1769549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий классного часа «Тайна маски» с использованием нестандартных форм обучения и воспитания (Психологический мини-тренинг и арт-терапия)

Сценарий классного часа «Тайна маски» с использованием нестандартных форм обучения и воспитания (Психологический мини-тренинг и арт-терапия)

библиотека
материалов

Тема: «Тайна маски» (Бердник С.В. МОУ «Миасская СОШ №1»)

Возраст учащихся: 14-16 лет (9-11 кл.)

Оборудование:

Презнтация;

Раздаточный материал (разноцветная бумага, карандаши, фломастеры)

Цель:

Образовательная:

Знакомство с понятием «маска», историей масочной культуры в России и в мире, видами, функциями масок;

Воспитательная:

Повышение самооценки учащихся.

Совершенствование коммуникативных способностей.

Воспитание эстетического вкуса через визуальное восприятие.

Развивающая:

Развитие самоинтереса, осознание многогранности своего «Я» и принятие различных его сторон.

Ход классного часа

Этапы

Формы работы

Содержание

Результат

Вступление



H:\МОЙ СУПЕР ГИГАНТ\МОЯ СУПЕР педагогическая ЛАБОРАТОРИЯ\2009 МОИ НОВЫЕ в процессе разработки\ЛЕТО 2009 мои разработки\маски\Новая папка\raznoe030.gif

Приветствие

Беседа


С давних пор не любят люди открывать свое лицо,

Под фатой невеста будет в церкви надевать кольцо,

Прячут лица, мысли прячут, прячут выраженье глаз,

Маски любят, маски плачут и смеются вместо нас.

Все мы – женщины, мужчины зачарованы игрой,

Так легко надеть личину, мир отгородив стеной

Закрывают люди лица яркой краской напоказ,

Так как с маской легче сжиться миру, чем с любым из нас.

Вот и носят люди маски, не снимая до конца,

Но под толстым слоем краски может и не быть лица.

- Ребята, я думаю, вы догадались: о чем мы сегодня будем беседовать?

(О масках) Слайд 1;

- Маска – это удивительная вещь. В ней скрывается столько таинственного и волшебного. Маска – это настоящее чудо, магия перевоплощения человеческой души.

- А как вы считаете: что такое маска?

(Маска – это предмет, накладка на лицо, которая надевается, чтоб не быть узнанным, либо для защиты лица).

Слайд 2;

Мир масок удивителен и многообразен. Вспомните древне языческие маски-тотемы, защищающие человека от злых духов, роскошные и величественные венецианские карнавальные маски, веселые и яркие клоунские, шутовские и скоморошьи маски, а также плачущие и смеющиеся театральные маски. Слайды 3-6

Маска, надетая на лицо человека– это всегда перевоплощение, своеобразный театр человеческой души, несущий трепетную радость и тайну сказочной интриги.

С давних времен люди надевают на себя маски, скрывая под ними свое настоящее лицо. Давайте попробуем ответить на вопрос: В чем тайна маски? Зачем человек прячет свое лицо под маской и надо ли это делать? Слайд 7.

Для этого я предлагаю вам поработать в группах.


Установление эмоционального контакта;

Формирование заинтересованности, мотивации к дальнейшей работе по теме;

Определение понятия маска;

Знакомство с историей масочной культуры;



 


Определение функции масок



hello_html_167143ae.png



hello_html_7b764bdb.jpg



hello_html_6d58a26.png

Работа в группах

- У нас 4 группы. Каждая группа предлагает свои функции маски, которую человек надевает в тех или иных жизненных обстоятельствах. Дополните свой ответ примерами. У вас 2 минуты. Работаем. (Звучит музыка Игоря Саруханова «Маски-маски-маски…маскарад»)

Выделяют 4 основных функции масок человека:

Защитная. Надетая на лицо маска дает нам определенное чувство защищенности.

Например: Древне языческие маски животных, которые служили средством вступления в контакт с духом зверя, на которого готовилась охота, являлись своеобразной защитой от нападения этого животного.



В средневековье была очень популярна маска доктора чумы. Слайд 8. По-другому ее называли клювастая маска. Эта маска делалась из плотной кожи со стеклами для глаз. В клюв закладывались лечебные цветы и травы. Маска дополнялась плотным черным плащом и тростью, которой доктор дотрагивался до больных этой страшной болезнью.

Приведите свои примеры защитных масок (спортивные, медицинские, промышленные)

Слайд 11. Психологическая функция масок - скрытие от людей, общества своего внутреннего мира. Что мы чаще всего пытаемся скрыть от посторонних глаз? (Свои эмоции, переживания, чувства, настроения).

Примером этой функции масок могут служить известные и любимые вами маски-смайлики, изображающие: гнев, радость, грусть, обиду, страх, равнодушие.

Можете привести пример использования такой маски?

(Когда ученик стоит у доски и никак не может решить сложную задачку, какую он надевает на себя маску: мудрости, серьезности, задумчивости. Часто школьники пользуются такой маской на контрольных, когда пытаются с серьезным видом списать со шпаргалки и надеются, что учитель этого не замечает)

Бывало у вас такое, что настроения нет, на душе кошки скребут, а вам приходится надеть радостную и веселую маску?

Или, например, вам что-то очень хочется разузнать, полюбопытничать, но вы напускаете на себя маску равнодушия, чтобы ни в коем случае не показать свою заинтересованность.

Третья функция маски – это развлекательная. Надевая маску, мы не только украшаем свое лицо, но и создаем определенное настроение праздника, веселья. На какие праздники мы чаще всего надеваем такие маски:

- НГ (маска деда мороза, снегурочки, волка, супермэна, принцессы)

- маскарад или карнавал (вспомните завораживающие своим великолепием веницианские маски, которые украшались блесками, перьями, мехом, драгоценными камнями и вышивкой

- хэллоуин.

4. Четвертая функция масок – это театральная или другими словами, социальная, ролевая маска. Слайд 9.

В повседневной жизни человек проживает массу социальных ролей, которые помогают ему контактировать с обществом. Играя определенную социальную роль, мы выбираем соответствующую маску.

Попробуйте привести примеры использования ролевых масок.

Например, в школе, с одноклассниками, вы можете надеть маску весельчака и всеобщего любимца или героя-храбреца, а придя домой станете самим собою.

Дома с родителями вы можете носить маску послушной принцессы, а в школе вести себя совсем иначе.

Ролевые, театральные маски очень популярны среди подростков. Как вы считаете почему?

Эти маски позволяют нам примерять некий образ-мечту, быть такими, какими мы хотели бы быть, но не являемся на самом деле. Или, хотя бы пытаться соответствовать выбранному нами образу.




Понимание разнообразия функций масок

Арт-терапия



hello_html_3dc89226.jpg

Рисование собственной маски

Сейчас, ребята, я вам предлагаю нарисовать свою собственную маску, которая отражает ваш внутренний мир, маску, которой вы чаще всего пользуетесь и которая помогает общаться с другими людьми. У вас на партах лежат листы разноцветной бумаги, фломастеры и карандаши. Подумайте над формой, цветом размером, художественным оформлением своей маски. Может быть, вы ее как-то назовете? Я даю вам 3-4 минуты времени. Пока вы работаете, я тоже нарисую свою маску.

(Звучит музыка Игоря Саруханова «Маски-маски-маски…маскарад»)

Создание собственной маски, отражающей внутреннее состояние;

Проявление интереса к собственному образу – Я

Оживание масок



hello_html_m1d1bf364.png

Самопрезенация

Ребята, заканчивайте работу. Сейчас наши маски оживут и мы попробуем разгадать их тайну. Для примера, я начну со своей маски. Слайд 14. У нас сегодня необычное конкурсное занятие открытого типа, на котором присутствуют уважаемые члены жюри, педагоги и гости. Мне, как конкурсантке, сегодня пригодилась африканская маска-тотем, которая символизирует храбрость, мужество и отвагу. Как вы думаете: почему она красного цвета? (Потому что красный цвет – это цвет борьбы, силы, победы)

- Ребята, кто из вас желает рассказать и раскрыть тайну своей маски?

Вопросы (1 круг – индивидуальная работа с учеником, который презентует свою маску):

- Что изображено на твоей маске?

- Почему выбран такой цвет, форма, размер?

- Комфортно ли тебе находиться в твоей маске?

- В каких ситуациях ты пользуешься своей маской?

- Помогает или мешает тебе твоя маска в общении?

- Ребята, комфортно ли вам общаться с такой маской?

- Какие эмоции вызывает у вас эта маска?

- Ребята, хотели бы вы примерить на себя эту маску?

Вопросы (2 круг – вопросы ко всем участником тренинга)

- Ребята, как вы поняли символическое значение масок в жизни человека?

- Помогают или мешают маски в жизни человека?

- Вы сегодня нарисовали свою маску, что дало вам выполнение этого упражнения?

- После того, как вы представили нам свою маску, ваше внутреннее состояние изменилось?

- Вы смогли не только представить свою маску, но и познакомились с масками своих одноклассников. Что-то новое вы узнали о ребятах?

- Как вы думаете: какие маски вы должны надевать при общении с другими людьми?

- Что главное должен не забывать человек, надевающий на себя ту или иную маску?

- Получилось у нас с вами разгадать тайну маски? В чем она заключается?

Выражение своего образа-Я

Подведение итогов



hello_html_ma126e21.png

Рефлексия

Сейчас, ребята, я вам всем предлагаю поднять свои листочки и показать свои маски друг другу. У нас с вами получилась целая коллекция, галерея масок. Все мы разные, и нас окружает множество масок. Теперь опустите свои маски на парту. О чем мы с вами должны помнить, примеряя ту или иную маску?

(О том, что за любой маской скрывается наше настоящее лицо).

- Правильно, ребята. В этом и заключается тайна маски. Маска – это не просто кусок бумаги, это определенная модель поведения человека в обществе. Возможность надеть ту или иную маску помогает нам контактировать с людьми. У каждого из нас в арсенале может быть множество масок. Сегодня мы примерим одну, а завтра нам понадобится другая. Главное, за чередой сменяющихся масок, не потерять свое настоящее человеческое лицо, помнить и ценить свою индивидуальность и неповторимость.

- В завершении нашего занятия я хочу рассказать о книге замечательного японского писателя Абэ Кабо – «Чужое лицо». Слайд 15.Главный герой попал в автокатастрофу, в результате чего его лицо было изуродовано. Он создает себе маску, которую не снимает почти никогда. Маска настолько сживается с ним, что становится его «Чужим лицом». В конце книги жена главного героя говорит ему о том, что вместо любимого мужа, рядом с ней теперь всегда человек с «Чужим лицом». Помните, ребята, о своем настоящем, истинном лице и умейте вовремя снять с себя маску.

А всех участников нашего сегодняшнего таинства, всех, кто разгадал тайну маски, я бы хотела угостить конфетами «Маска».


Развитие интереса к самопознанию









Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
«Тайна маски» - сценарий классного часа с использованием нестандартных форм воспитания (Психологический мини-тренинг и Арт-терапия). материал финального этапа VIII Облсастного конкурса профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный - 2014«Тема: «Тайна маски» (Бердник С.В. МОУ «Миасская СОШ №1»)Возраст учащихся: 14-16 лет (9-11 кл.)Оборудование:Презнтация;Раздаточный материал (разноцветная бумага, карандаши, фломастеры)Цель:Образовательная:Знакомство с понятием «маска», историей масочной культуры в России и в мире, видами, функциями масок;Воспитательная: Повышение самооценки учащихся.Совершенствование коммуникативных способностей.Воспитание эстетического вкуса через визуальное восприятие.Развивающая:Развитие самоинтереса, осознание многогранности своего «Я» и принятие различных его сторон.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.