Инфоурок › Логопедия, Дефектология ›Рабочие программы›Панорамалық сабақ

Панорамалық сабақ

Скачать материал

Панорамалық сабақ

Кабибулла Гульнур Асылханқызы

Ақтөбе облысы,Хромтау қаласы

№4 орта мектебінің

мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі

Білім саласы: Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Тіл дамыту

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Хайуанаттар бағындағы

қызықтар

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мақсаты: Балаларды хайуанаттар бағы туралы нақты түсінік беру, ондағы ережелермен таныстыру.

Білімділік: Балаларға хайуанаттар бағы туралы түсінік беру, жабайы аңдар туралы білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық: Балалардың аңдардың кейбір ерекшеліктерін салыстыра айтуға үйрету арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды жан - жануарларды қорғауға, қамқор болуға, сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің типі: жаңа білім беру

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері: әңгіме, сұрақ-жауап, дәптермен жұмыс, ой қозғау, ойын.

Пәнаралық байланыс: қоршаған дүниемен таныстыру, балалар көркем әдебиеті.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде қолданылатын құралдар: интерактивті тақта, әліппе-дәптер, жабайы жануарлардың суреті.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кезеңдері:

1. Мотивациялық-қозғаушы

2. Кіріспе бөлім

3. Мәтінмен жұмыс

4. Дидактикалық ойын

5. Тапсырма

6. Шығармашылық тапсырма

7. Дидактикалық ойын

8. Қорытындылау

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мотивациялық-қозғаушы бөлімінде балалардың назарын аудару мақсатында , шеңберде табиғат туралы өлең шумақтарын бәрі бірге айтты.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің тақырыбын ашу мақсатында жануарлар суретінің ішінен жабайы жануарларды табу керек. Жабайы жануарлар орманда және адамдарға көрсету үшін хайуанаттар бағында өмір сүретіні түсіндіріледі. «Хайуанат», «хайуанаттар бағы» сөздерінің мағынасы түсіндіріледі.

Ең алғашқы хайуанаттар бағы және Қазақстандағы хайуанаттар бағымен таныстырдым. Ондағы ережелерді түсіндірдім.

Келесі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мәтінмен жұмыс бөлімінде хайуанаттар бағы және ондағы жануарлардың түрлері туралы қосымша мағлұмат беру мақсатында «Хайуанаттар паркінде» мәтіні оқылды. Сұрақ-жауап әдісі арқылы мәтін қорытыланды. Балалармен бірге «Ең үлкен жануар – кит, ең ұзын жануар - керік» деп қорытынды шығардық.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің келесі кезеңінде балалардың назарын, логикалық ойлауын жаттықтыру мақсатында «Суретші неден қателесті?» тапсырмасымен жалғасты. Мұнда балалар суретшінің жабайы жануарлардың мекені мен қорегінен қателескенін айтты.

5-кезең балалардың таным қабілеттерін дамыту, еске түсіру мақсатында «Төлдерін тап» тапсырмасы өткізілді. Бұл ойында балалар интерактивті тақтадағы жабайы жануарлардың төлдерін көрсетті.

6 – кезең миға шабуыл әдісі арқылы балалардың ойлау логикасын,танымын дамыту мақсатында «Суретті аяқта» шығармашылық тапсырмасы орындалды.

7-кезеңде балалардың таным қабілеттерін дамыту мақсатында, «Бұл қандай жануар?» тапсырмасында жануарлардың жарты денесін жасырып, қандай жануар екені сұралды және орындалды.

Сабақты қорытындылау 8 – кезеңде, жабайы жануарлар туралы білімдерін тиянақтау мақсатында «Не артық?» тапсырмасы орындалды. Бұл тапсырмада аю мен жолбарыс артық, өйткені олар жабайы жануарлар екені айтылды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті табиғат туралы өлең шумақтарымен аяқталды.

№4 Хромтау орта мектебі

«Хайуанаттар бағындағы қызықтар»

Панорамалық сабақ

Дайындаған: Кабибулла Гульнур Асылханқызы

0 «А» мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі

2013 – 2014 оқу жылы

Скачать материал

Скачать материал "Панорамалық сабақ"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мотивациялық-қозғаушы бөлімінде балалардың назарын аудару мақсатында , шеңберде табиғат туралы өлең шумақтарын бәрі бірге айтты. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің тақырыбын ашу мақсатында жануарлар суретінің ішінен жабайы жануарларды табу керек. Жабайы жануарлар орманда және адамдарға көрсету үшін хайуанаттар бағында өмір сүретіні түсіндіріледі. «Хайуанат», «хайуанаттар бағы» сөздерінің мағынасы түсіндіріледі. Ең алғашқы хайуанаттар бағы және Қазақстандағы хайуанаттар бағымен таныстырдым. Ондағы ережелерді түсіндірдім. Келесі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мәтінмен жұмыс бөлімінде хайуанаттар бағы және ондағы жануарлардың түрлері туралы қосымша мағлұмат беру мақсатында «Хайуанаттар паркінде» мәтіні оқылды.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 668 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Логопедические домашние задания для детей с ОНР

Рейтинг: 5 из 5

23.04.2014
13390
52

docx

Лесное путешествие

23.04.2014
774
0

docx

Постановка звука [р]

22.04.2014
1411
5

docx

Встречи за круглым столом

22.04.2014
1677
0

docx

Звук и буква З

22.04.2014
1204
0

pptx

Презентация к занятию «Однокоренные слова» 3 класс коррекционной школы

Рейтинг: 5 из 5

22.04.2014
2122
22

docx

Доклад «ВИДЫ РАБОТ ПО РАЗВИТИЮ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ И МЕТОДИКА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ»

22.04.2014
2069
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.04.2014 2997
- DOCX 15.9 кбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кабибулла Гульнур Асылханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кабибулла Гульнур Асылханқызы
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 24940
- Всего материалов: 13