Инфоурок Всеобщая история КонспектыМетодическая разработка по истории "Олимпийские игры в древности" (5 класс)

Методическая разработка по истории "Олимпийские игры в древности" (5 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Методическая разработка по истории 5 класс

«Олимпийские игры в древности»


Цель: рассмотреть историю возникновения Олимпийских игр.

Задачи:

  1. Рассказать, как возникли Олимпийские игры;

  2. Рассмотреть виды Олимпийских игр;

  3. Познакомить с известными олимпийскими чемпионами древности.

Планируемые результаты: учащиеся должны знать об основных видах Олимпийских игр; знать основные термины; знать основные даты; продолжат изучать принцип работы с учебником, в тексте которого встречаются дополнительный текст и вопросы; приобретут умения и навыки анализа проблемы, проведения дискуссии и участия в эвристической беседе.

Формируемые УУД:

Предметные: знать даты: 776 г. до н.э. – первые Олимпийские игры; продолжат изучать принцип работы с учебником, в тексте которого встречаются дополнительный текст и вопросы; анализировать реальные исторические или жизненные ситуации; систематизировать информацию;

Метапредметные:

  1. коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат; работать по алгоритму;

  2. регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составлять план последовательности действий;

  3. познавательные: осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятиям;

  4. личностные: развитие творческих способностей через активные формы деятельности; формирование мотированности и направленности на активное и созидательное участие в общественной жизни.

Оборудование: учебник, раздаточные материалы, карта «Древняя Греция»

Тип уроков: открытие нового знания.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания

  1. Расскажите о причинах греческой колонизации;

  2. Каковы были основные направления греческой колонизации?

  3. Каковы были последствия греческой колонизации?

  4. Расскажите об известных колониях.

  1. Мотивационно-целевой этап

Мир – закон Олимпиады,

И никто не мог посметь

В эти дни скликать отряды,

Жечь дома и сеять смерть.

Эти строки посвящены главному закону олимпиады.

- Объясните, в чём он состоял.

- Как вы думаете, почему?

Проблемное задание:

Олимпийские игры были праздником, объединявшем всех эллинов.

- Подумайте, почему?.

  1. Введение в новый материал.

В Греции есть два места с похожим названием. В одном из этих мест раз в четыре года устраивались знаменитые спортивные игры.

- Что это за места? Покажите их на карте.

- Какие религиозные верования связаны с этими местами?

Да, действительно, в южной Греции есть область Олимпия. По преданию, Зевс здесь одержал победу над Кроном. В 776 г. до н.э. здесь в Олимпии были проведены первые Олимпийские игры.

  1. Работа по теме урока.

Олимпийские игры проводились один раз в 4 года до 394 г. до н.э., когда их отменили римляне. Олимпийские игры были любимым зрелищем всех эллинов, которые не пропускали их, где бы они не жили.

Участвовать в играх могли только свободные греки: богатые и бедные, знатные и незнатные. Существовало обязательное правило: 10 месяцев перед играми нужно было тренироваться день за днём в родном городе. А потом ровно за месяц до открытия игр прибыть в Олимпию, и ещё там тренироваться последний месяц.

- Как вы думаете, почему обычно участниками игр были в основном богатые греки?

Женщинам было запрещено присутствовать на Олимпийских играх даже в качестве зрителей. Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник. Одна женщина тайно проникла на Олимпийские игры, где выступал её сын. Когда он победил, мать бросилась к нему и тем самым, выдала себя. Её должны были казнить, но помиловали из уважения к её сыну –победителю.

Творческое задание:

Самостоятельно прочитайте текст параграфа об Олимпийских играх и ответьте на вопросы:

- Сколько дней длились Олимпийские игры?

- Как проходили дни Олимпийских игр?

- Кто такие атлеты? В каких видах спорта они состязались?

- В чём состояло пятиборье?

- Назовите вид Олимпийских игр, в которых могли участвовать только богатые греки.

- Расскажите о самых известных олимпийских чемпионах.

- Какие награды ожидали олимпийского чемпиона?

  1. Рефлексия.

Ученикам предлагается ответить на вопросы:

  • Что мы хотели выяснить на уроке?

  • Что нам удалось узнать?

  • Мы ответили на поставленный вопрос?

  • Что было самым важным на уроке?

  1. Подведение итогов.

- Назовите виды Олимпийских игр.

- Как вы думаете, почему Олимпийские игры до сих пор популярны во всём мире?

Учитель подводит итоги работы на уроке, используя ответы учеников на поставленные вопросы и проблемные задачи в ходе урока.


Домашнее задание: пересказ параграфа.



Список использованной литературы:

  1. Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре Древнего мира. – Ярославль: «Академия развития», 1998.

  2. Крючкина Н.Б. Дидактические игры, тесты, загадки по истории Древнего мира. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003.

  3. Старобинская Г.И. Вопросы и задания по истории Древнего мира. 5 класс. – М.: Аркти, 2003.

  4. Хрестоматия по истории Древнего мира: Пособие для учителя//сост. Е.А. Черкасова. – М.: Просвещение, 1991.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Тема: §33. Олимпийские игры в древности

Номер материала: ДБ-1214185

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.