Малахова
Елена Михайловна,
МОУ «СОШ
№28»,
г.Старый
Оскол
Белгородской
области
Музейная
педагогика:
гражданско-патриотическое
и духовно-нравственное
воспитание
школьников
В связи с
изменениями социально-экономических условий, в том числе и процессом
дегуманизации общества, наступлением массовой культуры, в последние годы вновь
обозначилась актуальность гражданского и патриотического воспитания.
Современная действительность – это время пересмотра идеалов, переоценки
ценностей. Однако стремительное крушение идеологической системы недавнего
прошлого и образовавшийся вакуум, заполняемый явлениями массовой культуры,
диктуют необходимость развивать у подрастающего поколения интерес к
исторической личности, к проявлению ее индивидуальных черт в конкретной социально-исторической
обстановке. Лучше начинать это делать в младшем школьном возрасте.
Развитие
страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению
чувство любви к своим родным, к своему народу, к Родине, чувство
ответственности перед будущим. Поэтому на данном этапе развития современной
России особенно актуален вопрос о гражданско-патриотическом воспитании.
Школьные музеи, несомненно, имеют большие потенциальные возможности
формирования гражданских и патриотических начал, духовной культуры у детей.
В нашей
школе два музея – историко-этнографический и боевой Славы.
Музейно-педагогическая
программа предусматривает совместную работу специалиста (хранителя) музея,
классных руководителей и родителей. Она решает и образовательно-воспитательные,
и воспитательно-развивающие задачи, способствует развитию творческих
способностей обучающихся, их погружению в мир исторической реальности,
углублению всесторонних знаний о мире.
После
посещения музея ученики получают творческие задания, например, это может быть
рисунок, поделка или мини-сочинение по теме экскурсии.
Школьный
музей постоянно организует встречи с известными людьми, ветеранами Великой
Отечественной войны, экскурсии по местам боевой Славы, краеведческие музеи
других городов, памятные и исторические места. Традиционными являются поездки в
Центры народного и прикладного творчества.
Непосредственно
в музеях проходят уроки мужества, славянской письменности, истории и
самобытности края, а также занятия, посвященные государственным символам и дням
образования государства и области.
Использование
в музейных занятиях приемов театрализации, разнообразных игровых методов,
диалога, организация мастерских народных промыслов позволяет апеллировать к
чувствам и эмоциям ребенка. Создает условия для ценностного переживания
предметного мира культуры. Особенно любимыми являются интерактивные занятия по
курсу «Народный быт», когда ученики могут «пообщаться» с экспонатами: примерить
исторический костюм, покачать люльку, посидеть за прялкой, постоять у печи.
Надо
сказать, что все экспонаты музеев школы собраны их хранителем совместно c детьми
и родителями на протяжении всего существования школы. Пополняется музей
регулярно, что, конечно, является ценнейшим в деле гражданско-патриотического и
духовно-нравственного воспитания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.