Мероприятие
по истории
в 6 классе:
«Рыцарский турнир»
|
Цель: повторить, закрепить, углубить знания учащихся по
истории средних веков.
Эпиграфы: «Силу ума придают упражнения, а не покой» А.Поп.
«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше
размышлять, чем заучивать» Р.Декарт.
Ход конкурса:
Учителем зачитывается эпиграф.
Во все времена и всегда в человеке ценились не только
отвага, смелость, щедрость, честь. Достоинство, но и такие качества как
любознательность, ум, смекалка.
В средние века в странах Западной Европы система
рыцарского воспитания обеспечивала необходимую физическую закалку будущих
рыцарей и способствовала распространению в среде рыцарской молодежи норм
рыцарской морали.
В обязанность рыцарей входила верховая езда, фехтование,
стрельба из лука, охота, знание духовной грамоты и христианского вероучения,
соблюдение кодекса рыцарской чести.
А вы сегодня должны показать знания по истории средних
веков, проявить находчивость, смекалку во время проведения конкурсов, а также
умение состязаться.
Представление жюри.
Вед. Отрывок из стиха «Песня о Роланде» (12 в.)
По голосу один узнал другого
Сошлись они на середине поля.
Тот и другой пускают в дело копья,
Врагу удар наносят в щит узорный,
Его пронзают под навершьем толстым,
Распарывают на кольчугах полы,
Но невредимы остаются оба.
Полопались у них подпруги седел.
С коней бойцы свалились наземь боком,
Но на ноги вскочили тотчас ловко,
Свои мечи булатные исторгли,
Чтоб снова продолжать единоборство.
1 конкурс. Приветствие.
2 конкурс. Разминка. (кроссворды)
Кроссворд № 1.
Вертикально: 1. Картины, выложенные из цветных
камешков или кусочков стекла. 2. Дикие племена, нападавшие на Западную Европу в
начале средневековья. 3. Натуральные и денежные платежи крестьян своим
сеньорам.
Горизонтально. 1.Укрепленное жилище феодала. 2. Вассал
герцога или графа и сеньор рыцарей. 3. Военный слуга феодала – сеньора. 4.
Рядовой общины монастыря.
В. 1.мозаика.2 варвары. 3.оброк.
Г. 1.замок. 2.барон. 3.вассал. 4. монах.
Кроссворд № 2.
По вертикали: 1. Военное состязание рыцарей в силе и
ловкости.2. Владелец земли и крепостных крестьян. 3.Бесплатный принудительный
труд зависимых крестьян в средние века.
По горизонтали: 1.Ежегодные торги, в которых принимали
участие купцы из разных городов и стран. 2. Тяжеловооруженные конные войны –
феодалы в средневековой Западной Европе.3. Так назывался двор, которым владела
каждая крестьянская семья. 4. Судилище католической церкви, созданное для
борьбы с еретиками и другими противниками церкви.
В. 1.турнир. 2. феодал. 3.барщина.
Г. 1.ярмарка. 2. рыцарь. 3. усадьба. 4. инквизиция.
|
|
|
Ф
|
|
|
|
Е
|
Т
|
О
|
У
|
Д
|
Б
|
|
я
|
Р
|
м
|
А
|
р
|
к
|
А
|
|
Н
|
|
л
|
|
Р
|
ы
|
ц
|
а
|
р
|
ь
|
И
|
|
Щ
|
|
|
|
|
|
Р
|
|
И
|
н
|
к
|
в
|
и
|
з
|
|
Н
|
|
у
|
с
|
а
|
д
|
ь
|
б
|
а
|
Историческая справка ( включается диск с рассказом о
рыцарском замке).
3 конкурс «Крылатые выражения».
Задание: Объяснить как произошло это выражение и что
оно обозначает.
1. Бросить перчатку.
2.Что с возу упало, то и пропало.
3. Я не могу вызвать этого человека на бой, он едет с
«открытым забралом».
4. «Копья ломать».
Ответы:
«Бросить перчатку». Выражение пошло со времен средневекового
рыцарства. Вызывая на поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Поднимавший
перчатку принимал вызов. Сейчас употребляется в значении «вызывать на спор,
состязание».
«Что с возу упало, то пропало». Купцы везли товар на ярмарку.
Вдруг сломалось колесо фургона, содержимое выпало на землю. Купцы разводили
руками и горестно восклицали. Эта поговорка возникла в средние века, когда
земля и все, что находилось на ней, принадлежало феодалу. Если товар с возу, он
безвозвратно переходил в собственность владельца земли.
3.Я не могу вызвать этого человека на бой «он едет с открытым
забралом». Забрало: передняя часть шлема, защищавшая лицо от удара. Оно
опускалось перед боем. Забрало не опускалось перед знакомыми людьми или перед
человеком с добрыми намерениями. Выражение означает открытые действия без
подвоха, честное поведение.
«Копья ломать». В средние века конные рыцари на турнирах
сражались на копьях. Противники старались выбить друг друга из седла, ударяя
копьем в железные латы. Копья часто ломались. Выражение означает яростную
борьбу, ожесточенную схватку.
Стих Бертрана де Борна
Жду битвы, как блага из благ:
В ней доблести соль,
Все прочее ноль
С ней рядом. Солдат не узнает утрат.
Вся жизнь - боевая страда;
Походный разбить бивуак,
Стеной обнести города,
Добыть больше шлемов и шпаг –
Господ, не неволь
Ждать лучшей из доль.
Любовных услад
Мне слаще звон лат.
4 конкурс.
«Знаешь ли ты исторических деятелей?»
1. Хотя я не король, а всего лишь майордом, на меня легли все
тяготы управления огромным государством. Мне не нужен безвольный король. Я
создал сильное конное войско, раздав своим войнам земли, и победил арабов у
Пуатье.
Ответ (Карл Мартелл)
2. Пусть я не потомок великого Константина, а простой
крестьянин, но поскольку я император, мне должны подчиняться все народы
Средиземноморья. Я заставлю подчиняться себе и Запад а в этом мне помогут
арабы. И мне не помешают ни римский папа, ни франкский король.
Ответ (Юстиниан)
3. Вождь франков, который сумел объединить их и стал их
королем. В 486 году он покорил земли бывшей римской провинции Галии и основал
здесь свое королевство. А чтобы укрепить свой авторитет он издал «сборник
законов» Салическая правда.
Ответ (Хлодвиг).
4. Этот человек стал основателем и первым королем новой
династии. Это самый знаменитый король средневековья. Сам титул «король»
произошел от его имени. Он обладал выдающимся умом, был быстр и решителен в
действиях. Настойчив и неутомим в достижении поставленных целей. Любил охоту и
верховую езду. Пышных королевских нарядов он не признавал и всегда одевался
очень просто
Ответ (Карл Великий 762 – 814).
Информация о замке включается диск : всеобщая история 6
класс.
5 конкурс. Исторические задачи.
Задача 1. Обувь.
Предположите, для чего еще в данном случае использовали
зеркало?
Ответ: Средневековые модники украшали длинные носы обуви
миниатюрными зеркальцами для того, чтобы на ходу любоваться собой.
Задача 2. «Как доказать?»
Предположите, что нужно сделать, чтобы в случае спора доказать
подлинность документа.
Ответ: Лист разрезали посередине зигзагообразной линией, и
одна половина шла покупателю, а другая оставалась у продавца. Если возникал
спор, нужно было сложить обе половины документа так, чтобы они точно совпали,
только тогда документ признавался подлинным.
6 конкурс.
Дом задание сочинение на тему: «С Айвенго на
рыцарский турнир» и «Один день в средневековом городе»
Заключение: Сегодня вы ребята состязались не в силе и
ловкости, в знаниях, находчивости и эрудиции. Эти качества важны чтобы решать
сложные жизненные ситуации. Они создают уверенность в себе.
Награждение команды победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.