Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / НОД по обучению грамоте "Звук [О], буква О, о"

НОД по обучению грамоте "Звук [О], буква О, о"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

НОД по обучению грамоте в подготовительной группе

Тема: «Звук [О], буква О,о»

Программное содержание:

  • Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением написания гласных букв и определением ударного гласного звука;

  • Познакомить с буквой О,о;

  • Продолжать учить детей называть слова с заданным ударным гласным звуком.

  • Развивать артикуляционный аппарат, дыхательную струю, мелкую моторику рук.

  • Учить делить слова на слоги; называть слова на определённый звук; находить место звука в слове.

Ход занятия: «Раз, два, три, четыре, пять,

Будем мы сейчас опять:

Смотреть, слушать, размышлять

И друг другу не мешать!»

  1. Работа над предложением (составление предложений о товарище - зарисовать схему предложения на доске – назвать чётко все слова в предложении и их последовательность).

  2. Звуковой анализ слов РОЗА и МЯСО (один ребёнок работает у доски, остальные дети разбирают слова за столами), поставить ударения.

  3. Вопросы к детям:

  • Сколько твёрдых согласных звуков в слове РОЗА? Назовите их.

  • После какого твёрдого согласного звука стоит буква «А»?

  • Какой ударный гласный звук в слове РОЗА ?

  • Какой мягкий согласный звук в слове МЯСО?

  • Почему вы поставили букву «Я»?

  • А кто догадался, какие одинаковые звуки есть в обоих словах?

Ребята, давайте представим, что мы оказались в волшебном лесу:

- Сначала удивились: О – О – О!

- Потом огорчились: О – О – О!

- Увидели впереди избушку и обрадовались: О – О – О!

И какой – же мы звук произносили?

(Ответы детей)

Сегодня я вас хочу познакомить с буквой «О». Давайте произнесём звук [О] – губки вытянуты в овал.

- Этот звук гласный или согласный?

-При произнесении звука есть ли во рту преграда?

- Можем ли мы пропеть этот звук?

  1. Знакомство с буквой О. Из скольких элементов состоит буква О?

На что она похожа?...

Печатание буквы «О» сначала в воздухе, затем на подносе с манной крупой.

  1. Заменяем в словах РОЗА и МЯСО фишки звука [О] на букву «О».

  2. Артикуляционная гимнастика: упражнения «Трубочка» - «Окошечко», «Лопаточка» - «Змейка».

Дыхательная гимнастика: упражнение «Пчела»

Пальчиковая гимнастика: упражнения с шариком «Су – Джок»

- После каких твёрдых согласных звуков стоят буквы «О»?

- Ставим ударения (вспомнить правило: ударение всегда падает только на гласную букву или гласный звук)

7. Упражнение «Раздели слова на слоги» (Один ребёнок у доски, остальные дети возле своих столов) «Я руками хлопаю: РО – ЗА

Я ногами топаю: РО – ЗА»

-Сколько слогов? Почему? Вспомнить правило – сколько в слове гласных букв, столько и слогов. (Аналогично со словом: МЯСО)

  1. Звуковой анализ слова Оля – напомнить детям, что имена выкладываем с заглавной буквы.

  2. Упражнение «Кто внимательный?»

  3. Упражнение «Назови слова» по звуковой модели. (Ставлю на доске фишки: синяя, синяя, красная, синяя) – стол, стул, шкаф…

  4. Упражнение «Назови слова со звуком [О]»

  5. Итог занятия.

Спасибо!!!











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров302
Номер материала ДВ-165719
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх