Менің үйрегенім. "Жарық жұлдыздар"

Пәннің аты Әдебиеттік оқу	Уақыты: 07.12.16	Кабинет:14	Мұғалім Жумекенова Ж.С.
Сабақтың атауы	Менің үйренгенім. «Жарық жұлдыздар». Ашық сабақ.
Мақсаты	Мәңгілік ел болуға өз үлестерін қосқан «Жарық жұлдыздар» туралы тарау бойынша өткенді пысықтау, өз ойларын нақты анық жеткізе білуге дағдыландыру, бірі-біріне көмек беруге ұйымшылдықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу. Жекелей, жұппен және топпен жұмыс жасайды. Бір-бірімен ақылдасады. Дәйексөзді айта алады.Өз-өздерін бағалай алады. Сабақтың көрнекілігі және қажетті құралдар: конверттер, аудио жазба, плакаттар, маркер, кеменің суреттері, оқулық, музыка.
Күтілетін нәтиже
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал	Қонақтармен амандасу. Психологиялық дайындық Шеңбер құрып тұрып бір-бірімізге жарқырап шыққан күн сәулесінің нұрын сыйлау.			Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту Топқа бөлу	Балалар менің қолымда қорап бұл қораптан сендер қазір бір-бір конверттен өздеріңе аласыңдар. Бұл конверттің сыртында ұлы адамдардың айтқан даналық сөздері бар. Осы сөздерді құрап шығып, сол бойынша топқа бөлініп отырасыңдар. Ыбырай « Біреуге жақсылық етсең, ол жақсылығыңды міндет етпе. Абай «Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қой- Бес асыл іс көнсеңіз»     Тақтаға назар салып қараңдаршы мына суреттерге қарай отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай екенін айта аласыңдар ма? Бұл  адамдарды неге «Жарық жұлдыздар» деп атайды? Осы адамдардың біздің «Мәңгілік ел» болуымызға үлес қосқан адамдар. Мәңгілік ел болу өз тарихыңды білуден басталады.			Коверттер арқылы топқа бөлінеді. 2 топты құрайды. (топ мүшелері араларынан топ жетекшісін тағайындайды. Және топ ережесін еске түсіреді).
Мағынаны тану	№1 Тест (жекелей жұмыс) 1. Түркістан өлеңін жазған ақын. А) Ы. Алтынсарин.   Б) А. Байтұрсынов Ә) М. Дулатов.          В) М. Жұмабаев 2. «Қорқарың бар, қораға кірме» деген нақыл сөз кімнің шығармасында кездеседі? А)  Абай. «Сабарсыз , арсыз, еріншек» Ә) Ш. Уәлиханов. «Абылай хан» Б) М. Әуезов. «Жолда» В) С. Бегалин. «Қырдың жас түлегі» 3. «Тәнді таза ұстау керек» деген сөз шығармада кездеседі. А) Орындалған арман. С. Көбеев Ә) Дүниеде жамандық неден? Ы. Алтынсаин Б) Абылай хан. Ш. Уәлиханов В) Ақкөл жағасында. Ә. Абдуллин. 4.  1887 жылы 10 декабрьде кім оқуға барды. А) Ыбырай Алтынсарин Ә) Ахмет Байтұрсынов. Б) Мұхтар Әуезов Б) Спандияр Көбеев. 5. Авторлар мен шығармаларды сәйкестендір. Абылай хан                            С. Көбеев Сабырсыз, арсыз, еріншек.  Ш. Уәлиханов Орындалған арман.               А. Құнанбаев № 2 «Дәйексөз» Өткен тақырыптар бойынша жұмыс. Мақсаты: оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту. Орындау барысы: флип-чартқа өтілген мәтіннен бірнеше дәйексөз жазылады. Дәйексөз жазылған флип-чарт қабырғаға ілінеді. Әр топ бір дәйексөз таңдайды. Топтар берілген үлгі бойынша шығарманы талқылайды: A. Сюжет: Әңгімелеуші кім? Осы сәтте не болып жатыр? (1 ұпай) B. Интерпретация:Үзіндінің немесе дәйексөздің маңызы неде? Кейіпкер туралы не айтылады? Тақырып. Тартыс. Өңдеңіз. (1-3 ұпай) C. Анализ: Жоғарыдағы сұраққа жауапты автор қолданған әдеби құралдармен байланыстыру. Дикция, детальдар, суреттеу, диалог.  (1-3 ұпай) Топтарға дәйексөзді талқылауға 4 минут беріледі. Дайын болған топ қорғауды бастайды. Жұмысын қорғауға 2 минут беріледі. Топ өз жұмысын таныстырып болғаннан кейін, қалған топтардың жұмысын толықтыра алады. Әр топқа өз жұмысын таныстыруға 1 минут беріледі. Көп ұпай жинаған топ жеңіске жетеді. Ескерту: Барлық топ бір дәйексөзбен жұмыс істей алады. Талқылау кезінде жауаптардың қайталанбауын талап ету керек. Ондай кезде оқушылардың бірін-бірі белсенді тыңдау және бір-бірінің жұмысын бағалай білу дағдысы қалыптасады. Тиімділігі:әдеби көркем шығарманы талдау, шығармаларды қайталау. №3 «Ыстық микрафон» Ыбырай, Абай, Мағжан өлеңдерін айту. №4 Аудио тыңдау. «Мәтіннің жалғасын тап»			Әр оқушы тесті өз беттерімен шешіп содан соң жұмыстарын бір-біріне ауысу арқылы тексереді. Бағалау критерине қарап бағалайды. Бағалау парағына өз бағаларын қою. Өткен тақырыптар бойынша түйінді ой ретінде мақал флипчартқа жазылады. Екі топтың ватмандары ауыстырылады. Осы мақал бойынша топтар жұмыс жасайды. Қай тақырыпқа сай болса сол тақырыпты ашып бейнелеп қорғау керек. Әр топ  өткен тақырып бойынша дәйексөз жазады. Екі топ флип-чартты ауыстырып сондағы жазылған сөзге өз ойларын жазып дәлелдейді. Бағалау парағына өз бағаларын қою. Микрофон арқылы өлеңдерді әр топ мүшелері жалғастырады. Бағалау парағына өз бағаларын қою. Аудио жазбаны тыңдай отырып мәтіннен сол үзіндінің жалғасын тауып оқу керек. Бағалау парағына өз бағаларын қою.
Сергіту сәті	Қара жорға биі.			Қара жорға биін билеу
Ой толғаныс	№5. Мәңгілік ел болуға бұл адамдардың қосқан үлесі. Өз ойларыңды жазыңдар.
Үйге тапсырма	Абайдың қара сөзін оқу.
Бағалау	Оқушының аты Тест Дәйексөз Ыстық микрофон Аудиодан берілген мәтін үзіндісінің жалғасын табу.		Бағалаған парақшалары арқылы өздеріне қойған бағалары және мұғалімнің бағалауы.
Кері байланыс	«Жарық жұлдыздар» атты тараудың теңізіне жүзу. Ұсынылған стикерді толтыру Сабақ маған ұнады, себебі  ............................................ Сабақ маған ұнамады, себебі ................................. Сабақтан үйренгенім: ............................................		Кемелерді білім теңізіне ораластыру. Кеменің артына өз ойларын жазу Мектеп кеме білім теңіз.