104503
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока на тему «Наша Родина - Казахстан»

Конспект урока на тему «Наша Родина - Казахстан»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: НАША РОДИНА - КАЗАХСТАН

Цели:

  • Дать знания о том, что наша Родина – Казахстан – крупная страна со своеобразной природой, богатым растительным и животным миром и полезными ископаемыми.

  • Развивать работы с контурной картой.

  • Воспитывать чувство патриотизма к отчизне, трудолюбие.

Тип урока: комбинированный

М/оборудование: Карта Казахстана, таблица, листы с заданиями

ХОД УРОКА

I.Орг/момент

II. Актуализация знаний

1. Почему Казахстан называют «сердцем Евразии»?

- Покажите на карте территорию нашей страны и назовите государства, граничащие с Казахстаном.

2. Что такое топонимика? Назовите известные топонимические названия Казахстана.

3. Расскажите об истории возникновения названий местностей, природных, географических объектов.

  • Работа у доски 2 человека заполняют таблицу/ объяснить

«Что обозначают эти цифры?»

9


2 млн. 700 тыс.км2


6


3000 км


1600 км


III. Формирование новых ЗУН

Прежде чем мы начнем урок, давайте встанем в круг и проведем разминку. Внимательно слушайте мои слова и если вы с ними согласны, то выполняйте определенные действия.

  1. Если вы с радостью идете в школу, помашите правой рукой.

  2. Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.

  3. Если вы уверены в своих силах, топните ногой.

  4. Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.

  5. Если вас волнует судьба вашей страны, хлопните в ладоши.

  6. Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

  7. Если вы верите в то, что ваша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

  8. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

А теперь можете пройти на свои места.

2. Упражнение " Ассоциации".

- Ребята, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слова "Республика Казахстан"? Напишите на листочках три слова, которые ассоциируются у вас с этими словами. /Учащиеся называют свои ассоциации и приклеивают свои листочки к "Дереву Казахстана"./

- Тема нашего урока сегодня – «Наша родина - Казахстан». Познакомимся с природой Казахстана, с богатством ее недр. Каждой группе достается одна из тем, которую нужно проработать и составить кластер. Затем по кластеру нужно будет рассказать о своей теме для того чтобы участники других групп с ней познакомились. В кластере нужно записать самое основное.

3. Работа в группах.

1 группа – Горная система Казахстана

2 группа – Озеро-речная система и природа Казахстана

3 группа – ПИ Казахстана. /Представление кластера./

Сейчас вы прочитаете текст об Ыбрае Алтынсарине. Какая-то информация вам возможно уже знакома, поэтому рядом с такими предложениями вы поставите галочку – «v», а рядом с той информацией, которую вы не знали, только что прочли, вы ставите «+». Если вы думали иначе, ставите «-» , а если хотите что-то уточнить, то знак вопроса «?».

Чтение с пометками «Ыбырай Алтынсарин».

Ы.Алтынсарин – ученый-просветитель, педагог, писатель, ученый, основоположник казахской детской литературы и женского образования в Казахстане. Родился в 1841 г. в Костанайской обл, в местности Торгай.

В 1857 г. окончил школу с золотой медалью. В школе он в совершенстве овладел русским, арабским, татарским и персидским языками. Работал переводчиком, затем учителем в казахской школе. В 1879 г. Ы. стал инспектором торгайских школ. В это же году была напечатана его первая книга «Казахская хрестоматия».

В 1887 году под его руководством была открыта первая школа для девочек в Иргизе.

Ы. Алтынсарин писал рассказы, сказки для казахских детей, переводил детские книжки с русского на казахский.

Ы. Алтынсарин внес огромный вклад в развитие народного образования.

- Какая информация была вам знакомой, а где вы узнали об этом? Какая информация была незнакома? Что вы хотите узнать, уточнить?

Задания: /в группах, на листочках/

1. Допишите пропущенные слова:

Горы занимают ______ процентов территории Казахстана. Самая высокая точка Казахстана – это пик ___________________. Горная система Алтай делится на __________Алтай и ________ Алтай. В Казахстане также расположены _________________ горы, горная система ____________, горы ________________.

2. Ответьте на тестовые вопросы, отметив правильный вопрос:

1) Одна из самых крупных рек в Казахстане – это:

А) Арал, Б) Иртыш, В) Волга.

2) Где используется сильное и быстрое течение горных рек?

А) на гидроэлектростанциях, Б) на рудниках, В) для перевозки грузов.

3) Сколько озер насчитывается в Казахстане?

А) более 20 тысяч, Б) более 32 тысяч, В) более 48 тысяч.

4. Какие животные обитают в Казахстане?

А) сайгаки, архары, слоны, Б) косули, кенгуру, белки, В) кабаны, сайгаки, архары.

3. Соотнесите правильно (стрелочками):

Медь


Экибастуз

Железо


Западный Казахстан

Нефть


Жезказган

Уголь


Темиртау

4. Исправьте ошибки в тексте:

Ибрагим Алтынсарин – ученый-просветитель, педагог, музыкант. Родился в 1856 году в Костанайской обл, в местности Торгай. В школе он в совершенстве овладел русским, китайским, татарским и персидским языками. В 1887 г. под его руководством была открыта первая школа для мальчиков в Иргизе. Ы. Алтынсарин писал рассказы, сказки для казахских детей, переводил детские книжки с немецкого на казахский. (Абай, писатель, 1841, арабским, девочек, русского)

Работа на местах, после выполнения – обмен листочками по кругу, совместное выполнение у доски, проверка заданий соседа.

  • Сочинение-миниатюра или рисунок "Каким я вижу Казахстан через 10 лет?".

IV. Рефлексия

А теперь я хочу узнать, понравился вам урок или нет. Я вам предлагаю выразить это с помощью смайлика. Возьмите у меня листочек и нарисуйте смайлик.
Если понравился урок – :-)
Если был нормальный – нейтральная – :-/
Если был не интересный, не понравился – :-(

V. Итог урока В/О

VI. Д/З §10.Читать, вопросы устно.



Краткое описание документа:

Тема урока: «НАША РОДИНА - КАЗАХСТАН».

Цели:

- Дать знания о том, что наша Родина – Казахстан – крупная страна со своеобразной природой, богатым растительным и животным миром и полезными ископаемыми.

- Развивать работы с контурной картой.

- Воспитывать чувство патриотизма к отчизне, трудолюбие.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: Карта Казахстана, таблица, листы с заданиями.

ХОД УРОКА

I.Орг.момент.

II. Актуализация знаний.

1. Почему Казахстан называют «сердцем Евразии»?

- Покажите на карте территорию нашей страны и назовите государства, граничащие с Казахстаном.

2. Что такое топонимика?

- Назовите известные топонимические названия Казахстана.

3. Расскажите об истории возникновения названий местностей, природных, географических объектов.

Работа у доски 2 человека заполняют таблицу/объяснить «Что обозначают эти цифры?»

Общая информация

Номер материала: 9892061226

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.