Инфоурок / Дошкольное образование / Тесты / Методика для выявления детей с предпосылками к одарённости
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методика для выявления детей с предпосылками к одарённости




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Определение склонностей ребенка.



Подготовительная работа.
Необходимо подготовить лист вопросов и ответов по представленному ниже образцу. Их число зависит от количества участников, они готовятся из расчета два листа на ребенка. Работа проводится в два этапа. На первом этапе листы ответов заполняют воспитатели, непосредственно работающие с детьми. На втором этапе производится опрос родителей. Данные ответов сопоставляются и делаются соответствующие выводы.



Инструкция для проведения.
Для того чтобы правильно организовать работу с ребенком, необходимо знать его склонности. Предлагается ряд вопросов, подумайте и ответьте на каждый из них, стараясь не завышать и не занижать способности ребенка. На бланке ответов запишите имя и фамилию ребенка, а также собственную фамилию. Ответы помещайте в клетках, номера которых соответствуют номерам вопросов. Если то, о чем говорится в вопросе не свойственно ребенку, ставьте знак – (–), если соответствует, но выражено не ярко – (+), если же это для него характерно и этим он заметно отличается от сверстников, ставьте (++). Если Вы затрудняетесь ответить, оставьте данную клетку не заполненной.



Лист вопросов

  1. Хорошо рассуждает, ясно мыслит.

  2. Учится новым знаниям очень быстро и все схватывает легко.

  3. Нестандартно мыслит и часто предлагает неожиданные, оригинальные ответы и решения.

  4. Проявляет большой интерес к визуальной информации, проводит много времени за лепкой и рисованием.

  5. Энергичен и производит впечатление ребенка, который нуждается в большом объеме физических движений.

  6. Хорошо улавливает связь между одним и другим событием, между причиной и следствием.

  7. Быстро запоминает услышанное и прочитанное без специальных заучиваний, не тратит много времени на повторение того, что нужно запомнить.

  8. Очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирует на все новое и неожиданное.

  9. Проявляет большой интерес к музыкальным занятиям, четко реагирует на характер и настроение музыки.

  10. Любит участвовать в спортивных играх и состязаниях.

  11. Умеет хорошо излагать свои мысли, легко пользуется словами, имеет большой словарный запас.

  12. Знает много о таких событиях и проблемах, о которых его сверстники не знают и не догадываются.

  13. Пластичен, открыт всему новому, «не зацикливается на старом». Любит пробовать новые способы решения жизненных задач, не любит уже испытанных вариантов, не боится новых попыток, стремится всегда проверить новую идею.

  14. Серьезно относится к произведениям искусства. Становится вдумчивым и очень серьезным, когда видит хорошую картину, слышит музыку, видит необычную скульптуру, красиво выполненную вещь.

  15. Лучше сверстников физически развит, имеет хорошую координацию движений.

  16. Наблюдателен, любит анализировать события и явления.

  17. Любит, когда ему читают книги, которые обычно читают не сверстникам, а детям постарше.

  18. Изобретателен в выборе и использовании различных предметов (например, использует в играх не только игрушки, но и мебель, предметы быта и другие средства).

  19. В пении и музыке выражает свое настроение и состояние.

  20. Любит ходить в походы, играть на открытых спортивных площадках.

  21. Склонен к логическим рассуждениям, способен оперировать абстрактными понятиями.

  22. Часто задает вопросы о происхождении и функциях предметов, проявляет большой интерес и исключительные способности к классификации.

  23. Способен «с головой» уходить в интересующее его занятие.

  24. Выбирает в своих рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние героев, их переживания и чувства.

  25. Предпочитает проводить свободное время в подвижных играх (хоккей, футбол и др.)

  26. Проявляет ярко выраженную, разностороннюю любознательность.

  27. Часто применяет математические навыки и понятия на занятиях, не имеющих отношения к математике. Способен долго удерживать в памяти символы, буквы, слова.

  28. Способен по-разному подойти к одной и той же проблеме.

  29. Легко входит в роль какого-либо персонажа.

  30. Бегает быстрее всех детей в детском саду.



Лист ответов

__________________________________________________________________
(Фамилия, имя ребенка)
__________________________________________________________________
(Ф.И.О. воспитателя, родителя) дата





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30












Обработка результатов

Вопросы поставлены в соответствии с делением склонностей ребенка на пять сфер:

  1. интеллектуальная;

  2. академических достижений;

  3. творческого, продуктивного мышления;

  4. художественная;

  5. двигательная.

При обработке результатов необходимо сосчитать количество плюсов и минусов по вертикали (плюс- минус взаимно сокращаются). Количество плюсов (минусов) свидетельствуют о степени выраженности склонности.























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-153642
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>