1350922
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияРабочие программыПанорамалық сабақ

Панорамалық сабақ

библиотека
материалов

Панорамалық сабақ

Кабибулла Гульнур Асылханқызы

Ақтөбе облысы,Хромтау қаласы

4 орта мектебінің

мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі

Білім саласы: Қатынас

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Тіл дамыту

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Хайуанаттар бағындағы

қызықтар

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мақсаты: Балаларды хайуанаттар бағы туралы нақты түсінік беру, ондағы ережелермен таныстыру.

Білімділік: Балаларға хайуанаттар бағы туралы түсінік беру, жабайы аңдар туралы білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық: Балалардың аңдардың кейбір ерекшеліктерін салыстыра айтуға үйрету арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды жан - жануарларды қорғауға, қамқор болуға, сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің типі: жаңа білім беру

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің әдіс-тәсілдері: әңгіме, сұрақ-жауап, дәптермен жұмыс, ой қозғау, ойын.

Пәнаралық байланыс: қоршаған дүниемен таныстыру, балалар көркем әдебиеті.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде қолданылатын құралдар: интерактивті тақта, әліппе-дәптер, жабайы жануарлардың суреті.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кезеңдері:

  1. Мотивациялық-қозғаушы

  2. Кіріспе бөлім

  3. Мәтінмен жұмыс

  4. Дидактикалық ойын

  5. Тапсырма

  6. Шығармашылық тапсырма

  7. Дидактикалық ойын

  8. Қорытындылау

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мотивациялық-қозғаушы бөлімінде балалардың назарын аудару мақсатында , шеңберде табиғат туралы өлең шумақтарын бәрі бірге айтты.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің тақырыбын ашу мақсатында жануарлар суретінің ішінен жабайы жануарларды табу керек. Жабайы жануарлар орманда және адамдарға көрсету үшін хайуанаттар бағында өмір сүретіні түсіндіріледі. «Хайуанат», «хайуанаттар бағы» сөздерінің мағынасы түсіндіріледі.

Ең алғашқы хайуанаттар бағы және Қазақстандағы хайуанаттар бағымен таныстырдым. Ондағы ережелерді түсіндірдім.

Келесі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мәтінмен жұмыс бөлімінде хайуанаттар бағы және ондағы жануарлардың түрлері туралы қосымша мағлұмат беру мақсатында «Хайуанаттар паркінде» мәтіні оқылды. Сұрақ-жауап әдісі арқылы мәтін қорытыланды. Балалармен бірге «Ең үлкен жануар – кит, ең ұзын жануар - керік» деп қорытынды шығардық.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің келесі кезеңінде балалардың назарын, логикалық ойлауын жаттықтыру мақсатында «Суретші неден қателесті?» тапсырмасымен жалғасты. Мұнда балалар суретшінің жабайы жануарлардың мекені мен қорегінен қателескенін айтты.

5-кезең балалардың таным қабілеттерін дамыту, еске түсіру мақсатында «Төлдерін тап» тапсырмасы өткізілді. Бұл ойында балалар интерактивті тақтадағы жабайы жануарлардың төлдерін көрсетті.

6 – кезең миға шабуыл әдісі арқылы балалардың ойлау логикасын,танымын дамыту мақсатында «Суретті аяқта» шығармашылық тапсырмасы орындалды.

7-кезеңде балалардың таным қабілеттерін дамыту мақсатында, «Бұл қандай жануар?» тапсырмасында жануарлардың жарты денесін жасырып, қандай жануар екені сұралды және орындалды.

Сабақты қорытындылау 8 – кезеңде, жабайы жануарлар туралы білімдерін тиянақтау мақсатында «Не артық?» тапсырмасы орындалды. Бұл тапсырмада аю мен жолбарыс артық, өйткені олар жабайы жануарлар екені айтылды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті табиғат туралы өлең шумақтарымен аяқталды.

























4 Хромтау орта мектебі












«Хайуанаттар бағындағы қызықтар»

Панорамалық сабақ















Дайындаған: Кабибулла Гульнур Асылханқызы

0 «А» мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі






2013 – 2014 оқу жылы

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің мотивациялық-қозғаушы бөлімінде балалардың назарын аудару мақсатында , шеңберде табиғат туралы өлең шумақтарын бәрі бірге айтты.    Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің тақырыбын ашу мақсатында жануарлар суретінің ішінен жабайы жануарларды табу керек. Жабайы жануарлар орманда және адамдарға көрсету үшін хайуанаттар бағында өмір сүретіні түсіндіріледі. «Хайуанат», «хайуанаттар бағы» сөздерінің мағынасы түсіндіріледі.        Ең алғашқы хайуанаттар бағы және Қазақстандағы хайуанаттар бағымен таныстырдым. Ондағы ережелерді түсіндірдім.     Келесі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  мәтінмен жұмыс бөлімінде хайуанаттар бағы және ондағы жануарлардың түрлері туралы қосымша мағлұмат беру мақсатында «Хайуанаттар паркінде»  мәтіні оқылды.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.