Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методическая разработка по теме: «Занимательный материал, как средство формирования элементарных математических способностей у дошкольников»

Методическая разработка по теме: «Занимательный материал, как средство формирования элементарных математических способностей у дошкольников»


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

МБУ ДО Дворец творчества

Отдел социально-педагогического творчества

Объединение «Беби-класс»





Методическая разработка по теме:

«Занимательный материал, как средство формирования элементарных математических способностей у дошкольников»























Составитель

педагог дополнительного образования

Баякина Оксана Викторовна

Иваново 2015

« Предмет математики настолько

серьезен, что надо не упускать

случая сделать его занимательным»

Б. Паскаль.

Математика-один из наиболее трудных учебных предметов, требующих концентрации внимания, развитого логического мышления, хорошей памяти. Как сделать изучение математики более привлекательным и доступным? Как облегчить переход от дошкольного обучения к школьному образованию?

Практика дошкольного образования показывает, что на успешность обучения влияет не только содержание предлагаемого материала, но также форма его подачи, которая способна вызвать заинтересованность ребенка и его познавательную активность. Знания, данные в занимательной форме, усваиваются быстрее, прочнее, легче. Занимательная математика ставит дошкольников в условия поиска, дети становятся быстрыми и находчивыми.

Мы не должны забывать, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра и наша цель через игру познакомить детей с определенными понятиями, дать нужную информацию. Занимательность математическому материалу придают игровые элементы, содержащиеся в каждой задаче, логическом упражнении, головоломке. Занимательный математический материал-это задачи-шутки, ребусы, математические фокусы, дидактические игры и упражнения. С их помощью уточняются представления детей о числах, об отношениях между ними, о геометрических фигурах, временных и пространственных отношениях. Регулярное использование такого материала на занятиях по формированию элементарных математических представлений развивает познавательные возможности детей, расширяет математический кругозор, повышает качество математической подготовленности к школьному обучению, дети с большим интересом занимаются, лучше запоминают увиденное и услышенное, так как эмоционально вовлечены в занятие.

К данному методическому материалу прилагаю комплекс задач-шуток, игровых заданий и математических ребусов, используемых мной на занятиях по программе «Математика для малышей».



Задачи- шутки

Шесть орешков мама –свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке.



Решила старушка ватрушки испечь

Поставила тесто, да печь затопила

А сколько их надо совсем позабыла:

Две штучки- для внучки

Две штучки-для деда

Две штучки для Тани, дочурки соседа.

Считала, считала да сбилась,

А печь то совсем протопилась!

Помоги старушке сосчитать ватрушки.



Три цыплёнка стоят

На скорлупки глядят.

Два яичка в гнезде у наседки лежат.

Сосчитай поверней,

Отвечай поскорей,

Сколько будет цыплят у наседки моей?

Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска.

Ещё один стащила киска.

А сколько же осталось в миске?



У нашей кошки пять котят

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки-три!

Такие милые-смотри!

Помогите сосчитать,

Сколько будет три да пять?



Семь гусей пустились в путь

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками

Сосчитайте, дети, сами!



Яблоки в саду поспели

Мы отведать их сумели

Пять румяных, наливных,

Два с кислинкой.

Сколько их?





На забор взлетел петух

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов?



Подогрела чайка чайник,

Пригласила девять чаек,

«Приходите все на чай»

Сколько чаек, отвечай!



Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?



Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок- сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок?



Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет

Съел одну конфету внук. Сколько же осталось штук?






Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-286381
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх