334618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок «Положительные и отрицательные числа.Модуль числа.Сравнение чисел»

Урок «Положительные и отрицательные числа.Модуль числа.Сравнение чисел»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6f02b7e9.gif





















Урок математики в 6 классе

Учитель Дрынкина Л.В.



Цели урока для учителя:

Образовательные






Создать условие учащимся:

  • для проверки знаний и умений учащихся по теме «Положительные и отрицательные числа, модуль числа, сравнение чисел.



Развивающие








Создать условие учащимся:

  • для развития мыслительной деятельности учащихся, умения сравнивать, обобщать и делать выводы, умения анализировать;

  • для развития умения самоконтроля и самооценки учащихся.



Воспитательные








Создать условие учащимся:

  • для воспитания дисциплинированности на уроке

  • для критического отношения к своему труду

  • для воспитания внимательного отношения учащихся друг к другу при работе на уроке































Цели урока для учащегося:

Образовательные














  • Показать свои знания по теме «Положительные и отрицательные числа, модуль числа, сравнение чисел».



Развивающие












































  • Развивать умения сравнивать, обобщать и делать выводы, умения анализировать;

  • Развивать умения самоконтроля и самооценки



Воспитательные




























  • Воспитание дисциплинированности на уроке

  • Воспитание критического отношения к своему труду

  • Воспитание внимательного отношения к одноклассникам при работе на уроке



Универсальные учебные действия:

Регулятивные: учитывать правило в планировании и контроле способа решения.

Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Личностные: формирование устойчивой мотивации закреплению изученного материала,

осознанного выбора наиболее эффективного способа решения, навыков анализа и самоконтроля.
















Ход урока

1 этап Организационный

Здравствуйте, дети. Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Постарайтесь создать хорошее дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу. Садитесь. Проверим вашу готовность

Руки? На месте.

Ноги? На месте.

Локти? У края.

Спинка? Прямая.

Ручки, линейки, карандаши, тетради? На месте

2Определение темы урока

Посмотрите, пожалуйста , на экран.

Дайте характеристику каждой записи .

Первый столбец

-5; 28; 4,25; -18; 25; -132,2 (положительные и отрицательные числа)

Второй столбец

|58|, |-19,2|, |52| (модули)

Третий столбец

-15˂ -2; 42>36; 0>-2; 25>-25 (сравнение чисел)

Правильно, все это мы изучили, но сегодня на уроке мы вновь поговорим о положительных и отрицательных числах, их модулях и правилах сравнения.

Сформулируйте пожалуйста тему нашего урока

(учащиеся формулируют тему урока)

Итак, открываем тетради, записываем число, классная работа и тема уроки «Положительные и отрицательные числа. Модуль числа. Сравнение чисел.»

Какие цели и задачи мы поставим себе на урок?

(Учащиеся формулируют задачи урока)

Значит задачи нашего урока будут следующие:

- закрепление знаний, умений и навыков

- показать навыки работы с положительными и отрицательными числами

Задачи поставлены. Отправляемся в путешествие по стране «ЧИСЕЛ»

А начнем наше путешествие со сбора багажа.

Очень восхитительные
Числа положительные!
А числа отрицательные?
Тоже замечательные!
Только ноль, как постовой,
Охраняет их покой.
Если точка вам нужна –
Выходите вы с нуля.
Ну а противоположные
Вообще не очень сложные!

Вспомним основные понятия данной темы.

Станция ВОПРОСИТЕЛЬНАЯ

1. Что такое координатная прямая?

2. Что называют координатой точки на прямой?

3Какие числа в математике называются положительными? Какие отрицательными?

4. Какие числа называются противоположными?

5. Как обозначается число, противоположное числу а?

6. Каким будет число, противоположное положительному числу? Отрицательному числу?

7. Какое число противоположно самому себе?

8. Сколько противоположных чисел имеет данное число?

Раздаются жетоны за правильные ответы

Следующая станция СИГНАЛЬНАЯ

1 . -7-отрицательное число.

2. Дана точка А (3). Расстояние от начала отсчета до нее равно -3.

3. Число 0- отрицательное.

4. -8 и 8 –числа противоположные.

5. Верно ли: I-4 I = -4?

6. Известно, что число a<3. Верно ли, что число а только отрицательное?

7. Верно ли: -12,6 <19,6?

8. Уравнение IX I = 9 имеет один корень х=9.

Да



Нет





Нет



Да



Нет





Нет



Да



Нет








Самопроверка

Площадка ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ

Задание 1

hello_html_32dbf75f.gif



Задание 2

hello_html_m68eb981b.gif

Задание 3

hello_html_685014af.gif







Площадка СРАВНЕНИЯ

hello_html_67c82d39.gif

hello_html_1a287a0d.gif











hello_html_m306366d5.gif

hello_html_m7890e2ff.gif

Вы ребята все устали,
Много думали, считали
А сейчас мы отдохнем
Физкультминутку проведем.


hello_html_1fc6ad2a.gif



Он есть у дерева, цветка,
Он есть у уравнений
И знак особый – радикал –
С ним связан, без сомнений.
Заданий многих он итог.
И с этим мы не спорим
Надеемся что каждый смог
Ответить: это…. (корень)

Как вы поняли мы прибыли на
площадку Решение уравнений





hello_html_97d5db7.gif

Площадка “Логическая”

Найди ошибку:

- 17 > - 3; - 15 > 0; 0 > - 5; - 16 < - 10; - 8,2 > 6; - 76,9 > - 45,2; -2/3= -(+2,3);


-(-35)=+35; -23=(-23); -(+12)=12; - 49= -(- 49); -(-8)=8

Это была наша последняя площадка Запишем д/з

hello_html_m25759ebe.gif

И подведём итог урока.

Рефлексия Учащиеся отвечают выполнены задачи, поставленные на урок или нет

Подводится итог, считаются жетоны, выставляются оценки.

Если жетонов более чем 5, то ваша отметка 5,

Четыре жетона- ставим отметку 4

Три жетона- отметка 3

Закончим наш урок стихотворением о положительных и отрицательных числах.
Плюс или минус? Кто же важнее?
Этот вопрос не решить.
Чтобы в задачах не ошибаться
Надо нам с ними дружить
Больше иль меньше –
Вот что важнее,
Это всегда надо знать.
Коль это знаешь, не сомневайся
Будешь задачи решать.
Спасибо всем за урок , до свидания



Краткое описание документа:
Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний по теме «Положительные и отрицательные числа.Модуль числа.Сравнение чисел.» Разработан урок в соответствии с учебно-методическим комплектом «Математика6» авторов И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. В разработке указаны цели и задачи для учителя и ученика на урок, формируемые учебные универсальные действия. Организация урока- урок-путешествие. На каждом этапе (станции) урока рассматриваются вопросы и задачи, которые позволяют повторить и закрепить основные понятия темы.
Общая информация

Номер материала: 93616050305

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.