1593994
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииИнтегрированыый урок

Интегрированыый урок

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентауия к уроку.ppt

библиотека
материалов
 «Первые шаги исследователя всегда самые трудные, но преодолимые» Девиз урока:
Дорогие ребята! Желаю всем не теряться, показать свое красноречие, порадоват...
Расставь картинки Март Апрель Май
Левитан Исаак Ильич 18августа1860г.– 22июня 1900г. Родился в местечке Кибарты...
Природные явления весной: ледоход половодье первая гроза дождь
« Как ты прекрасна, степь моя, в апреле! Хрустально-звонкий воздух, и простор...
Природа Неживая Живая
Какие изменения происходят в неживой природе весной? облака ветер вода солнце...
Растения Деревья Кустарники Травы Лиственные Хвойные
Пословицы и поговорки о ?.. Пословица: Сургəсн салсн гөрəсн əəмтхə болдг.
Животные Звери Птицы Рыбы Насекомые
Животные Звери Насекомые Рыбы Птицы Какие изменения происходят в жизни животн...
Оттаивание почвы,ледоход Цветение растений Появление насекомые Прилетают птиц...
С приходом весны в природе происходят большие изменения. Солнечных дней стано...
Загадки - раскраски
Стр.86-89 Составление сказки « Волшебница весна».
Вы молодцы!
Определите уровень своей успешности на занятии. - Я не понял материал, не смо...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  «Первые шаги исследователя всегда самые трудные, но преодолимые» Девиз урока:
Описание слайда:

«Первые шаги исследователя всегда самые трудные, но преодолимые» Девиз урока:

3 слайд Дорогие ребята! Желаю всем не теряться, показать свое красноречие, порадоват
Описание слайда:

Дорогие ребята! Желаю всем не теряться, показать свое красноречие, порадовать всех своими знаниями!

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Расставь картинки Март Апрель Май
Описание слайда:

Расставь картинки Март Апрель Май

7 слайд Левитан Исаак Ильич 18августа1860г.– 22июня 1900г. Родился в местечке Кибарты
Описание слайда:

Левитан Исаак Ильич 18августа1860г.– 22июня 1900г. Родился в местечке Кибарты(нынеЛитва)в образованной, но бедной еврейской семье.В 1870г.переехали в Москву и 13летний Исаак поступает В Московское училище живописи. Когда Исааку было 15лет, умерла его мама, а еще через 2года от тифа умер его отец.Для семьи Левитана это был период крайней нужды. Но его заметили как художника, появляются выставки его работ.В 16лет он получает малую серебряную медаль и 220рублей «для возможности дальнейшего обучения». А.П.Чехов был его другом. Умер Левитан от болезни сердца в 39лет (после вторично перенесенного тифа).Похоронен в Москве.

8 слайд Природные явления весной: ледоход половодье первая гроза дождь
Описание слайда:

Природные явления весной: ледоход половодье первая гроза дождь

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд « Как ты прекрасна, степь моя, в апреле! Хрустально-звонкий воздух, и простор
Описание слайда:

« Как ты прекрасна, степь моя, в апреле! Хрустально-звонкий воздух, и простор, И колокольчик – жаворонка трели!.. Ты музыка, чьи звуки с давних пор Какой-то гений, в неизвестность канув, Переложил на живопись тюльпанов.» Д.Н.Кугультинов

14 слайд Природа Неживая Живая
Описание слайда:

Природа Неживая Живая

15 слайд Какие изменения происходят в неживой природе весной? облака ветер вода солнце
Описание слайда:

Какие изменения происходят в неживой природе весной? облака ветер вода солнце небо Неживая природа осадки

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Растения Деревья Кустарники Травы Лиственные Хвойные
Описание слайда:

Растения Деревья Кустарники Травы Лиственные Хвойные

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Пословицы и поговорки о ?.. Пословица: Сургəсн салсн гөрəсн əəмтхə болдг.
Описание слайда:

Пословицы и поговорки о ?.. Пословица: Сургəсн салсн гөрəсн əəмтхə болдг.

26 слайд Животные Звери Птицы Рыбы Насекомые
Описание слайда:

Животные Звери Птицы Рыбы Насекомые

27 слайд Животные Звери Насекомые Рыбы Птицы Какие изменения происходят в жизни животн
Описание слайда:

Животные Звери Насекомые Рыбы Птицы Какие изменения происходят в жизни животных весной?

28 слайд Оттаивание почвы,ледоход Цветение растений Появление насекомые Прилетают птиц
Описание слайда:

Оттаивание почвы,ледоход Цветение растений Появление насекомые Прилетают птицы весна потепление

29 слайд С приходом весны в природе происходят большие изменения. Солнечных дней стано
Описание слайда:

С приходом весны в природе происходят большие изменения. Солнечных дней становится больше, дни длиннее, солнце светит чаще, начинается потепление, просыпаются насекомые, прилетают птицы, появляются звери. Все эти изменения влияют на здоровье и образ жизни человека. Так как с приходом весны трудовая деятельность людей меняется.

30 слайд Загадки - раскраски
Описание слайда:

Загадки - раскраски

31 слайд Стр.86-89 Составление сказки « Волшебница весна».
Описание слайда:

Стр.86-89 Составление сказки « Волшебница весна».

32 слайд Вы молодцы!
Описание слайда:

Вы молодцы!

33 слайд Определите уровень своей успешности на занятии. - Я не понял материал, не смо
Описание слайда:

Определите уровень своей успешности на занятии. - Я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь. - Я понял материал урока и справился со всеми заданиями. - Мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь.

Выбранный для просмотра документ раскраски.doc

библиотека
материалов


hello_html_22d9615c.jpghello_html_26bde9d2.jpg



hello_html_m5cacbef6.png

hello_html_m7bb42c3e.gif


Дата

Наградной документ

Кем выдан

1

2005г.

С. Яшалта

Грамота РОО

Яндонова В.У

2



3

2008г.



2010

Грамота РОО



Грамота РОО

Яндонова Е.У.


Яндонова В.У.



























hello_html_m961c66b.gif






hello_html_mf2398d6.gif















hello_html_m7772ceb4.gif





hello_html_m2283b08b.gif





hello_html_35c4ded.gif











hello_html_76fd3682.gif




hello_html_5496eb16.gif





hello_html_35c4ded.gif



hello_html_m7eac96ed.gif



hello_html_5d00b878.gif






hello_html_35c4ded.gif




hello_html_4fb3fd1c.gif




hello_html_m40d18c40.gif









hello_html_35c4ded.gif







hello_html_m606fa6ee.gif






hello_html_22c4d48e.gif













hello_html_710b234b.gif





hello_html_m7e71976e.gif



hello_html_35c4ded.gif










hello_html_65a2d578.gif





hello_html_m37afbcb2.gif






hello_html_7a8c72cc.gif






hello_html_m69196930.gif





hello_html_m78a4d8ef.gif












hello_html_6afae63d.gif






hello_html_2c4a763d.gif




Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

Урок во 2 классе


Тема: «В гости к весне.»

Интеграция с предметом: литература, ИЗО, математика.

Продолжительность урока: 45 минут.


Предмет: « Мир вокруг нас».


Учитель: Замшина Ирина Владимировна


Цель урока:

формирование представлений об изменении в природе с приходом весны.

Задачи урока:

Образовательные:

проверить уровень усвоения знаний о водоемах и формах земной поверхности;

  • выявить основные изменения в живой и неживой природе;

познакомить с характерными признаками весны в неживой природе;

  • ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЯ РЕШАТЬ УРАВНЕНИЯ

  • установить связи между живой и неживой природой

развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

воспитывать любовь к природе.


Тип урока: урок изучения нового,

Комбинированный, с использованием ИКТ.


Методические приемы: рассказ, беседа, исследовательская работа учащихся.


Форма работы: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная.


Оформление урока: выставка картин с изображением природы весной.


Оборудование:

технические средства:

компьютер с операционной системой MS Windows; мультимедийный проектор, экран;

программные средства:

презентация, подготовленная в PowerPoint

наглядные средства: раздаточный материал, карточки с заданиями


Литература, использованная при подготовке к уроку:

учебник Плешаков А.А., Крючкова Е.А. «Мир вокруг нас», 2 класс;

поурочные разработки по курсу Окружающий мир. 2 класс;

журналы Педсовет;

энциклопедия « Тайны природы».



Ход урока

I. Организационный момент.

- Доброе утро, мои юные друзья!

Тема нашего сегодняшнего урока «Весенние изменения в природе».

Девиз урока:

«Первые шаги исследования всегда самые трудные, но преодолимые».Слайд №2

Я ставлю перед вами проблемную цель:

Вы должны познакомиться с весенними изменениями в природе, через вашу познавательную деятельность.

2. Психологический настрой.

Желаю вам не теряться, показать свое красноречие, порадовать всех своими знаниями! Слайд№3

3.Проверка домашнего задания

Для начала проверим как вы усвоили тему прошлого урока.

Кроссворд по теме «Водоемы»


Кругом вода,

А с питьем беда. (море)


Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги.

(Болото)

Лежит зеркало посреди поля:

Рама зеленая, стекло голубое

(пруд)

Тихий, Северный, Ледовитый,

Атлантический, Индийский – это…(Океаны)

В голубеньких рубашках

Бегут по дну овражка

(Ручьи)

Не конь, а бежит,

Не лес, а шумит.

(Река)

-Какое ключевое слово получилось? (Родник)

-Что такое родник? (Это место выхода подземных вод на поверхность земли.) Из родников берут начало ручейки, которые, сливаясь вместе, образуют реки.

4.Ведение в тему урока.

- Послушайте внимательно стихотворение А.Фета и скажите, о каком времени года в нем говорится?

Снова птицы летят издалека,

К берегам, расторгающим лед,

Солнце теплое ходит высоко

И душистого ландыша ждет.


- Как вы догадались, что в стихотворении говорится о весне?

- Какие признаки весны назвал автор в своем стихотворении? (Прилет птиц; освобождение рек ото льда; солнце находится выше над горизонтом, чем зимой; весной цветут ландыши.)

Сегодня мы отправляемся в гости к весне. Слайд

Тест (постановка проблемы)

В гости обычно ходят с подарками. А для весны лучшим подарком от вас будут хорошие знания. Я предлагаю вам решить тест о весенних изменениях в природе. А в конце урока вы сравните те знания о весне которые у вас были в начале урока и как они изменились к концу урока.


- Итак, мы идём в гости к весне. А точнее, это она пришла к нам, в наши края. Весна- это прекрасное время года! Это пробуждение.

- Какие весенние месяцы вы знаете?

Одинаково ли солнце греет землю во все весенние месяцы?

Какой весенний месяц самый холодный, самый теплый? Почему?

(В мае солнце находится выше над горизонтом, чем в марте, поэтому в мае тепло.)

Как изменяется солнце с приходом весны?

(Светит ярче, чем зимой; с каждым днём греет всё сильнее; гораздо выше

поднимается над горизонтом, чем зимой; дни становятся длиннее.)

Началом природной весны считают появление первых проталинок. Слайд №15 Солнце поднимается все выше и выше, посылает больше лучей на землю. Никогда зимой не бывает такого горячего слепящего солнца.

Как изменяется небо с приходом весны




Расставь картины.

Март Апрель Май

«Март» И.И.Левитан

«Апрель» Л.И.Бродская

«Май» И.И.Левитан

5.Релаксация.

Сейчас мы отправимся на природу, послушаем звуки весенней степи и отдохнем.

Лягте на парту расслабьтесь и закройте глаза. (Учитель читает отрывок стихотворения Д.Н.Кугультинова, музыкальное сопровождение.)

-Прекрасные стихи и музыка о весне. И сегодня на уроке мы поговорим о том, какие изменения происходят в природе с приходом весны.

6. Весенние природные явления.

- Какие зимние природные явления вы знаете?

-А весенние?

Природные явления весной.

Отройте учебник на стр.87 и давайте прочитаем, какие природные явления бывают весной.

  • Закрепление. Слайд

  • О грозе стих Федора Ивановича Тютчева

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.


Гремят раскаты молодые!

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.


- Что такое природа?

- Какая она бывает? Слайд.

7 Неживая природа весной. Слайд.

-Давайте узнаем какие изменения происходят с солнцем при приближении весны.


Итак солнечных дней становится больше. Снег растаял и в одной из пещер я нашла эти странные иероглифы. Вы знаете что это ?

Х-23=42 х+36=61 Запишите число

Х=65 х=22

Работа по вариантам (1 у доски)

-65лет. Вам ни о чем не говорит эта дата?

- А число 22?

(22июня – начало войны,22 представителя Калмыкии удостоины звания Герой Советского союза. И среде них выдающийся деятель Калмыкии Городовиков Басан Бадьминович, который внес огромный вклад в процветание нашей республики. В этом году мы отмечаем 100летие со дня его рождения.

8. Изменения в жизни растений. Азимов Тамирлан

Мой ученик Азимов Тамирлан решил изучить влияние внешних условий на рост растений.

Опыт «Наличие витамина С в соке или свежих фруктах»

9. Физкультминутка.

Прогулка по весенней степи или лесу.. Слайд, музыка.

Прежде чем отправиться на прогулку, мы должны помнить, что :

весной в степи небезопасно. Проверьте вашу одежду. Хорошо ли вы заправили брюки в носки? Кофту в брюки? Есть ли головной убор? Как можно меньше участков тела должны остаться открытыми. Это защитит нас от клещей, ведь они тоже проснулись с приходом тепла

- А ещё о чём мы должны помнить, путешествуя по лесу? (учащиеся называют правила поведения в природе с опорой на схемы):


А) не шумят;


Б) не ломают ветки деревьев;


В) не мусорят;


Г) не срывают цветы;


Д) ходят по тропинкам.


В путь друзья!



Физминутка.

10. Изменения в жизни животных.

-Прогуливаясь вы не встретили ни каких диких зверей?

- А я увидела одного интересного малыша. Слайд

-Что это за животное?

- загадка, пословица о сайгаке. Аналогия с русской загадкой «Один в поле не воин». Вместе вы сила.

Зимой сайгак носит «шубу» из светлых волос, длиной 7-10см.. Весной, когда животные сбрасывают зимний наряд, их окраска становится желтозсерой на боках и спине, а брюхо и шея остаются белыми.


- Какие классы животных вы знаете? Слайд

-Какие изменения в жизни животных наступают с приходом весны?

( Прилетают птицы.)

- Почему весной ? А не зимой?

- Что нужно птицам для жизни? (тепло, пища).

- Чем питаются? (Насекомые)

- Почему насекомые просыпаются весной? (для жизни им тоже нужно тепло и пища).

-Чем питаются насекомые?

(Нектаром)

-Где появляется нектар? (В цветках. Это бывает с приходом весны)


11. Связь живой и неживой природы.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Вывод.


(Солнце выше.

Дни стали длиннее.

Потепление.

Небо высокое, голубое, облака легкие, белые.

Дождь.

Первая гроза.

Таяние снега----проталины.

Ледоход, половодье.

Набухание почек, цветение растений

,Появление насекомых.

Возвращение перелетных птиц



12.Закрепление изученного.Проверка теста

Загадки – раскраски.


Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый, самый нежный,

Чистый маленький… (Подснежник) Слайд


Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна

Просыпается от сна.

(Медведь) Слайд


Сошли снега, ушли холода.

Подснежник из-под снега вырос,

И мишка из берлоги вылез.

Земля проснулась ото сна-

Пришла красавица - …

(Весна) Слайд

-У нас не просто загадки, а загадки-раскраски. Ведь весна – прекрасное время гола, когда природа оживает самыми яркими красками. И у вас будет домашнее задание разукрасить эти картинки.


13. Домашнее задание.

Стр.84-89.

Сочинить сказку на тему «Красавица весна».

14 Итог урока, учет и контроль знаний

15. Рефлексия.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Представлен конспект интегрированного урока «Мир вокруг нас» во 2-м классе по программе «Школа России». Рекомендовано использовать учителям начальных классов в учебном процессе при изучении темы: « В гости к весне».Цель урока:• формирование представлений об изменении в  природе с приходом весны.Задачи урока:Образовательные:• проверить уровень усвоения знаний о водоемах и формах земной поверхности;• выявить основные изменения в живой и неживой природе;• познакомить с характерными признаками весны в неживой природе;• ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЯ РЕШАТЬ УРАВНЕНИЯ• установить связи между живой и неживой природой • развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;• воспитывать любовь и бережное отношение к природе;• воспитывать любовь к природе.К конспекту урока прилагается мультимедийная презентация, раздаточный материал к уроку, звуковые фойлы. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.