Методическая разработка открытого занятия по скалолазанию для дошкольников "Скалодром приветствует вас"

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

Центр развития творчества детей и юношества

«Звёздный»

Методическая разработка открытого занятия

Тема: «Скалолазание приветствует вас»

                                                                                      Автор-составитель:

Пономарева О.В.

Инструктор по физической культуре

Соликамск 2019 год

Предмет (направленность):  физкультурно-спортивная

Возраст детей: старшая группа детского сада

Место проведения: скалодром

Раздел: «Ознакомление».

Тема: «Скалолазание приветствует вас».

Цель: привлечение внимания и интерес дошкольников к скалолазанию..

Задачи:

·       Продолжать формировать представление  о скалолазании как виде спорта;

·       развивать интерес, внимание, мышление через раскрытие особенностей обучение по образовательной программе «Скалолазание»;

·       воспитывать  осознанное отношение к своим действиям по обеспечению безопасности.

Методы: словесный (объяснение), наглядный (демонстрация), практический.

Оборудование: ноутбук, проектор, скальный тренажер, массажеры, коврики.

Ход занятия

1. Организационный этап (1-2 мин)

- Здравствуйте. Сегодня у вас необычное занятие. Мы  продолжаем знакомиться с техникой подъёма и спуска  на нашем  скалодроме. И сегодня к нам пришли гости посмотреть чему вы научились и как вы ловко справляетесь с сложными заданиями.

- Скалолазание – это вид спорта и активного отдыха, который заключается в лазании по естественному рельефу (скалы) или искусственному (скалодром). Скалолазание как вид активной деятельности человека с целью решения  житейских задач (охота, поиск кратчайших путей в горах и т. п.) возникло   давно.

2. Актуализация знаний (3-5 мин)

- Давайте сейчас посмотрим небольшую презентацию, после которой вы ответите на вопрос «Что такое скалолазание?». «Что нужно спортсмену для преодоления трассы?»

Далее обучающиеся просматривают презентацию и отвечают поставленные вопросы.

В 2010 году скалолазание признано Международным олимпийским комитетом как олимпийский вид спорта. На слайдах презентации вы видели, как скалолазы лазают на естественном рельефе (скалах) и на скальных тренажерах (скалодромах) подобным нашему.

- Когда вы просматривали презентацию, вы обратили внимание на скалолазов? Какими они были? (Ответы детей)

- Скалолаз должен быть сильным и выносливым, иметь развитую координацию, быть умным (чтобы грамотно прочитать маршрут и умело распределить на нем свои силы) и психологически устойчивым к различным трудностям и неожиданным ситуациям которые могут возникнуть.

3. Основной этап (15 - 20 минут)

Поэтому на тренировках мы занимаемся:

·        общефизической и специальной подготовкой;

·        скалолазной подготовкой;

- Сейчас у вас будет возможность почувствовать себя настоящими скалолазами!
Для начала нам необходимо размяться, для того чтобы наши руки и ноги были крепкими, а пальцы сильными.

- И так, участники готовы? Внимание? Начали!

Проводится разминка.

- Молодцы! А теперь, давайте поздравим наших победителей! Им выпала честь первыми попробовать свои силы на скалодроме, на данных маршрутах.

-  ВНИМАНИЕ, вы должны запомнить еще несколько правил, которые необходимо соблюдать для обеспечения вашей безопасности!

1)    При спуске, необходимо отталкиваться ногами об стену тренажера и мягко приземляться на мат.

2)    Под лазающими находиться запрещается.

3)    Запрещается лазить с предметами в карманах, т.к. они могут выпасть.

4)    При подъёме по стенке нужно посмотреть и обдумать каждый свой шаг.

Всем всё понятно?

- Хорошо, я вижу, что вы готовы.

Далее ребята лазают. Педагог подсказывает.

Заключительный этап (5-7 минут)

- Вы и попробовали свои силы на наших маршрутах. А теперь наше занятие подходит к концу. Давайте подведем итоги:

- Что нового для себя вы сегодня узнали?

- Чему научились?

- Так что же даст вам скалолазание, если вы будете им заниматься?

- Совершенно верно скалолазание дает  здоровье и хорошую физическую форму, гибкость, практические умения, которые могут пригодиться в быту, в военной службе, в профессиональной деятельности.

- В заключении хотелось бы узнать, какие у вас впечатления от нашего занятия? Для этого вы можете подойти к столу и оценить то, как вы справились сегодня на занятии, весёлый смайлик – у меня всё получилось было весело; грустный – надо ещё потренироваться, мне не понравилось.

- Со следующего занятия мы приступим к изучению тонкостей и секретов увлекательного вида спорта – «скалолазание». Всем спасибо за активное участие.

Литература:

1.                     Безопасность для скалолаза. [Электронный ресурс]. 2016. – URL:         http://www.fitfit.ru/zhurnal/napravleniya/bezopasnost-dlya- skalolaza-5697-article.html

2.                     Галанов А. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников, - 2007. - 160 с.

3.                     МалькольмКризи: Скалолазание. Курс тренировок от А до Я./ под.ред. О Усольцева. – М.: Эксмо, 2013 г., 128с. строка доступа:  URL: 128 с.   https://www.labirint.ru/books/374981/

4.                     Основы скалолазания: Методические рекомендации/Сост. О.Ю. Смолина, И.А. Заморов – Тюмень, 2016. – 48 с.

5.                     Скалолазание для детей: со сколькилет и какая польза

https://rebenokvsporte.ru/skalolazanie-dlya-detej-so-skolki-let-i-kakaya-polza/

Краткое описание документа:

Материал поможет педагогам в работе на занятиях по скалолазанию, а дошкольники познакомятся с интереснейшим видом спорта. На занятии дети учатся преодолевать страх высоты, развивают уверенность в себе и своих силах. Используя данный материал, педагоги могут выстроить свои занятия более интересно и познавательно.