Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыМетодическая разработка игры "Безопасная дорога - детям"

Методическая разработка игры "Безопасная дорога - детям"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

"Центр дополнительного образования"

р.п.Тонкино Нижегородской области






Игра-викторина

«Безопасная дорога - детям»







Разработала

Веселова Светлана Александровна,

методист ЦДО р.п.Тонкино








2018 год


Краткая аннотация: в разработке представлен материал для проведения игры – викторины по теме «Безопасная дорога – детям»

Рассчитана: для детей 8 – 10 лет.

Актуальность:

Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Поэтому в школах необходимо изучать с детьми правила дорожного движения, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах.

Планомерную и систематическую работу по обучению безопасному поведению на дороге необходимо начинать в младшем дошкольном возрасте, а продолжать формировать умения и навыки с 8 лет.

Для участия в викторине не требуется углубленных знаний по указанной теме, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные в ходе изучения дисциплин, дополнительных занятиях и общая эрудиция.

В ходе викторины обучающиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность обучающихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция игроков.

Цель: формировать навыки безопасного поведения обучающихся на дороге.

Задачи:

обучающая: расширение кругозора учащихся, активизация интеллектуальной деятельности через использование формы игры; формирование внимательного отношения к дисциплинам.

развивающая: формирование умений обдумывать и принимать решения, развитие мышления, памяти, эрудиции.

воспитательная: развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения, а также воспитание у обучающихся самостоятельности как черты личности.

Педагогические приёмы:

- наблюдения; игры, викторины; прием разрешения проблемных ситуаций; провокационные ситуации; беседы и др.

Технология предусматривает осуществление образовательной работы в разных формах:

- на специально организуемых занятиях (различных типов и видов);

- в играх (сюжетно-ролевых, дидактических, словесных, театрализованных,

творческих, подвижных);

- на прогулках (экскурсии к проезжей части, к светофору, пешеходному

переходу);

- в нерегламентированных видах деятельности (познавательные минутки, беседы, чтение художественной литературы, обучающие ситуации с игровой мотивацией);

- развлечения и досуги (викторины, конкурсы, КВНы, просмотр диафильмов и видеофильмов, оформление тематических альбомов, выставок).

Педагогические методы:

словесный;

практический;

наглядный.

Оборудование:

- вопросы и ответы ведущему;

- названия команд;

- изображения дорожных знаков (Приложение 1).

Ход занятия

Здравствуйте, дети! Сегодня я с вами проведу необычную викторину, а на какую тему, вы должны догадаться сами.

Для этого вам нужно убрать лишние буквы из слов. По одному слову каждой команде. Приступаем:

ПРАВПИЛА ЗДНАКИ ПЕРЕХДОД

Какие лишние буквы у нас получились? ПДД

А как они расшифровываются?

Правила дорожного движения.

Молодцы! Именно этой теме будет посвящено наше сегодняшняя викторина.

Кто знает, что такое правила дорожного движения?

Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД». 

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. 

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. 

Послушайте немного об истории правил дорожного движения. 

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. 

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году. 


1 этап: «Перекресток загадок» 

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике. 

Тянется нитка, среди полей петляя. 
Лесом, перелесками без конца и края. 
Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога) 

Мчусь по улице я лихо, 

Но крепко держит руль 

водитель.                                             

Ем не кашу, а бензин.                                                          

И зовусь ... (Автомобиль) 

На колесах чудо-дом, 

На работу едут в нем,    

И на отдых, на учебу.     

А зовется он ... (Автобус) 


Ясным утром вдоль дороги 
На траве блестит роса. 
По дороге едут ноги  
И бегут два колеса. 
У загадки есть ответ: это мой ... 
(Велосипед) 

Две пары ног на мостовой,  
И две руки над головой. 
Что это? (Троллейбус) 

Наш приятель тут как тут -  
Всех домчит он в пять минут. 
Эй, садись, не зевай, 
Отправляется...  (Трамвай) 

Мы машины нужные, 
На помощь нас зови. 
У нас на дверце боковой  
Написано - 03.  (Скорая помощь)

Мы машины нужные, 
И если вдруг беда. 
У нас на дверце боковой  
Написано - 02. (Милиция) 

Мы машины нужные, 
Пожар мы победим 
Если пламя вспыхнет,  
Звоните - 01. (Пожарная машина) 

Рученька-ручища, 
Что в земле ты ищешь? 
Ничего я не ищу, 
Землю рою и тащу. (Экскаватор) 

Однорукий великан 
Поднял руку к облакам, 
Занимается трудом: 
Помогает строить дом. (Подъемный кран) 

Два брата убегают, а два догоняют? 
Что это? (Колеса) 
 

 

2 этап: «Автомульти»

Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. 

  1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке) 

  1. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед) 

  1. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем) 

  1. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед) 

  1. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету) 

  1. На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете). 

  1. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа) 

  1. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде) 

  1. При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? 
    (При помощи повозки) 


3 этап: «Пойми меня» 

В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое я имею в виду. 

1. По ней ходят и ездят. (Дорога). 

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета). 

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед). 

4. Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог.  (Дорожные знаки). 

5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток). 

6. По нему не ездят. (Тротуар). 

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход). 

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло). 

9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр). 

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж). 

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД). 

12. Остановочное средство. (Тормоз). 


4 этап: «Говорящие знаки»  

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате. 

Если ты спешишь в пути  
через улицу пройти, 
Там иди, где весь народ,  
там, где знак ...  

(Пешеходный переход) 
 

Затихают все моторы, 
И внимательны шоферы, 
Если знаки говорят: 
«Близко школа! Детский сад!»   

(Дети) 

 

А под этим знаком ни за что на свете 
Не катайтесь, дети, на велосипеде.  

(Движение на велосипеде запрещено)

 

Всем знакомые полоски 

Знают дети, знает взрослый. 

На ту сторону ведёт  

(Пешеходный переход). 


Чудо-конь - велосипед. 
Можно ехать или нет? 
Странный этот синий знак. 
Не понять его никак!  

(Велосипедная дорожка) 

Если нужно вызвать маму, 
Позвонить гиппопотаму, 
По пути связаться с другом - 
Этот знак к твоим услугам! 

(Телефон) 

Видно строить будут дом - 
Кирпичи висят кругом. 
Но у нашего двора 
Стройплощадка не видна.  

(Въезд запрещен) 

Белый круг с каемкой красной - 
Значит, ехать не опасно. 
Может, и висит он зря? 
Что вы скажете, друзья? 

 (Движение запрещено) 

Эй, водитель, осторожно! 

Ехать быстро невозможно, 

Знают люди все на свете: 

В этом месте ходят дети. 

(«Осторожно, дети!») 

 

На машинах здесь, друзья, 

Ехать никому нельзя, 

Можно ехать, знайте, дети. 

Только на велосипеде. 

 («Велосипедная дорожка») 

 

Тут и вилка, тут и ложка,  
Подзаправились немножко.  
Накормили и собаку…  
Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания») 


Что мне делать? 

Как мне быть? 

Нужно срочно позвонить. 

Должен знать и ты, и он – 

В этом месте (телефон).  


5 этап:  Конкурс — викторина 

  1. Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее). 

  1. Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять) 

  1. Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу). 

  1. Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектора ГИБДД). 

  1. Для чего служит «островок безопасности»? 

  1. По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? 

  1. Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? 

  1. Кто отвечает за порядок на дорогах? 

  1. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)? 

  1. Для чего служит проезжая часть дороги? 

  1. Для кого предназначен тротуар? 

  1. Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов? 

  1. Устройство для движения велосипедистов? 

  1. Какие улицы называются улицами с односторонним движением? 

  1. Что означает зеленый сигнал светофора? 

  1. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы? 

  1. Для чего служит посадочная площадка? 

  1. Кому дает команды пешеходный светофор? 

  1. Что означает красный сигнал светофора? 

  1. Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов? 

  1. Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль? 

  1. Сколько колес у легкового автомобиля? 

  1. В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!». 

  1. Куда смотрит пешеход при переходе через улицу? 

  1. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? 

  1. Место посадки и высадки пассажиров? 

  1. Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора? 

А пока я подсчитываю баллы, предлагаю посмотреть вам мультфильм.

Баллы подсчитаны, грамоты подписаны, пора оглашать результаты, но сначала вспомним, как правильно переходить дорогу? Можно ли выбегать на проезжую часть? Почему? Можно ли переходить дорогу там, где захочется? Почему? Что нового вы за сегодня узнали? Что повторили? Молодцы!



















Приложение 1

hello_html_m39a0ce9f.gifhello_html_1f01919f.gif



hello_html_m3ecef01.gif

Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Деятельность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.