Материалы для контроля знаний по русскому языку 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8»

г. Сафоново Смоленской области

Материалы для контроля знаний

по русскому языку

4 класс

Разработала:

 учитель начальных классов

Савичева Надежда Николаевна

2015г.

	1четверть		2 четверть		3 четверть	4 четверть		Всего за год
Диктант	1+1 вход.		1		1	1		4+1вход.
Изложение						1		1
Словарный диктант	1		1		1	1		4
Тест						1		1
Контрольных работ	1		1		1	1		4
Итого контрольных работ								14
	Обучающие сочинения и изложения
	1 четверть	2 четверть		3 четверть			4 четверть		Всего за год
Сочинения	2	1		2			2		7
Изложения	1	1		1			1		4

Тексты контрольных работ, изложений, тестовые работы взяты из пособий:

- Г.Т. Дьяченкова  «Русский язык» дидактический материал (Задания, тесты, проверочные диктанты) Издательство «Учитель» 2009 г.

- Л.И. Тикунова, В.П. Канакина «Сборник диктантов и творческих работ»  Москва «Просвещение» 1992 г.

- О.В. Узорова «500 контрольных диктантов по русскому языку» Москва , Издательство АСТ 2000 г.

- Н.Н. Максимук «Сборник текстов для изложений» Москва «ВАКО» 2006 г.

- Контрольные работы по системе Л.В.Занкова. 1-е полугодие/ Сост.С.Г.Яковлева. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2008.

- Контрольные работы по системе Л.В.Занкова. 2-е полугодие/ Сост.С.Г.Яковлева. - Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2008.

Материалы для контроля знаний.

Словарные диктанты

1 четверть

Овёс, деликатный, путешествие, салют, около, привет, агроном, овца, беседа, гражданин, вежливый, волшебник, галерея.

2 четверть

        Аппетит, биография, веять, забава, интонация, карикатура, мякоть, негодовать, оттенок, печаль, профессия, сеять, шествовать, экипаж.

3 четверть

        Викторина, директор, очевидец, цитата, фиолетовый, честно, свобода, революция, равнина, орнамент, желать, деликатный, борозда, серебряный, обидеть, издалека.

4 четверть

Хозяйство, фантазия, недоросль, земледелие, торжественный, финиш, пароль, каталог, горизонт, доверие, живопись, сверкать, заповедник, бульдозер, слева.

Контрольные работы

По теме «Местоимение»

Скворец

        У меня был очень хороший скворец, назвал я его Колей. Я за ним ухаживал, кормил, играл, учил петь.

        Утром скворец садился на кровать и пел. Если я не вставал, он спрыгивал на подушку, щипал за ухо, дергал простыню.

        Время обеда он знал хорошо. Скворец первый занимал место рядом с моим. Ел он со мной из одной тарелки.

        Как только я приходил домой, скворец летел ко мне и трепал меня за ухо.

        В конце зимы я перевёл его в клетку. В клетке он чувствовал себя хорошо, но в комнате ему было интересней.

2. Подчеркнуть местоимения. Обозначить лицо, число и падеж.

По теме «Наречие»

Рождение реки

        В мелком кустарнике ярко сверкает маленькое окошко с чистой водой. Здесь бьёт ключ. Отсюда берёт начало крохотный ручеёк. Потом быстро он вытекает на широкий луг. Слева и справа спешат к шумному ручью потоки. Они наполняют его. И вот уже стал ручеёк речушкой. Течёт вода в ней медленно и спокойно. На зеркальной поверхности весело играют лучи летнего солнца.

        В речной заводи заходит стайка мелкой рыбёшки. Закачались дружно на водной глади жёлтые кувшинки. Появились на широком просторе лёгкие лодочки с рыбаками.

 Грамматическое задание.

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Указать падеж имён существительных.
2. Разобрать по составу: справа, весело, легкие.
3. К данным прилагательным записать противоположные по значению: мелкая (рыбка) -…, мелкая (река) -…

По теме «Имя прилагательное»

В бору

        По берегам тихой речки Волгуши раскинулся сосновый бор. В окрестности нет красивее леса. Летнее солнце освещает высокие сосны с гладкими стволами. Деревья качают вершинами в голубой лазури. Ничто не нарушает тишины соснового бора. В нём всегда стоит запах сосновой хвои. Мягким ковром лежит мох. Около корней старой сосны лисья нора. На моховой подушке краснеют гроздья поздней ягоды брусники. Что за красавец с темной головкой на крепкой ножке? Это съедобный гриб боровик. За ним вылезли маслята, рыжики, волнушки.

Грамматическое задание.

1. Первое предложение разобрать по членам предложения и по частям речи.
2. Определить падеж имён прилагательных в данных словосочетаниях: в голубой лазури, мягким ковром, с тёмной головкой, соснового бора. Выделить окончание.
3. Записать ответ на вопрос одним предложением: «Почему гриб боровик так называется?»

По теме «Правописание глаголов»

Медвежья берлога

        От сильной бури повалилась старая сосна. Она лежала на лесной полянке. По обеим сторонам полянки толпились берёзки, ёлочки.

        В ельнике захрустели сухие ветки. Крупный бурый медведь бродил возле ёлок, искал ягоды брусники и черники. Топтыгин подошёл к красавице-сосне, осмотрел её. Заглянул под крону, залез и сидит под ветвями. Потом вдруг стал сметать лапой иголочки, мох. Облюбовал косолапый местечко для зимовки. Устроит под сосной берлогу и заснёт в мягкой постели.

Грамматическое задание.

1. Определить спряжение глаголов: сметать, заснет, устроит.
2. Подчеркнуть глаголы прошедшего времени.
3. Выписать из текста слова, которыми автор называет зверя.

ДИКТАНТ «Обобщение изученных орфограмм»

Русские леса

        Хороши русские леса! Смолою пахнет сосновый бор. Под самыми тучами шумят зелёные вершины, метут синеву неба. Точно белые красавицы глядят в воду кудрявые берёзки. На залитых солнцем полянах раскинулись дубы. Каждым листочком дрожит осинка. Ярок осенний наряд деревьев. Высокие стройные ели вытянули острые макушки. На зелени хвои огнистыми парусами сверкают клёны, редеют осины. В тенистых дубравах поселились певчие птицы. Тихие речушки протекают в лесной глуши. Далёкий горизонт слегка окутан лиловой дымкой.

Грамматическое задание:

1. Выписать сложное предложение, выделить основы.
2. Указать части речи в предпоследнем предложении.
3. Обозначить морфологические признаки глаголов.

ДИКТАНТ за I полугодие

Снежинки

Они родились коротким осенним днём. На земле было пасмурно и скучно. Медленно плыла туча. Закружились в воздухе снежинки. В вихре танца они вспыхивали удивительными огоньками. Снежинки пролетали над рощей, полем, деревней. Где остановиться на ночлег? На крыше одинокой избушки было пусто. Снежные красавицы решили здесь сделать остановку. Они украсили дорожку к речке, верхушку старой ели. Пушистым ковром легли на луг. Утром на снежной поверхности появились первые следы зверей и птиц.

Слова для справок: медленно, остановиться, здесь.

Грамматические задания

Вариант 1

1. В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в десятом предложении.

Вариант 2

1. В четвёртом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

2. Указать падежи всех имен существительных в пятом предложении.

ДИКТАНТ за 3 четверть

по теме «Правописание окончаний имён прилагательных»

        У старой сосны на солнце резвятся весёлые белки. Радуются они светлой весне. Белки к весне сменили пушистые шубки. Спинки, хвосты стали у них рыжими.

       Долгую зиму жили белки в высоком лесу. В ненастные дни грелись в глубоких дуплах деревьев. В хорошую погоду носились по лесу. На ёлках грызли они смолистые шишки.

       Много забот будет у белок летом. Нужно выкормить бельчат. На зиму белкам нужно запасти орехов, грибов.

       Мирные белки в лесу никому не делают вреда. Друг за дружкой гоняются они по деревьям.  Весело играет у старой сосны стайка белок.

Грамматическое задание

1. Третье предложение разбери по членам предложения и обозначь части речи.
2. В последнем предложении надпиши время и число глагола.
3. Разбери по составу смолистые, шубки.
4. Найди два предложения с однородными членами и подчеркни в них однородные члены

.

ДИКТАНТ за II полугодие

по теме «Правописание изученных орфограмм»

Летняя прогулка

        Хорошо летом в лесу, в роще, в поле. Люблю ранним утром ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые берёзки. Сквозь листву заиграл на зелени травы золотой луч утреннего солнца. Идёшь по узкой тропинке. В густой траве краснеет самая сладкая ягодка. Рвёшь душистую землянику. В чаще распевают птицы. По всей окрестности разливаются их голоса.

        За рощей в глубоком овраге бьёт ключ. Сидишь на пенёчке у родника. Держишь в руках кружку и кусок чёрного хлеба. Приятно выпить в жару прохладной родниковой воды! Какие вкусные ягоды со свежим хлебом! Съешь завтрак и отправишься домой.

Грамматические задания

1. Над первым словом каждого предложения надпиши, какое это предложение: пр. (простое), с одн. чл. (с однородными членами).

2. Третье предложение разобрать по членам предложения.

3. Выписать из текста три словосочетания существительного с прилагательным. Указать их падеж, выделить окончания.

Контрольное изложение

Пёс и черепаха

        Однажды папа принёс домой черепаху нам в подарок. Черепаха лежала на полу, спрятав голову и лапы. Она была похожа на перевёрнутый тазик.

        Подошёл пёс. Он понюхал черепаху, потрогал лапой панцирь и залаял. Лаял он так долго, что у черепахи, наверное, заболели уши. Она  решила посмотреть, кто это вопит без передышки. Черепаха  глянула своим глазом, пёс умолк. Мама поставила для черепахи молоко. Пёс тут же выпил его. Папа отогнал пса, а черепахе опять дали холодного молока. Но та заковыляла под кровать, а пёс снова выпил её молоко.

        С тех пор он очень полюбил черепаху и лаял на тех, кто брал её на руки.

                                                        (по Ю. Хазанову)

Примерный план.

1. Знакомьтесь, черепаха.
2. Пёс и черепаха.
3. В руки не брать!

Трудные слова: панцирь, тут же, заковыляла.

Тестирование по изученному материалу

А1.  Отметьте слово, в котором все согласные мягкие:

1. Учишь;
2. Соль;
3. Мяч;
4. Цель.

А2. Значение «Объявление о спектакле, концерте» имеет слово:

1. Премьера;
2. Плакат;
3. Афиша;
4. Постер.

А3. Укажите слово, в котором нет приставки:

1. Заземленный;
2. Замшевый;
3. Закатился;
4. Загородный.

А4. В каком ряду во всех словах пропущены буквы, обозначающие глухой согласный?

1. Руба_ка, обло_ка, кни_ка;
2. Хру_кий, к_замен, ко_зал;
3. Промока_ка, малы_ка, сва_ьба;
4. Про_ьба, ре_ьба, ко_ьба.

А5. Число и падеж верно определены у слова…

1. В инее – ед,ч, род.п;
2. Из стали – ед.ч., пр.п.;
3. На рояле – ед.ч., в.п.;
4. У лицея – ед.ч., в.п

А6. Чтобы не ошибиться в написании слова подъезд, нужно:

1. Запомнить это слово;
2. Определить часть речи;
3. Подобрать проверочное слово;
4. Разобрать слово по составу.

А7. Прилагательное в предложении Масленица – один из самых любимых праздников на Руси употреблено в форме:

1. Именительного падежа;
2. Творительного падежа;
3. Винительного падежа;
4. Родительного падежа.

А8. В каком ряду оба глагола стоят в неопределенной форме?

1. Учить, познакомь;
2. Беречь, вырасти;
3. Мыть, узнаешь;
4. Колоть, пойдем.

А9. Укажите простое предложение с однородными членами.

1. Ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь сине море.
2. Пришла весна, разбудила природу.
3. И ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
4. Темнеет лес вдали, и льдом сверкает река.

А10. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно.

1.      Земля полна былей и легенд о спрятанных в ней царями и разбойниками, купцами и пиратами сокровищах.

2.      Земля полна былей и легенд о спрятанных в ней царями, и разбойниками, купцами и пиратами сокровищах.

3.      Земля полна былей, и легенд о спрятанных в ней царями, и разбойниками, купцами и пиратами сокровищах.