Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Методическая разработка конспекта урока по теме "Многогранники"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методическая разработка конспекта урока по теме "Многогранники"

библиотека
материалов

Методические рекомендации к уроку по УД Математика, 1 курс СПО


Тема урока : Многогранники




Образовательные


Организовать деятельность учащихся по проверке сформированности знаний, умений по теме «Многогранники», проверке умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных и измененных, нестандартных условиях

Развивающие


Создать условия для развития логического мышления, пространственного воображения, наблюдательности, умения делать сравнения и анализировать, способствовать развитию умений творческого подхода к решению практических задач

Воспитательные


Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности, способствовать формированию научного мировоззрения на примере изучения

Тип урока


Проверка, коррекции, оценка знаний, умений и навыков учащихся

Форма урока

Урок-соревнование

Опорные понятия, термины


Многогранник, призма, пирамида, усечённая пирамида, их виды, свойства, формулы объёмов и площадей

Формы контроля


Устный опрос, письменный контроль, тестовый контроль

Обеспеченность урока

Интерактивная доска, модели многогранников, бланки для каждого студента, в которых проставляются ответы и затем сдаются на проверку.








Теоретические вопросы







Слайды №2 - №8

Две команды отвечают на вопросы, появляющиеся на слайдах. В каждом вопросе несколько вариантов ответов.

После появления вопроса на экране, участники команд 10 секунд обсуждают варианты ответов и по команде поднимают табличку, соответствующую выбранному ответу.

Устный опрос, учебная дискуссия, метод проблемности


Коммуникативные: владение монологической и диалогической формами речи, с использованием математических терминов.

Познавательные, включая общеучебные и логические (знание теоретического материала, умение быстро его соотносить с поставленными вопросами).

  1. Развёртки куба







Слайд №9

На экране расположены под номерами десять вариантов развёрток куба, среди которых присутствуют ложные развёртки.

Команды на листочках должны записать номера развёрток, из которых НЕВОЗМОЖНО собрать куб. Листки с ответами сдаются на проверку, после чего озвучиваются правильные ответы и обсуждаются.

Исследовательский метод, наглядно-практический метод обучения

Познавательные: действия постановки и решения проблем:

- формулирование проблемы;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.


  1. Куб







Слайд №10

На слайде представлен куб, три грани которого отмечены линиями. Даются четыре варианта развёрток.

Команды на листке должны записать номера развёрток, которые являются развёртками изображённого куба. Листки с ответами сдаются на проверку, после чего озвучиваются правильные ответы и обсуждаются.

наглядно-практический метод обучения

Познавательные: распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями

  1. Сообразительность






Слайд №11

На экране пять вопросов с несколькими вариантами ответов. Необходимо выбрать один правильный ответ.

Каждый участник отвечает на вопросы индивидуально, листочек с фамилией участника и вариантами ответов сдаётся на проверку. Правильные ответы озвучиваются и обсуждаются.

Метод проблемности, частично поисковый метод

Коммуникативные: владение монологической и диалогической формами речи, с использованием математических терминов.

Познавательные, включая общеучебные и логические (знание теоретического материала, умение быстро его соотносить с поставленными вопросами).

  1. Установите соответствие

Слайд №12

Необходимо установить соответствие между названием многогранником и его пространственным изображением.

Каждый участник отвечает на вопросы индивидуально, листочек с фамилией участника и вариантами ответов сдаётся на проверку. Правильные ответы озвучиваются и обсуждаются.

Метод наглядности, частично поисковый метод

Личностные:

оценивание, усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей.

Познавательные, включая общеучебные и логические (знание теоретического материала, умение быстро его соотносить с поставленными вопросами).

  1. Решите задачу

Слайд №13

Представлено два варианта, по три задачи в каждом. Участник делятся на два варианта на усмотрение преподавателя.

Каждый участник решает задачи своего варианта, оформляет решение по всем требованиям, листочек с фамилией участника и решением сдаётся на проверку.

методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков

Познавательные, включая общеучебные и логические (знание теоретического материала, умение быстро его соотносить с поставленными вопросами).

  1. Рефлексия

Слайд №14

На слайде представлено несколько вопросов на выявление эмоционального состояния учащихся после проведения урока.

Вопросы связаны с эмоциональным состоянием участников до и послеурока, увеличилась или уменьшилась у них уверенность в себе, позволил ли урок повысить уровень умений и т.д.

Каждая команда обсуждает вопросы и высказывает своё мнение об уроке, затем по одному человеку от каждой команды озвучивают своё впечатление о уроке.

Регулятивные:

волевая саморегуляция.

Коммуникативные: управление поведением партнера, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.





Ответы к заданиям.


  1. Теоретические вопросы.

Слайды №2 - №8



  1. Развёртки куба.

Слайд №9

Номера развёрток, из которых НЕВОЗМОЖНО собрать куб: 2, 5, 8



  1. Куб.

Слайд №10

Номера развёрток, которые являются развёртками изображённого куба: 2, 4



  1. Сообразительность.

Слайд №11











  1. Установите соответствие.

Слайды №12







  1. Решите задачу.

Слайды №13



V=30hello_html_m6bf8aea5.gif

2

hello_html_581780dc.gif

3

Н=13 см

3

Н=5







ЛИТЕРАТУРА:

  1. Башмаков М. И. Математика. Задачник : Учебное пособие, изд. 3-е / М. И. Башмаков. – М.: Академия, 2014.

  2. Башмаков М. И. Математика : Учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования / М. И. Башмаков. – М.: Академия, 2011.

  3. Богомолов Н. В. Математика. Среднее профессиональное образование, 7-е изд., стереотипное / Н. В. Богомолов, П. Самойленко. – М.: Дрофа, 2010.

  4. Богомолов Н. В. Сборник дидактических заданий по математике: учебное пособие для Ссузов, 3-е изд., стереотипное / Н. В. Богомолов. – М.: Дрофа, 2011.

  5. Дадаян А. А. Сборник задач по математике : Учебное пособие. Гриф МО РФ / А. А Дадаян. – М.: Форум, 2013.

  6. Майсеня Л.И. Справочник по математике. Основные понятия и формулы / Л. И. Майсеня. – М.: Вышейшая школа, 2012.

  7. Райбул С. В. Алгебра и геометрия в таблицах и схемах / С. В. Райбул. – Ростов на/Д.: Феникс, 2013.


ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

  1. Средняя математическая интернет-школа. Вся элементарная математика. Режим доступа: http://www.bymath.net/index.html 

  2. Виртуальная школа Юного математика. Режим доступа: http://www.math.md/school/indexr.html 

  3. Репетитор по математике. Справочные материалы. Режим доступа: http://ege-ok.ru/spravochnyie-materialyi/ 

  4. Портал ЯКласс. Образовательный интернет-портал. Режим доступа: http://www.shkola.lv/index.php?mode=newlsn&lsnid=0 

  5. Прикладная математика. Справочник математических формул. Режим доступа: http://www.pm298.ru/menu.php 





Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-067260
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх