Итоговая проверочная работа по окружающему миру, 2
класс.
1.Напиши, что такое природа
2.Заполни таблицу, распределив слова, обозначающие
тела природы, по столбцам.
Звёзды, деревья,
птица, снег, паук, змея, солнце, вода.
Тела живой
природы
|
Тела неживой
природы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Отметь знаком
только явления природы.
А) туман
Б) почва
В) луна
Г) ураган
Д) дождь
4.Запиши
три названия перелетных птиц, три названия зимующих птиц.
Перелётные птицы
|
Зимующие птицы
|
|
|
|
|
|
|
5.Перечисли части растений.
3.Отметь правильный
ответ:
Пчелы и
осы для защиты
А)используют
сходство с листьями;
Б)выделяют
плохо пахнущую жидкость;
В)имеют
жало.
4. Отметь правильный
ответ:
Растению для роста
нужны:
А)тепло, воздух, вода
Б)свет, ветер, почва,
вода
В)тепло, воздух,
свет, вода, почва
5.Найди и
подчеркни ошибку
Медведь, еж, свинья,
кошка, корова, змея – звери
6.Укажи
стрелками, к какой группе относятся данные растения, покажи стрелками:
сосна
ромашка
деревья
осина
клевер
кустарники
шиповник
травы
6. Запишите три состояния воды
1.
2.
3.
7. Как называется прибор для определения
температуры воздуха, воды, тела человека? Ответ: ________________________
8.Запиши
температуру воздуха.
15 градусов выше нуля ___________ Десять градусов
тепла ___________
30 градусов мороза ______________ 4 градуса ниже
нуля _____________
9.Определи о каком
времени года говорится в тексте:
По высокому голубому
небу медленно и плавно плывут белоснежные лёгкие облака. С каждым днём
становится теплее и теплее. Тает снег, журчат по дорогам ручьи, появляются
первые проталинки, на реках начинается ледоход. А осадки теперь выпадают в виде
дождя. На деревьях набухают почки, зацветают первоцветы.
Ответ________________________
10. Напиши, что
ты можешь сделать, чтобы охранять природу?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.