родник родит реку, а река льётся, течёт через… всю родину, кормит народ… И все эти слова как бы родня между собой». Присмотритесь к словам родник, родня, родина. Что у них общее? На этот вопрос есть два правильных ответа, и вам нужно найти оба. Первый вам подсказал лесник, который собрал эти слова: у них есть общий, объединяющий их смысл. А второй ответ вы, конечно, уже нашли: общая часть – род - Она и есть корень всех этих слов.
Игра с мячом Раз, два, три, четыре, пять! Идём родственников звать. Назовите соки: яблоко - …, вишня - …, малина - …, морковь - … Назовите кашу: из гречки -…, рис -…, манка -…, геркулес-… Добряк тот, кто -…., силач -…., храбрец-…, мудрец- … Кто что делает: учит-…, варит-…, строит-…, носит-… А сейчас сядет тот, кто назовёт не родственное слово: У лягушки -…., у курицы - …., у волка-…, у лошади-…, у лисы-…, у коровы-…., у овцы-….
Составим «тройку»
Не всем удаётся правильно выделить корень и понять его смысл. Однажды я дала задание подобрать родственные слова к слову уголок. Одна ученица ответила: угол, гол, голыш. Правильно ли она ответила? А в чём её ошибка? Как будто бы всё на месте: в каждом слове одинаковая часть - гол. Да только по смыслу все голы - разные.
А теперь вы не ошибитесь: Коза не сестрица стрекозе? Картон не братец картошке? Лимон – лимонаду, апельсину? Пять и пятка как родня? Где слова родные, однокоренные? Белка, беленький, белить, Водяной, вода, водить, Лист, лиса, лисёнок, Лось, лоскут, лосёнок, Горный, горка, городок, Пёс, песочный и песок
Мы слова похожие, как родственники схожи. Мы живём одной семьёй, поиграть хотим с тобой!
Вы поняли, откуда растут слова? Слова растут из корня. К корню при образовании слов присоединяются другие части слова. Образуется целая семья слов- родственников! Как называется общая часть родственных слов? Как называются слова, имеющие один и тот же корень? Что главное в слове? Бывают ли слова без корня?
Молодцы! Вы все сегодня хорошо работали: были внимательными, аккуратными, активными, старались. Спасибо.
|
Деятельность учеников Каждый шёпотом сам себе; вполголоса друг другу, громко
…злой ...грустный Зеркала (мимические упражнения)
Внимательными, старательными аккуратными, активными
жаркое лето светлый день солнечное утро ранняя весна
Запись числа в тетради
карточки Время – 20 сек.
Хлопок в ладоши
Живут в одной семье, все похожи друг на друга
Гриб, грибок, грибочек, грибное грибники, грибовница
Берёза, берёзовый
Берёзка, берёзонька подберёзовик
Запись слов в тетради Подчёркивают общую часть слова
Работа с пособием «Дерево»
Читают текст с доски
Запись слов в тетрадь Выделяют корень
Заполняют таблицу Выделяют корень
Отвечают: угол, угольник Гол - забивают Голыш - голый
Называют родственные слова
Составляют родственные слова Записывают в тетрадь.
Отвечают
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Этапы урока I.Организационный момент Артикуляционная гимнастика, релаксация II. Мотивация, целеполагание, тема урока Цели: Будем учиться узнавать родственные слова среди других слов, подбирать их самостоятельно, отличать родственные слова от других слов с таким же корнем III. Обобщение и систематизация знаний 1. Выделение родственных слов из текста 2. Подбор родственных слов 3. Уточнение значения слова «корень»4. Уточнение понятия «Родственные слова»5. Упражнения в подборе родственных слов6. Подбор родственных слов различных частей речи7. Дифференциация однокоренных и родственных слов 8. Самостоятельная работа по карточкам IY. Закрепление полученных знаний
6 665 104 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лобастова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.