Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка проведения урока русского языка «Письмо ветерану» (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка проведения урока русского языка «Письмо ветерану» (4 класс)

библиотека
материалов






Методическая разработка проведения урока русского языка

«Письмо ветерану»





Разработала:

учитель муниципального бюджетного образовательного учреждения «Оксовская общеобразовательная средняя школа» Плесецкого района Григорьева Валентина Васильевна,

дата рождения: 17.03.1965

мобильный телефон 89214750320, grigorieva_v.v@mail.ru

(п. Оксовский, ул. Школьная, д. 11)







п. Оксовский

2015

Урок русского языка в 4 классе


Тема: Письмо ветерану

Цели:

  1. познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра;

  2. формировать умение писать письма;

  3. воспитывать культуру письменного общения.

Задачи:

  1. прививать любовь к Родине;

  2. воспитывать чувство гордости за великие подвиги русского народа, уважительное отношение к ветеранам.

Предполагаемые результаты:

Личностные УУД:

- проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны;

- проявлять доброжелательность, доверие, внимательность.

Познавательные УУД:

- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

Коммуникативные УУД:

- воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи;

- анализировать и исправлять деформированный текст: находить ошибки, дополнять, изменять, восстанавливать логику изложения;

- писать письма, используя информацию, полученную из разных источников;

-формирование умения работать в парах и группах.

Регулятивные УУД:

- планировать решение учебной задачи;

-осуществлять итоговый контроль деятельности;

- оценивать результаты деятельности.

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок –

Время начинать урок.

Мы друг другу улыбнёмся,

За работу все возьмёмся.

Будем письма мы писать,

Их по почте отправлять,

Очень важная работа

Осчастливить вдруг кого – то!

  1. Вступительная беседа и постановка цели.

- Приходилось ли вам писать письма?

- Кому вы писали?

- Какие трудности вы испытывали при написании письма?

- А кто из вас получал письма?

- Всегда ли вам было интересно и приятно их читать?

- Как вы думаете, что надо знать и уметь, чтобы написать письмо?

Главное – грамотно писать письма, чтобы их было приятно и интересно читать, чтобы их всегда ждали и этому мастерству надо учиться.

Послушайте стихотворение Ивана Фролова и попробуйте догадаться, чем мы с вами сегодня будем заниматься на уроке.

Эти письма эпохи войны,

Что хранятся в семейных архивах,

На бумаге налёт желтизны

И протёрты до дыр на изгибах.

Эти письма эпохи войны,

Необычного требуют чтения:

Тем их краткие строки сильны,

Что мы сами их продолжение.

- О чём говорится в стихотворении?

- Чем же мы сегодня будем заниматься на уроке?

3. Изучение нового материала.

1) Рассматривание письма бойца.

(Презентация «Письма с фронта)

- Видели ли вы настоящее военное письмо? Давайте попробуем сложить военное письмо – треугольник.

Я читаю письмо,

Что уже пожелтело с годами

На конверте в углу

Номер почты стоит полевой.

Это в сорок втором

Мой отец написал моей маме

Перед тем, как идти

В свой решительный бой.

2) Групповая работа. Деление учащихся на 4 группы, выбор выступающего.

1 группа: О чём могли писать солдаты с фронта?

2 группа: Каким образом писались письма с фронта солдатами?

3 группа: Как выглядели фронтовые письма?

4 группа: Что значило солдатское письмо для семьи?

3) Выступления по группам.

4) Обобщение выступлений учителем.

«Когда приходит почта полевая,

Солдат теплом далёким обогрет…»

Это простая песня о фронтовых почтальонах.

«Кто был на фронте на переднем крае, тот оправдает и поймёт бойца, который смерть и пули презирая, готов плясать при виде письмеца…»

Долгожданные письма из дома. Надо же понимать – письмецо от родимой матери, от любимой жены, от детишек, а то и от невесты, от школьного товарища. Одним словом, от живой души, которая помнит, любит, ждёт, и надо скорее покончить с захватчиками, чтобы вернуться в родные места. Долгожданные письма с фронта…

История первого письма.

Это письма нашего земляка, рядового Павла Леонтьевича Мартюшева из деревни Лейнемы Церковнического сельсовета. В короткие передышки между боями писал он письма в стихах своей жене и восьмерым своим детям, полные любви, заботы о доме:

Жене.

Знаю я, что ты скучаешь часто обо мне.

Про меня иногда снится что – нибудь во сне.

Но взгляни, в соседних хатах, в деревнях родных

Точно так же у соседок нет мужей своих.

А иные терпят горя больше твоего:

У одной убили мужа, не встречать его.

У другой не пишет писем: может, в плен попал?

Всех причин не перечислить, кто и где отстал.

Может быть, уже недолго нам в разлуке жить?

Я вернусь к тебе в порядке, перестань тужить.

17 мая 1943 г., с.Волосово Смоленской области.

Письмо детям.

Эй вы, дети мои дорогие – дочка Нина, Геннадий, Иван,

Мне об вас стало скучно, поверьте, с фронта стих присылаю я вам.

Может, детские руки Галины лист, исписанный этот возьмут,

Глаза её серые глянут и какую – нибудь букву прочтут.

Может быть, Галя Нине расскажет, что – то папа нам здесь написал.

Мы скучаем о нём не напрасно, потому что нас папа жалел.

Может быть, и Светланы ручонки будут трогать вот это письмо?

И её голубые глазёнки глянут ласково маме в лицо.

Вы растите, по мне не скучайте, веселее играйте в дому.

Папу с фронта тогда ожидайте, когда с немцами кончим войну.

12 августа 1943 г. В лесу у с. Всходы Смоленской области.

В одном из боёв Павел Леонтьевич был тяжело ранен. В декабре 1944 года после госпиталя, был демобилизован. Награждён двумя медалями.

История второго письма.

От папы Смирнова Сергея Михайловича

маме Смирновой Антонине Павловне

9 мая 1944 года.

На улице полночь, свеча догорает,

Высокие звёзды видны.

Ты пишешь письмо мне, моя дорогая,

В пылающий адрес войны.

Как долго ты пишешь его, дорогая,

Отложишь и примешься вновь,

Зато я уверен: к переднему краю

Прорвётся такая любовь.

Давно мы из дома. Огни наших комнат

За дымом войны не видны,

Но тот, кого любят и тот, кого помнят,

Как дома, и в доме войны.

Теплее на фронте от ласковых писем:

Читая, за каждой строкой

Любимую видим и Родину слышим,

Как голос за тонкой стеной.

Мы скоро вернёмся. Я знаю, я верю,

Что время такое придёт!

Останутся грусть и разлука за дверью,

А в дом только радость войдёт!

И как – нибудь вечером рядом с тобою,

К плечу прижимаясь плечом,

Мы сядем и письма, как летопись боя

Как хронику чувств, перечтём.

Это письмо тоже нашего земляка из Плесецка Сергея Михайловича Смирнова. Его сохранила его дочь Капитолина Сергеевна Смирнова. Много хороших писем написал отец ей и сестре Рите. Маме часто слал песни, которые слышал на концертах в госпиталях, и стихи. На праздниках, посвящённых Дню Победы, Капа оформляла выставки «Письма с фронта» и читала стихи и песни о войне, о любимых, о скорой победе, о счастливой жизни после войны, которых отец слал множество. Он хотел, чтобы дети тоже их знали. Поэзия и музыка были нужны бойцу в землянках как воздух. Сергей Михайлович Смирнов прослужил всю войну на Северо – Западном направлении. Был трижды ранен, а защищая город Ригу в Прибалтике, был тяжело ранен 21 сентября 1944 года и умер 7 февраля 1945 года от тяжёлых ран и от болезни сердца.

История третьего письма.

Это было в мае 2009 года. Ветеран пришёл встретиться с молодёжью Мурманского технического университета. Обычная встреча в канун праздника Победы.

В конце рассказа о своём боевом пути ветеран достаёт военный треугольник – письмо с фронта.

Не выпуская из рук, даёт посмотреть его молодым людям. Те внимательно рассматривают обычный фронтовой треугольник. Кто – то говорит:

- Штемпеля нет, да и адрес неполный, значит – письмо не дошло…

И тогда ветеран рассказывает:

- Письмо дошло. Это моё письмо. Впопыхах я вот так невнимательно подписал конверт: «Ленинград. Улица. Фамилия, имя, отчество отца»…

А номер дома и квартиры забыл указать. И письмо дошло! И только после войны я узнал об этом. И представил голодный, заснеженный блокадный Ленинград, и почтальона, день за днём обходящего все дома на нашей улице, методично расспрашивающего жильцов: не живёт ли в их доме Александр Иванович Глухов.

Он (или она) мог оставить письмо в почтовом отделении, выбросить, в конце концов, но вестей с фронта так ждали!.. И почтальон, едва переставляя ноги, шёл и шёл по заметенной снегом улице полуживого города, из дома в дом, из дома в дом…

И письмо нашло – таки адресата!

Конечно, мы на фронте воевали, били врага, победили!.. Но вот этот ратный подвиг безымянного ленинградского почтальона много лет живёт во мне как самая дорогая память!..

История четвёртого письма. Аудиозапись песни «В землянке».

Бьётся в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза,

И поёт мне в землянке гармонь

Про улыбку твои и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко – далеко.

Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти нелегко,

А до смерти – четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови.

Мне в голодной землянке тепло

От твоей негасимой любви.

В ноябре 1941 года Алексей Сурков, выходя из вражеского окружения, попал на минное поле. Это было действительно «до смерти четыре шага», а может и меньше. После этих испытаний в землянке он написал письмо своей жене, рассказал, где находится, о чём думает, какая погода и обстановка у них. Получились стихи. Бойцы переписывали их и отсылали своим родным. А в сентябре 1942 года в Москве композитор Константин Листов сочинил мелодию к словам. И это письмо, в котором говорилась суровая правда, стала любимой песней бойцов.

4. Физкультминутка.

Бравые солдаты с песнями идут,

А мальчишки следом радостно бегут.

«Эх, левой, левой» с песнями идут,

А мальчишки следом радостно бегут.

5. Подготовка к написанию письма.

Родина… Россия. Край, где мы родились и живём. Это наш дом, наш мир. И его надо любить и беречь.

Россия! Какое красивое слово! «И роса, и сила, и синее что – то…» - так писал поэт Сергей Есенин.

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев, и всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто тысяч лет назад.

Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами. Народ, не имеющий глубоких корней, - бедный народ.

Родина – это и тропинка с бродом через ручей, и птицы, летящие над нашим домом. Это большие города и деревеньки в десять дворов. Это ты и я с нашим миром чувств, с нашими радостями и заботами. Это наши ветераны, давшие нам жизнь. Мы должны помнить, что герои не умирают. Они живут в поколениях. Звон наград на улицах городов и селений становится всё глуше. Уходят ветераны, но слава их побед не может умереть. Давайте бережнее относиться к ним. Добрая память, забота и вечная благодарность пусть станут солдату наградой за великий подвиг.

Пусть маленькое письмо, написанное вашей рукой, согреет душу ветерана.

6. Повторение изученного.

- Вспомните, из каких частей состоит письмо?

1) Обращение.

2) Основное содержание письма, сообщение.

3) Прощание.

4) Подпись.

Помните, ребята, что

Письмо ветерану писать нелегко:

Письмо ветерану – важнее всего.

Пускай же ваше письмо

Согреет скорее его!

В этом деле трудном

Памятка подскажет

И письмо хорошее

Как написать укажет.

7. Работа с памяткой.

1) Обращение.

2) Сообщение.

Пишет Вам…

Хочу сказать Вам…

Спасибо Вам за…

Извините, пожалуйста, …

Мне хочется пожелать Вам…

3) Прощание.

До свидания.

4) Подпись.

8.Словарная работа. Работа в парах.

Слова приветствия: здравствуйте, добрый день, доброе утро, добрый вечер.

Слова благодарности: спасибо, огромное спасибо, большое спасибо, благодарю Вас.

Слова пожелания: всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, будьте счастливы.

Окончание письма: до свидания, с уважением.

9. Самостоятельная творческая работа.

10. Проверка работы. Чтение писем в парах. Исправление ошибок.

11. Итог урока. Чтение писем классу.

- Кто из вас хотел бы прочитать вслух сою работу?

- Спасибо за доверие.

Свою работу каждый из вас может оформить на открытке, сделать аппликацию, нарисовать что – либо. Письмо можно вручить любому ветерану не только в честь праздника Победы, но и в любой день. Этим вы доставите радость пожилому человеку.

Получит ветеран твоё письмо

И может вспомнить и своё,

Которое писал с войны

Домой любимым и родным.

Смахнёт слезу, помянет друга,

Как им бывало туго,

Как до победы долго шли,

Как верили в неё они.

12. Рефлексия.

- Понравился ли вам наш урок? Всё ли получилось на уроке? Чему научились на уроке? Что узнали нового? Оцените себя по шкале успеха?

13. Минута молчания.

Трудно было завоевать победу. Из нашего Плесецкого района 15105 земляков ушли на фронт за годы Великой Отечественной войны. 7675 плесецких воинов пали смертью храбрых. Около 800 из них – жители Плесецкого поселкового Совета, 360 – Оксовского, 318 – Савинского, 91 – Сосновского, 218 – Яковлевского сельских Советов, 257 – из села Тарасово.

Почтим минутой молчания, всех кто не вернулся с этой страшной войны, всех кто отдал жизнь ради нашей с вами жизни.

14. Заключение.

Каждый год наш народ проникновенно поклоняется тем военным великим годам. Но время не властно предать их забвению. Есть память, которой не будет конца. С каждым годом ветеранов становится всё меньше и меньше. Послушайте стихотворение нашего архангельского поэта Олега Раменского.

«Всё меньше между нами ветеранов

Второй по счёту мировой войны,

И кажется, что больше им не раны,

А старческие немощи страшны.

Так трудно им по лестнице подняться

И сдачу сосчитать наверняка,

И как легко в пятнадцать или двадцать

В автобусе обидеть старика.

Мы имена героев забываем –

От генералов и до рядовых,

А хорошо ли мы героев знаем

Среди своих, и близких, и родных?

Они когда – то жертвовали кровью,

Спасая мир на той большой войне,

Давайте же поможем им с любовью

Порадоваться солнцу и весне.

Восславим же сегодня наших дедов

За те четыре года фронтовых,

Закончившихся праздником Победы,

И много лет бессменных трудовых.

Вечная слава героям!

Низкий поклон до земли»!


Детские творческие работы


Здравствуй, дорогой прадедушка Лёша! Я хочу от всей души поблагодарить тебя за то, что мы живём под этим небом. За твоё мужество, смелость, патриотизм, героизм, бесстрашие, проявленное в годы Великой Отечественной войны. За то, что сражался за свою страну и народ, не боясь отдать за это свою жизнь. В те трудные для тебя годы самым важным было только одно – Родина.

Низкий тебе поклон!

Углова Катя


Дорогой прадедушка Дима! Я тебя никогда не видел. Бабушка и мама рассказывали о тебе много хорошего. Я знаю, что ты воевал и получил ранение в ногу. После ранения тебя отвезли в госпиталь. Больше о тебе ничего не известно. Бабушка рассказывала, что ты пропал без вести, но она ещё надеется, что ты жив.

Спасибо тебе за Победу!

Твой правнук Никита Брагин.


Спасибо всем, кто победил в этой войне! Война – это очень жестокое слово. Мой прадедушка воевал и пролил свою кровь на войне с фашистами. Он отдал свою жизнь за всех нас.

Спасибо прадеду за Победу!

Шляков Артём


Мой дорогой прадедушка, здравствуй! Как твои дела? От тебя давно не было писем, мы переживаем. Сводки по радио мы слушаем каждый день. Я хочу знать, какие у тебя медали, может, ты получил новую? Мы по тебе скучаем. Бабушка иногда плачет. Скорей возвращайся домой, мы тебя очень ждём!

Твоя Алёна


Здравствуйте, уважаемые ветераны и труженики тыла!

Поздравляю вас с Днём Победы! Спасибо вам за мирное небо над головой. За то, что у нас есть дом. За то, что можем учиться, радоваться. Долгих четыре года вы сражались с фашистами, вы были очень смелые, храбрые и терпели боль. Низкий поклон вам за ваш великий подвиг, за вашу любовь к жизни и к Родине. Спасибо всем, кто воевал, трудился и выжил в эти военные годы и вынес на своих плечах тяжкое бремя войны. Мы всегда будем помнить о вашем подвиге!

Личкова Лиза


Здравствуй, дорогой ветеран! Пишет тебе Тарасова Ксюша. Поздравляю тебя с Днём Победы! Желаю крепкого здоровья и счастья. Спасибо тебе за то, что ты защищал нашу Родину, что сейчас мы живём без войны и можем ходить в школу. Спасибо тебе за твою смелость и мужество!


Здравствуй, дорогой прадедушка! Пишет тебе твой правнук Максим Ходюков. Мне бы очень хотелось, чтобы ты был живой. Ты бы мне рассказывал всё о войне, где воевал, сколько наград получил, как защищал Родину. Спасибо тебе, прадедушка, за то, что подарил всем нам жизнь. Я буду помнить тебя всегда!

Твой правнук Максим


Здравствуй, дорогой прадедушка! Как у тебя дела? Ты давно не писал нам писем. Мы очень волнуемся за тебя. Как там у вас дела на фронте? У нас всё хорошо. Нам улице дует ветер и холодно немного. Я хожу в школу, учусь в 4 «А» классе. У нас 17 человек. Я по тебе скучаю и хочу, чтоб ты скорей пришёл с фронта. Спасибо тебе за всё, что у меня есть.

Твоя правнучка Лиза


Здравствуй, дорогой прадедушка Афоня! Пишет тебе твой правнук Денис. Спасибо тебе, что ты воевал за нашу страну и отдал жизнь ради неё. Спасибо всем ветеранам, которые защищали Родину в годы Великой Отечественной войны, благодаря которым мы живём и учимся в школе.

Непеин Денис


Здравствуй, дорогой ветеран! Я очень рад, что ты защитил нашу Родину. Благодаря Вам не расстреливают людей, не взрываются снаряды. Мы живём спокойно и ходим в школу. Спасибо за мир на Земле! Желаю крепкого здоровья, счастья, успехов.

Потехин Влад


Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-311573
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх