МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ КОРРЕКЦИИ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ.

Шарики — гоняем воздух из одной щеки в другую,

Футбол — плюс выполняем движения языком вверх-вниз,

Хлопушка – надуваем щёки воздухом и слегка ударяем по ним кулаками – воздух с шумом вырывается наружу.

 Самовар – сжать губы, надуть щёки. Затем выпустить воздух через губы, произнося звук «П».

Рыбка – несколько раз подряд широко открывать, а затем быстро закрывать рот, надувая щёки. В результате будут слышны тихие хлопки, издаваемые запираемым во рту воздухом.

Губы:

Упражнения для укрепления губ:

Смешная песенка — указательным пальцем перебирать по губам, произнося при        этом звук, похожий на «Б-Б-Б….»

Индейцы – широко открываем рот, произносим звук «А» и одновременно похлопываем ладонью по рту, то открывая, то прикрывая его.

 Помада – обводим губы указательным пальцем: первое – рот широко открыт, как при произнесении звука «А», второе – губы вытянуты вперёд трубочкой, как при произнесении звука «У» ,третье – губы в улыбке, как при произнесении звука «И»

Кисточка – проводим кисточкой с мягким ворсом по губам малыша.

Расчёска – слегка прикусываем нижнюю губу и несколько раз скоблим её верхними зубами, как бы причёсывая. Затем прикусываем верхнюю губу и поскоблим её нижними зубами.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 41

Пушкинского района Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К  РЕШЕНИЮ  ПРОБЛЕМ  КОРРЕКЦИИ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРАДИЦИОННЫХ И НЕТРАДИЦИОННЫХ  МЕТОДОВ.  ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ  МАССАЖ.

Самомассаж – это массаж, выполняемый самим ребёнком, страдающим речевой патологией,  это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажным. Самомассаж органов артикуляции активизирует кровообращение в области губ и языка. Ребёнок сам выполняет приёмы самомассажа, которые показывает ему взрослый.

Целью логопедического самомассажа является стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

Использование самомассажа полезно по нескольким причинам:

1.       Можно проводить не только индивидуально, но и фронтально с группой детей одновременно.

2.       Можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях дошкольного учреждения.

3.       Можно использовать без специального медицинского образования.

Правила:

·         Длительность одного сеанса может составлять 5-10 минут.

·         Каждое движение в среднем выполняется 4-6 раз.

·         В один сеанс может быть включено лишь несколько приёмов, которые могут варьироваться в течение дня.

·         Перед проведением самомассажа ребёнок должен быть тщательно умыт.

·         Все материалы должны быть строго индивидуальны, лучше одноразовые и после занятия утилизироваться.

1. Общий самомассаж мышц головы, шеи, туловища (можно включать как физминутка).

Головушка - соловушка (гладят голову);

Лобик - бобик (показывают лоб);

Носик - абрикосик (показывают кончик носа); Щечки – комочки (трут ладошками щеки); Губки – голубки (вытягивают губы); Зубочки – дубочки (стучат тихонько зубами); Бородушка – молодушка (гладят подбородок); Глазки – краски (закрывают глаза); Реснички - сестрички (моргают ими); Ушки – непослушки (трут тихонько уши); Шейка – индейка (вытягивают шею); Плечики – кузнечики (дергают плечами); Ручки - хватушки (хватают вокруг себя); Пальчики – мальчики (шевелят пальцами); Грудочка – уточка (поглаживают грудь); Пузик – арбузик (поглаживают живот); Спинка – тростинка (показывают спину); Коленки – поленки (сгибают ноги); Ножки – сапожки (топают ногами)

2. Самомассаж пальцев рук. Проекция руки в головном мозге составляет одну треть, поэтому систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

• Схема руки.
• Упражнения на развитие тактильной чувствительности пальцев рук рефлекторно улучшают тактильную чувствительность артикуляционного аппарата -  это сухие бассейны, мячики – ёжики, горошины, сорока-ворона…
•  Упражнения, развивающие взаимодействие между полушариями мозга: «Ладонь – кулак», «Поочерёдное соединение всех пальцев», «Ножки».
•  Массаж указательных пальцев – активизация речевых зон.
• Мизинец левой руки – прямой массаж сердца, укрепление сердечной мускулатуры.

4.       Самомассаж мышц лица (щёк, губ), укрепляем мышцы щёк, губ, круговую мышцу рта. 

Наши щёчки не простые (погладить ладонями щёки сверху вниз).

Наши щёчки золотые (с некоторым усилием потереть щёки круговыми движениями).

Смышлёные (слегка пощипать щёки)

Учёные (пальцевой душ)

Замечательные (погладить ладонями щёки в направлении сверху вниз).

• Самомассаж с помощью мячиков, бигудей (сопровождать стихотворным текстом).
• Артикуляционные упражнения – как приёмы самомассажа:

Толстячок — худышка,