Методическая разработка
внеклассного мероприятия (проект)
по истории России
«Горжусь тобой, моя Россия!»
Разработала:
учитель
истории и обществознания
муниципального
бюджетного общеобразовательного
учреждения
Мушковичской основной школы
Ярцевского
района Смоленской области
Ефременкова
Наталья Петровна
д.Мушковичи
2017 г.
Вид
проекта: познавательно-исследовательский,
групповой.
Участники
проекта: учитель
истории, обучающиеся 5-9 классов.
Актуальность
проекта:
Гражданская идентичность (российская идентичность) –
это свободное отождествление человека с народом России; включенность человека в
общественную, культурную жизнь страны, осознание себя россиянином; ощущение
причастности к прошлому, настоящему и будущему России. Наличие российской
идентичности означает, что для гражданина не существуют понятий «эта страна,
этот народ», а есть понятия «моя страна, мой народ».
Формирование гражданской идентичности невозможно без
знания основных событий истории Отечества, героического прошлого России. Но
изучение истории России начинается только с 6 класса, поэтому о важных и
значимых событиях российской истории обучающиеся узнают только в 8-9 классах.
Внеклассные мероприятия по истории дают возможность познакомить с такими
историческими событиями учащихся уже в 5-7 классах.
Чувство
патриотизма, воспитанное не поучениями, а примером увлекательной
совместной деятельности помогут привить любовь к своей Родине, гордость
за ее героическое прошлое.
Цель
проекта:
воспитание гражданской (российской) идентичности у обучающихся.
Задачи:
Воспитательные:
-сформировать
гражданско-патриотическое сознание, чувство сопричастности судьбам Отечества,
любви к своей Родине;
-
воспитать духовно – нравственного человека, гражданина своей страны,
чувствующего ответственность и долг перед Родиной.
Образовательные:
-развить ключевые
компетенции обучающихся (коммуникативную, информационную, познавательную);
- развить навыки проектной и
исследовательской деятельности.
Ожидаемый
результат реализации проекта «Горжусь тобой, моя Россия!»:
Для учеников:
1. Познакомит
обучающихся с важными страницами истории России.
2. Сделает
обучающихся более самостоятельными, инициативными, творческими.
3. Пробудит
любознательность, стремление изучать историю своей Родины.
4. Создаст между
обучающимися атмосферу общности интересов и партнерских отношений.
Для педагога:
1.
Повысит профессионализм.
2.
Поможет внедрить новые методы в работе с обучающими.
3.
Будет способствовать личностному и профессиональному росту.
4.
Даст возможность самореализации.
Применяемые
педагогические технологии:
технология развития критического мышления;
технология творческой деятельности;
проектная технология;
ИКТ-технология.
Виды
деятельности обучающихся:
- информационно-образовательный:
позволяет использовать разнообразные источники информации (общение друг с
другом, взрослыми, обмен мнениями, литературные, научно-популярные печатные
источники, цифровые виды источников, интернет-ресурсы).
-
поисково-исследовательский: позволяет совершенствовать навыки работы
с информацией: собирать, обобщать, группировать, анализировать, делать выводы.
Принципы
реализации проекта:
В процессе работы необходимо руководствоваться следующими
принципами:
1) Принцип развития –
отражает четкую ориентацию на развитие личности.
2) Принцип дифференциации
и индивидуализации – предполагает создание условия для полного проявления
способностей каждого обучающегося.
3) Принцип диалогического
общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов
творческого проекта.
4) Принцип доступности –
предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей,
подготовленности, а также индивидуальных особенностей каждого обучающегося.
5) Принцип системности – достижение
цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной
направленности.
Деятельность
участников проекта на различных этапах.
|
№ п/п
|
Этапы
|
Задачи
|
Деятельность
обучающихся
|
Деятельность
педагога
|
|
I.
|
Организационно-подготовительный
|
Определить
тему, уточнить цель, определить сроки проекта, определить источники
информации,
сформировать
группы обучающихся:
I группа-«Историки»
(учащиеся
8-9 классов)
II группа-«Поэты»
(учащиеся 5-7 классов)
III группа-
«Искусствоведы» (учащиеся 6-8 классов)
IV группа -«Компьютерные
гении» (учащиеся 9 класса)
|
Отвечают
на вопросы «Листа опроса №1», делают вывод, нужен ли нам такой проект.
Уточняют
информацию.
Обсуждают
задания.
Выбирают
и обосновывают критерии успеха.
|
Проводит
опрос среди обучающихся.
Мотивирует
обучающихся.
Обсуждает
цель проекта с обучающимися.
Помогает
в случае необходимости и по просьбам обучающихся.
|
|
2.
|
Поисковый
|
Выполнить
задания, данные каждой группе
|
«Историки»
находят и редактируют информацию о важных событиях истории России.
«Поэты»
ищут стихи о важных событиях истории России и учат отрывки из них;
«Искусствоведы»
делают подборку картин по данным историческим событиям.
«Компьютерные
гении» делают презентацию с использованием собранных материалов
|
Мотивирует
обучающихся.
Консультирует
обучающихся.
Координирует
деятельность групп.
Ведет
наблюдение.
|
|
3.
|
Итоговый
|
Познакомить
всех обучающихся школы с результатом проекта.
|
«Компьютерные
гении»: показывают презентацию, по ходу которой
«Историки»
кратко рассказывают о важных событиях истории России;
«Поэты»
читают отрывки из стихов о важных событиях истории России.
|
Координирует
выступления обучающихся.
Ведет
наблюдение.
Подводит
итог.
|
|
4.
|
Рефлексия
|
Подведение
итогов работы над проектом.
|
Отвечают
на вопросы «Листа опроса №2»
Обсуждают
результаты
проделанной работы, перспективы развития проекта.
|
Анализирует
ответы обучающихся.
Отмечает
положительные и отрицательные моменты в работе.
Благодарит
за работу в проекте.
|
Источники:
I.Интернет-источники для группы «Историки»:
1. http://histerl.ru/lectures/seredina_20_veka/srasgenia_wow.htm
2. http://historykratko.com/velikaya-otechestvennaya-voyna
3. http://megabook.ru/article
4. http://infoogle.ru/nevskaya_bitva.html
5. https://www.syl.ru/article/157552/new_ledovoe-poboische-na-chudskom-ozere-data-opisanie-pamyatnik
6. http://rushist.com/index.php/russia/3381-oborona-sevastopolya-1854-1855
II. Интернет-источники для группы «Поэты»:
1. Н.Кончаловская
«Наша древняя столица» http://nkozlov.ru/library/s318/d3913/?resultpage=8#.WNFdt9LyjDc
2. П.Корытник
Невская битва http://www.stihi.ru/2016/11/18/9440
3. А.С.Пушкин
«Полтава» https://rustih.ru/aleksandr-pushkin-poltava/
4. М.Ю.Лермонтова
«Бородино» https://rustih.ru/mixail-lermontov-borodino/
5. А.Н. Апухтин «Солдатская песня о
Севастополе» http://www.proza.ru/2015/08/31/1092
6. А. Прокофьев «Вся
родина встала заслоном» http://zanimatika.narod.ru/RF34_2.htm
7. О.Берггольц «Я говорю:
нас, граждан Ленинграда…» http://zanimatika.narod.ru/RF34_2.htm
8. Евгений Пантело
«Последний штурм (Защитникам Севастополя 1941 – 1942 гг. посвящается)» http://www.stihi.in.ua/avtor.php?author=45852&poem=104206
9. А. Сурков «В зное заводы,
дома, вокзал»
http://zanimatika.narod.ru/RF34_2.htm
10. Михаил
Борисов "Сорок третий горечью
полынной..."http://kurskaya-bitva.narod.ru/site/additionally/poems.html
11. Г.
Станиславская
«Красное знамя, рейхстаг, сорок пятый» http://zanimatika.narod.ru/RF34_2.htm
12. Мохонько Борис «Туман ночной ещё стоял над Бугом» http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/10516-stixi-o-brestskoj-kreposti
13. Д.Кедрин «Дума
о России» http://allforchildren.ru/poetry/ml016.php
II.
Интернет-источники для группы «Искусствоведы»
1. http://kitaphane.tatarstan.ru/1150/art.htm
2. http://www.pravmir.ru/kulikovskaya-bitva-zhivopisnyie-polotna-ee-otrazheniya/
3. https://regnum.ru/pictures/2177574/4.html
4. http://www.liveinternet.ru/users/4706758/post361045840
5. http://www.liveinternet.ru/users/parabell/post360845238/
6. https://obiskusstve.com/1040526028013570780/
7. http://back-in-ussr.com/2015/05/velikie-polkovodcy-otechestvennoy-voyny.html
8. http://infoogle.ru/ledovoe_poboishhe_bitva_na_chudskom_ozere.html
9. https://yandex.ru/images/search?img_url=https
10. https://yandex.ru/images/search?img_url=http
- http://back-in-ussr.com/2015/05/velikie-polkovodcy-otechestvennoy-voyny.html
Приложение
№1
Лист
опроса №1
1.Часто
ли моим предкам приходилось защищать свою родину?
2.Кто
нападал на нашу родину?
3.Какие
важные битвы ты знаешь?
4.Назови
имена героев этих битв ты можешь назвать?
5.Можешь
ли ты гордится своей родиной и своими предками? Почему?
Лист
опроса №2
1.Часто
ли моим предкам приходилось защищать свою родину?
2.Кто
нападал на нашу родину?
3.Какие
важные битвы ты знаешь?
4.Назови
имена героев этих битв?
5.Можешь
ли ты гордится своей родиной и своими предками? Почему?
6.О
ком из героев ты хотел бы узнать побольше?
7.Продолжи
предложение, выбрав из предложенных вариантов ответов:
Работа
над проектом была мне ___________________(интересна, не интересна).
Я
_______________(узнал много нового, ничего нового не узнал).
Я
____________________________(многому, ничему не) научился.
Я
_________________(буду, не буду) продолжать такую работу и дальше.
Приложение
№2
Стихи для выступления II
группы - «Поэты»
I. Отрывок
из стихотворения Павла Корытника «Невская битва»
Ухмылялся
гордый Биргер,
Стоя у Невы -реки...
С ним пришли "смирять"Россию
Рыцарей стальных полки...
Предвкушая сласть победы,
Швед раскинул здесь шатры,
Зазвучали тосты, песни
Задымили ввысь костры...
Пишет Биргер Александру
Знаменитое письмо:
" Коль силен, сопротивляйся
Коли слаб - так под ярмо!"
Доложили Александру
О браваде шведской весть...
Вихрем Князь собрал дружину -
Защищать народ и честь...
…Меч разящий Александра
Вспыхнул над Невой-рекой,
И конница авангарда
Ринулась в священный бой...
Заметались меченосцы,
Аферисты всех родов,
Побросали свои латы-
Испугались русаков...
Только Биргер и дружина
В бой отчаянно пошли,
Поредели, отступили,
Погрузились в корабли,
И с поспешностью отплыли...
…С ликованием победным
Князя Новгород встречал,
За победу Алексанра
"Невским" враз народ прозвал...
Силой духа и отвагой
Светлый взгляд его горел...
"Что не в силе Бог, а в правде"-
Ныне каждый разумел!
II.
Отрывок
из книги Н.Кончаловская «Наша древняя столица»
«Слов о побоище
Ледовом»
1. Ой ты,
Новгород Великий…
Не привык поклоны
класть…
Неспокойно в этот
час —
Ведь задумали ливонцы
Наши земли взять у нас.
…Александр! Ведь он от шведа
В Невской битве землю спас,
И тебя он от соседа
Защитит на этот раз.
… Шло по озеру, по
льду
Войско в снежных искрах.
…И с крестами на груди,
На тяжёлых латах,
Два ливонца впереди —
Два быка рогатых.
Два ливонца — первый ряд,
Во втором — четыре,
В третьем — шестеро стоят,
С каждым рядом — шире.
По двенадцати в
ряду,
А рядам нет счёта.
Меж рядов, не на виду,
Кроется пехота.
Подвигался этот строй
В ледяном сверканье,
Назывался этот строй
«Головой кабаньей».
Увидав перед собой
Эту силу в латах,
Выходили в смертный бой
На врагов проклятых.
И с дружиной наравне,
Мужики в овчинах,
Кто пешком, кто на коне,
Даже при дубинах.
… У ливонцев
перевес —
«Клин кабаний» страшен,
Он идёт наперерез
Пехотинцам нашим.
…Князь с дружиной окружил,
Взял ливонца «в клещи».
И пришла в
смятенье та
Рыцарская сила:
Отвалилось от «хребта»
Всё «кабанье рыло».
Грохот, ржанье, стон и крик,
Наши жмут сильнее,
И по льду семь
вёрст пешком,
В плен дружиной взяты,
Шли ливонцы босиком,
Побросавши латы…
II.
Отрывок
из книги Н.Кончаловская «Наша древняя столица»
«Куликовская
битва»
Большую, тысяч в
триста, рать
Привёл Мамай на Дон.
Был воздух свеж,
был вечер тих.
В тумане у реки,
В прибрежных камышах донских,
Свистели кулики.
А кулики друг
другу весть
Давали в камышах:
Что там, где с Доном обнялась
Непрядва, в этот лог
Пришли с войсками Дмитрий-князь
И друг его — Боброк.
Неслышно, крадучись, в туман
Пришли богатыри.
… Стоял такой
великий стон,
Шёл бой с такою кровью,
Что был в багрец окрашен Дон
До самого низовья.
И стало солнце
уставать,
К закату — огневое,
И стали русские сдавать —
Ордынцев было вдвое!
Вот тут-то памятный урок
Был дан врагам-татарам:
Вдруг вывел конницу Боброк,
Что прятал он недаром.
Укрытая от вражьих глаз
Зелёною дубравой,
Дружина вынесла в тот час
Знамёна русской славы
И нанесла такой удар
С отвагою такою,
Что в страхе сонмища татар
Бежали с поля боя.
…Никто остановить не мог
Смятенного потока, —
Орда катилась на восток,
Гонимая жестоко.
III.
«Как
сражался целый год с польской шляхтой наш народ»
Горит,
пылает, стонет Русь
Под игом польских банд.
…Москву ограбив, обобрав,
Орава панов ждёт,
Что королевич Владислав
Из Польши в Кремль придёт.
Придёт, займёт московский трон,
И Польшей станет Русь.
… От москвичей
призыв идёт ,
По городам до волжских вод.
Всю землю нашу охватив,
Дошёл до Нижнего призыв…
… Поволжье Минин
призывал,
Он ополченье собирал,
Всех одевал, всех обувал,
Кормил, поил и снаряжал
И всех вооружал.
И эту рать в туманной мгле,
По нераспаханной земле,
Где колос уж давно не цвёл,
К Москве, к столице он повёл.
Та рать от каждого села
Всё прибывала и росла.
… От ворот
Никитских выстроясь,
До самой Москвы-реки,
И послушные и быстрые
Встали Минина полки.
…У ворот Арбатских
ворогу
В Белый город не пройти —
Встал стеной под Белым городом
Князь Пожарский на пути.
…По приказу люди спешились,
С новой силой налегли.
Вот уж тут-то распотешились:
Врукопашную пошли.
И казачьи сотни двинулись,
Увидав такой прорыв,
Мужикам на помощь кинулись,
Трубецкого не спросив.
Налетели соколятами,
Порубили, взяли в плен,
И пришлось врагам помятыми
Отойти от Белых стен.
IV.
Отрывок
из поэмы А.С.Пушкина «Полтава»
Горит восток зарёю новой.
Уж на равнине, по холмам
Грохочут пушки. Дым багровый
Кругами всходит к небесам
Навстречу утренним лучам.
Полки ряды свои сомкнули.
В кустах рассыпались стрелки.
Катятся ядра, свищут пули;
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
Волнуясь, конница летит;
Пехота движется за нею
И тяжкой твёрдостью своею
Её стремление крепит.
И битвы поле роковое
Гремит, пылает здесь и там,
Но явно счастье боевое
Служить уж начинает нам.
…Тесним мы шведов рать за ратью;
Темнеет слава их знамён…
...И с ними царские дружины
Сошлись в дыму среди равнины:
И грянул бой, Полтавский бой!
В огне, под градом раскалённым,
Стеной живою отражённым,
Над падшим строем свежий строй
Штыки смыкает. Тяжкой тучей
Отряды конницы летучей,
Браздами, саблями звуча,
Сшибаясь, рубятся с плеча.
Бросая груды тел на груду,
Шары чугунные повсюду
Меж ними прыгают, разят,
Прах роют и в крови шипят.
Швед, русский - колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.
V.
Отрывок
из стихотворения М.Ю.Лермонтов «Бородино»
—
Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
… И
вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки —
Французы тут как тут.
Забил
заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
…И
только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.
И
молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!»
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Ну ж
был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
…Вам
не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал
враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
…Вот
смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
Вот затрещали барабаны —
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Да,
были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри — не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!
VI.
Отрывок из
стихотворения А.Н. Апухтина «Солдатская песня о Севастополе»
Не веселую, братцы, вам песню спою,
Не могучую песню победы,
Что певали отцы в Бородинском бою,
Что певали в Очакове деды.
Я спою вам о том, как от южных полей
Поднималося облако пыли,
Как сходили враги без числа с кораблей,
И пришли к нам, и нас победили.
А и так победили, что долго потом
Не совались к нам с дерзким вопросом,
А и так победили, что с кислым лицом
И с разбитым отчалили носом.
…Я спою, как росла богатырская рать,
Шли бойцы из железа и стали, -
И как знали они, что идут умирать,
И как свято они умирали!
Как красавицы наши сиделками шли
К безотрадному их изголовью,
Как за каждый клочок нашей русской земли
Нам платили враги своей кровью;
…И одиннадцать месяцев длилась резня,
И одиннадцать месяцев целых
Чудотворная крепость, Россию храня,
Хоронила сынов своих смелых…
Пусть не радостна песня, что я вам пою,
Да не хуже той песни победы,
Что певали отцы в Бородинском бою,
Что певали в Очакове деды.
VII.
Стихи
о Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.
1.Стихотворение Бориса Мохонько о героях Брестской крепости
Туман ночной ещё стоял над Бугом.
Солдаты спят и видят свои сны.
Им ничего не предвещало этим утром,
Что немцы перейдут границу их
страны.
Враг затаился, ждал начала
наступленья,
Все в напряжении смотрели на часы.
И вдруг ракета засветилась в небе,
Сигнал был дан к началу
необъявленной войны.
Солдатский сон был прерван от
разрывов,
Огонь по крепости вели и с неба, и
земли.
С Германии пришло на нашу землю иго,
И начались для всех кровопролитные
бои.
Солдаты крепость все геройски
защищали,
И днём и ночью шли горячие бои.
"Родина, прощай! на стенах
написали,
Свой долг исполнят до конца сыны
твои.
В живых остался лишь майор Гаврилов,
Он, раненый, сражался до конца.
Его геройство даже немцев удивило,
И поразило мужество бойца.
Проходят годы, люди подвиг помнят,
Минутою молчанья отдают им честь.
Здесь каждый год День Памяти
проходит,
И в этом благодарность поколений
есть.
2.Стихотворение А. Прокофьев о Московской
битве
Вся родина встала заслоном,
Нам биться с врагом до конца,
Ведь пояс твоей обороны
Идет через наши сердца!
Идет через грозные годы
И долю народа всего,
Идет через сердце народа
И вечную славу его!
Идет через море людское,
Идет через все города...
И все это, братья, такое,
Что враг не возьмет никогда!
Москва!
До последних патронов,
До дольки последней свинца
Мы в битвах! Твоя оборона
Идет через наши сердца!
3.Стихотворение О. Берггольц
о блокаде Ленинграда
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,
не поколеблет грохот канонад,
и если завтра будут баррикады-
мы не покинем наших баррикад…
И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,
и надо всеми нами зацветут
старинные знамена Петрограда.
4.Стихотворение Е. Пантело «Последний штурм (Защитникам Севастополя
1941 – 1942 гг. посвящается)»
…Жаркий июнь, раскалённые камни,
Страшной войной опалённые парни
Ждали атаки. Гвардейская рота,
Флотская гордость - морская пехота,
В плотных суконках с широкими гюйсами¹.
Крепкие, дерзки, как ветер над
крюйсами²,
Бой, как работа, да кровь, как водица,
Только усталость легла на их лица.
…Залпы орудий и лязганье танков,
Груды металла от первых подранков,
Степью проносится огненный шквал,
Рвёт по живому калёный металл.
Плавится камень, земля - даже люди
…В пыль обращали бетонные ДОТы.
Словно грифоны, с воинственным воем
Демоны смерти кружили над боем.
…Таяли силы, редели ряды,
…А напоследок сошлись в рукопашной.
Вот она - правда, босая, сермяжная,
Жизнью потёрта, судьбою заряжена,
Только судьбы непреклонен закон,
Сразу и всё попадает на кон.
Дети Отечества, чести и долга,
С верой в традиции флотского толка.
…Море притихло, рыдал Херсонес,
Пал Севастополь, любимец небес.
…Вечная память защитникам Крыма,
Низкий поклон им, и честное Имя,
Бренные души их солнцем согреты
В чёрных крестах на могилах планеты.
…Город красивый жемчужиной светлой.
Перстень немеркнущий в горной оправе
Крымской парюры¹², в почёте и славе.
Горя хлебнувший, пресытившись вдоволь.
Слава тебе и поклон, Севастополь!
5. Отрывок из
стихотворения А. Суркова
о Сталинградской битве
В зное заводы, дома, вокзал.
Пыль на крутом берегу.
Голос Отчизны ему сказал:
“Город не сдай врагу!”
Верный присяге русский солдат,
Он защищал Сталинград.
Гулко катился в кровавой мгле
Сотой атаки вал,
Злой и упрямый, по грудь в земле,
Насмерть солдат стоял.
Знал он, что нет дороги назад –
Он защищал Сталинград.
Сто пикировщиков выли над ним
В небе, как огненный змей,
Он не покинул окопа, храним
Верностью русской своей.
Меж обгорелых черных громад
Он защищал Сталинград.
Танк на него надвигался, рыча.
Мукой и смертью грозил.
Он, затаившись в канаве, сплеча
Танки гранатой разил.
Пулю – за пулю. Снаряд – за снаряд.
Он защищал Сталинград.
…Там, где в огне умирает металл,
Он проходил живой.
Сто изнурительных дней подряд
Он защищал Сталинград.
Время придет – рассеется дым.
Смолкнет военный гром.
Шапку снимая при встрече с ним,
Скажет народ о нем:
– Это железный русский солдат,
Он защищал Сталинград.
6. Стихотворение Михаил
Борисова о Курской дуге
"Сорок третий горечью полынной..."
Сорок третий
Горечью полынной
На меня пахнул издалека –
Чёрною,
Обугленной равниной
Видится мне
Курская дуга.
«Тигры» прут,
По - дикому упрямы,
Но со мною
В трудный этот миг
Весь мой полк
Уверенно приник.
Громыхнуло
Сразу на полсвета.
Танки,
Словно факелы, горят…
Нет, не зря живёт во мне
Всё это
Три десятилетия подряд!
Те бои –
Как мера нашей силы.
Потому она и дорога,
Насмерть прикипевшая
К
России,
Курская великая дуга…
7.Стихотворение Г. Станиславской о взятии Берлина
Красное знамя, рейхстаг, сорок пятый,
Метры остались до счастья Победы,
Но на свинец натыкались солдаты,
Множились в избах сиротские беды.
Вспыхнут салюты!
Автографов тыщи
Примет рейхстаг на гранитные стены!
Но не сейчас.
Пули злобные рыщут,
Смерть не покинула адскую сцену:
Гитлер капут! И повержены наци.
Но снайпера из укрытия целят.
Горько, братишки, лежать-оставаться
В братских могилах в Берлине, у цели.
– Коля! Ну, как же?! – солдатик безусый
В голос рыдает над другом сержантом.
– Что я скажу медсестричке Марусе?
Я же достал на три дня провианта?!...
В простенькой форме своей, в плащ-палатках
Курят солдаты в боёв промежутках,
И на пороге Великой Победы
Смерть поджидает их буднично-жутко.
Помнят погибших, сожжённые хаты,
Но распахнув опалённые души,
Суп наливают немчонку солдаты,
Гладят мальчонку:
– Покушай, покушай!
Логово зверя, рейхстаг, сорок пятый,
Гордо колышется Знамя Победы!
Спят на чужбине России солдаты…
Вечная Память!
И с праздником, Деды!
8.Отрывок их поэты Д.Кедрин «Дума о России»
Широка раскинулась Россия,
Много бед Россия выносила:
На неё с востока налетали
Огненной метелицей татары,
С запада, затмив щитами солнце,
Шли стеною на неё ливонцы.
…Бил дозорный в било при Пожаре,
К борзым коням ратники бежали,
Выводил под русским небом синим
Ополчение тороватый Минин,
От неволи польской и татарской
Вызволяли Русь Донской с Пожарским…
…Пели гусли вещего Баяна
Славу прошлых битв, и Русь стояла,
И Москва на пепле вырастала,
Точно голубятня золотая…
…Нынче вновь кривые зубы точит
Враг на русский край. Он снова хочет
Выложить костьми нас в ратном поле,
Волю отобрать у нас и долю,
Чтобы мы не пели наших песен,
Не владели ни землёй, ни лесом,
…Чтобы наши малые ребята
От поклонов сделались горбаты,
Чтоб лишь странники брели босые
Не бывать такому сраму, братцы!
По местам, где встарь была Россия…
Грудью станем! Будем насмерть драться!
Изведём врага! Штыком заколем!
…Не испить врагу шеломом Дона!
Не погнутся русские знамёна!
Будем биться так, чтоб видно было:
В мире нет сильнее русской силы!
Чтоб остались от орды поганой
Только безымянные курганы,
Чтоб, как встарь, стояла величаво
Мать Россия, наша жизнь и слава.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.