Мероприятие "Неделя окружающего мира"

            МКОУ «Агвалинская СОШ»

Неделя по окружающему миру

«Посмотри , как хорош мир ,

в котором ты живешь»

Составила и провела мероприятие учительница нач. классов :

                ГаджимагомедоваПатимат А.

                                    С. Агвали   2016

Девиз недели:

«Посмотри, как  хорош  мир , в котором ты живешь»

Цели проведения :

1.   Развивать у учащихся интерес к урокам «Окружающего мира», повысить образовательный уровень, осуществлять экологическое воспитание.

2.   Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

3.   Создать условие для развития и реализации познавательных и творческих способностей  учащихся в изучении природы.

4.   Создать условия для здорового образа жизни.

5.   Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат самостоятельной. Индивидуальной деятельности.

План проведения:

Понедельник:

1.  Открытие недели. Акция «Посади дерево»

2.  Фотоконкурс «Лучшая фотография на экскурсии» 1-4 кл.

Вторник:

1.   Конкурс рисунков: «Птицы – наши друзья» 1-4 кл.

2.   Олимпиада «Знатоки природы» 2 класс

Среда:

1.   Интеллектуально - экологическая игра :«В царстве природы» 3-4 классы.

2.   Олимпиада «Знатоки природы»3 класс

Четверг:

1.   Конкурс «Лучший чтец стихов о природе» 1-2кл, 3-4кл.

2.   Олимпиада «Знатоки природы»4 класс

Пятница:

1.   Конкурс «Салат из зелени» 3-4кл.

Суббота:

Закрытие недели . Награждение.

          Желаем творческих успехов!

Ведущая:Здравствуйте, дорогие учителя и дети! Сегодня мы открываем неделю окружающего мира.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце,

дождь и гром,

Живут в нём птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живёшь в том светлом доме ТЫ

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели

Всегда ты будешь в нём.

ПРИРОДОЮ родной земли

Зовётся этот дом.

(Л. Дайнеко)

На этой неделе мы с вами побываем в удивительном мире природы. Вас ждут интересные вопросы и веселые игры.

Дети вы слышите, к нам кто-то спешит.

Сорока-белобока:

Здравствуйте дети!

Я Сорока-белобока, я так торопилась.

У меня для вас телеграмма!

Прочитайте , изучите и поскорее в гости приходите!

(Звучит музыка.Сорока улетает)

Ведущая: (читает телеграмму) Мальчики и девочки , приглашаю вас в свое зеленое царство. Буду очень рада видеть вас. Природа.

Ведущая: Мы с вами – часть природы. Мы изучаем её на уроках окружающего мира, на внеклассных мероприятиях.

  Дети вы хотите побывать в зеленом царстве?

Дети: Да.

Ведущая: Как бы нам туда попасть?

И вдруг появляется Лесная Фея

Лесная Фея:

Здравствуйте ребята, здравствуйте друзья!
В это день прекрасный рада вас увидеть я!
Лесной Феей все меня зовут.
Я помогу вам попасть в зеленое царство.
А чтобы очутиться в зеленом царстве, нужно закрыть глаза и сказать такие слова: Раз, два, три покружись. В зеленом царстве очутись.

Дети: Как красиво.

Ведущая: Смотрите, здесь кто-то сидит. Кто же это?

Дети: Сова.

Ведущая: Здесь сидит мудрая тетушка Сова. Она охраняет вход в волшебное царство. Давайте вежливо поздороваемся с ней и она проснется.

Ученик:

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится: что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи: ты же видишь – мы свои!

Сова: Здравствуйте! Я не сплю, зеленый лес сторожу. С чем ко мне пожаловали?

Ведущая: Мы получили телеграмму. Нас к себе позвала Природа.

Сова: Я расскажу вам о трех правилах , которые надо знать тем , кто приходит к нам в гости.

Первое правило: не сори!

Второе правило: не шуми!

Третье правило: не губи!

(Открывает двери и провожает )

Лесовичок:Добро пожаловать в волшебное царство.

Ведущая: Здравствуйте, кто вы дедушка?

Лесовичок: Знаю лес и лес люблю

В гости  вас к себе зову

 Все в лесу мне интересно

Каждый куст и каждый пень

 Я веселый старичок

Старичок-Лесовичок!

Ответьте дети на вопрос: Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен?

1 ученик. Лес – это наше богатство!
2 ученик. Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес, всегда чистый воздух.
3 ученик. Лес – это дом для зверей и птиц.
4 ученик. Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
5 ученик. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Лесовичок: Молодцы , ребята.

Лесная Фея:

Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое, 
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг природа!

(Звучит музыка, появляется Природа).

Природа:

Здравствуйте, дети!

Я – Природа. Я – великий мастер. Вечный мастер жизни.
Я могу, человек, тебя за соучастье одарить – в моей всё власти.
Мы с тобой дорогою одною катимся.
И не можешь быть ты надо мною,

Как не можешь быть и вне меня!

 Я – сегодня в роли весны. Ведь сейчас время года весна. Я своим любимым зеленым цветом раскрасила молодую травку.

 Кроме зеленого цвета у меня есть и другие цвета красок.

Вы вглядитесь в природу и увидите какими красками я пользуюсь весной.

Ведущая: Да , в лесу куда ни глянь, повсюду чудеса. Даже взрослые и те встречаются на лесных тропинках с неведомым, таинственным, удивительным. А уж ребята! Что ни шаг, то для них новое чудо.

Ведущая. Здравствуй, пчелка! Как дела?

Где летала? Где была?

Пчёлка:Все труж-жусь. Жуж-жу-жу!

Мед я в улей приношу.

С утра до вечера летаю.

Цветы под лугом выбираю.

Жжж-жжж-жжж

На  земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Доставляет нам каждое лето.

Жжж-жжж-жжж

Танец под песню : «Не рвите цветы»

Ведущий. Вслушаемся в звуки леса (включается запись с голосами птиц, шумов леса). Не правда ли, прекрасны творения природы! Давайте подумаем вместе, будет ли природе хуже, если, собирая орехи, мы сломаем несколько веточек? Или сорвём 2-3 красивых цветка? Или поймаем необыкновенную бабочку? (ответы детей)

Природа: Дети, запомните эти, правила поведения в природе?

Правила поведения в природе

· Никогда не убивай зверей и птиц

· Не трогай домики животных и их детёнышей

· Не разоряй птичьи гнёзда

· Не ломай деревья, не делай на них надписи

· Оказывай помощь животным и растениям, попавшим в беду

· Подкармливай зверей и птиц зимой

· Не шуми на прогулках, не пугай животных

· Учись наблюдать за природой

· Учись слушать голоса природы

Ученица:

Любите родную природу:

Озёра, леса и моря,

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней.

Давайте же, люди, все вместе

Природа:

И ещё хотелось сказать всем:
Ты, дружок, смотри не подкачай!
Правдивым быть и добрым обещай!
Люби цветы, леса, простор полей – 
Всё, что зовётся Родиной твоей.

Ведущая:

Природа – все, что вокруг нас,

Насколько может видеть глаз,

Но мы, не знаю почему.

Не справедливы к ней подчас.

Ломаем ветки , рубим лес,

Кидаем стекла в реку

А чтоб все восстановить

Век нужен человеку.

Люди ! Будьте справедливы!

Не делайте поступки эти.

Ведь после нас здесь будут жить

Еще и наши дети!

Акция «Посади дерево»

Много

леса –

 не губи,

Мало

леса – береги,

Нет

леса – посади.

Второй день недели

Конкурс рисунков: «Птицы – наши друзья» 1-4 кл.

Учащиеся  1-4 классов  принимают в участии конкурса  «Птицы – наши друзья»

Каждому ученику предоставляется возможность нарисовать одну птицу на альбомном листе используя при этом цветные карандаши.

 Результаты конкурса:

1-е место среди вторых классов получила Сажидова Фатима 2 «б» кл.

1-е место среди третьих классов получила Магомедова Саида 3 «а»

1-е место среди четвертых классов получила Саидова Фатима 4 «б»

Олимпиада «Знатоки природы» 2 класс

2.   Интеллектуально - экологическая игра :«В царстве природы» 3-4 классы.

3.   Олимпиада «Знатоки природы»3 класс

Интеллектуально - экологическая игра :

«В царстве природы» 3-4 классы.

Цели игры:

1. активизировать мышление детей;
2. воспитывать любовь  к природе;
3. предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Методика проведения игры:

1.  Игра проводится в форме соревнования команд.

2.  Рассчитана на 35-45 минут.

3.  Возраст участников игры  3-4 классы.

4. В конце игры подводится итог с выявлением команды-победительницы.

5.  Награждение.                                    

Дидактический материал:

карточки с заданиями;

победные жетоны;

детские рисунки.                            

Ход игры

Разминка.

Мы знаем, как разнообразен мир живой природы. Попробуйте по описанию определить, о ком идет речь:

1.  Они откладывают яйца и покрыты перьями. Большинство из них умеют летать. (Птицы)

2.  Они живут в воде и покрыты чешуей. Дышать могут только под водой. (Рыбы)

3. Они обладают крыльями и тремя парами ног. (Насекомые)

4. Они кормят своих детей молоком. Обычно покрыты шерстью. (Млекопитающие)

Разминка окончена.

1-й конкурс«Приветствие»

В игре участвуют 6 команд. Каждая команда приготовила свое название, девиз и эмблему.

        2-й конкурс  «Отгадай – нарисуй»

У каждой команды на столах есть альбомные листы и цветные карандаши. Дети должны отгадку молча нарисовать на альбомном листе, чтобы соперники не услышали

Вопросы:

1.     Рыжая плутовка в сарай забралась, всех кур пересчитала.

2.     Разноцветное коромысло

Над рекою повисло.

3.     Что на небе расцветает и теплом всех согревает?

4.     Змейка синяя бежит.

Не шипит она – журчит.

5.     В деревне есть часы такие,

не мертвые, а живые.

Ходят без завода.

Они птичьего рода.

6.     Я – на этом берегу

И на том берегу,

Через речку перебраться

Я тебе помогу

3-й конкурс «Кроссворд»

Впишите в кроссворд названия лесных зверей.

Белка, медведь, лось, кабан, рысь, енот, заяц, волк, еж, барсук, лиса.

4-й конкурс «Знатоки природы»

За  каждый правильный ответ команда получает по 1баллу

1. Назовите самое высокое животное. (Жираф.Его рост достигает 6 метров.)

2.  Назовите самое сильное животное. (Муравей.Он переносит тяжести, в 10 раз превышающие его собственный вес.)

3.  Какая птица самая дисциплинированная? (Гусь.Он никогда не попадает под колеса машины.)

4. Назовите самую большую птицу. (Страус.Его рост - 3 метра.)

5.  Назовите самую длинную змею. (Питон.Его длина - 10 метров.)

6.  Назовите самую крупную рыбу. (Китовая акула.Ее длина -12,5 метра, вес-21 тонна.)

7.  Назовите самое большое животное. (На суше - африканский слон.Его рост - 4 метра, вес - 6 тонн.)

8. Какие птицы не умеют летать? (Пингвин, страус.)

9 Назовите рыб, название которых связано с орудием труда или оружием. (Рыба-пила, рыба-молот, рыба-меч.)

10.Вор с ружьем  в лесу или с сетью на реке? (Браконьер)

11. Назовите животное которое бросает свой хвост, когда убегает от врага. (Ящерица)

12. Какие животные называются строителями плотин? (Бобры)

13. Самая маленькая птичка в России. (Королек)

14. Какая самая большая обезьяна? (Горилла)

15. Куда зайцу легче бежать- в гору или с горы? (В гору. У него передние лапы короткие. В гору бежать легко.)

16. Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змеи)

17. У какого насекомого орган слуха находится на ноге? (У кузнечика)

18. Какое животное обладает самым высоким голосом? (Крокодил)

19. Назовите самую высокую траву на земле? (Бамбук)

20. Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (Одинаковые)

21. Что случается с пчелой, после того, как она ужалит? (Она умрет)

22. Какой вред деревьям приносит сбор сока? (Дерево без сока погибнет)

23. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля)

24. Какой грызун является самым мелким? (Карликовая мышь.Длина туловища составляет всего 3 см, а длина хвоста 7 см)

25. Назовите самое высокое животное на Земле? (Жираф.Есть жирафы, которые достигают  в высоту 5м 80см)

Итог игры

7.   Конкурс «Лучший чтец стихов о природе» 1-2кл, 3-4кл.

8.   Олимпиада «Знатоки природы»4 класс

9.   Конкурс «Салат из зелени» 3-4кл.

Суббота:

Закрытие недели . Награждение.

День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)

Как яблоко на блюдце, 
У нас Земля одна. 
Не торопитесь, люди, 
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться 
До скрытых тайников, 
Разграбить все богатства 
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня, 
Нам пировать позорно 
В счет будущего дня.

Поймите это, люди, 
Как собственный приказ. 
Не то Земли не будет 
И каждого из нас.

– Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ.