НОД по обучению грамоте "Звук [У], буква У, у"

                НОД по обучению грамоте в подготовительной группе

                                        Тема: «Звук [у], буква У,у»

Программное содержание:

o   Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением написания гласных букв и определением ударного гласного звука;

o   Познакомить с буквой У,у;

o   Продолжать учить детей называть слова с заданным ударным гласным звуком.

Ход занятия:

1.     Упражнение: «Подними букву» (играем с буквами, с которыми уже познакомились).

2.     Работа над предложением (со словом белка составить предложение и зарисовать схему предложения на доске – назвать чётко все слова в предложении и их последовательность).

3.     Звуковой анализ слов  ГРУША  и  СУМКА  (один ребёнок работает у доски, остальные дети разбирают слова за столами), поставить ударения.

4.     Вопросы к детям:

·        Сколько звуков в слове груша…  сумка?

·        По сколько твёрдых согласных звуков в этих словах?

·        По сколько гласных звуков в словах?

·        Какой звук в слове ГРУША всегда твёрдый согласный?

·        Какие одинаковые гласные звуки в словах?

·        С какой буквой мы с вами уже познакомились?

·        Какой звук в слове ГРУША слышится после звука [Р]?

5.     Знакомство с буквой У. Из скольких  элементов состоит буква У?

                                               На что она похожа?...

Печатание буквы У на подносе с манной крупой.

6.     Артикуляционная гимнастика: упражнения «Вкусное варенье», «Качели», «Лопаточка», «Лошадка», « Грибок».

Дыхательная гимнастика: упражнение «Комарик»

Пальчиковая гимнастика: упражнения с шариком «Су – Джок»

7.     Игра с заданиями

1.     Вызвать  пятерых  детей и раздать им фишки и буквы слова ГРУША

2.     Подозвать:  букву У, первый твёрдый согласный звук, второй твёрдый согласный звук, букву А, третий твёрдый согласный звук.

3.     Задания звукам дают дети.

8.     Упражнение «Убери звуки и буквы под диктовку» со слова ГРУША, затем СУМКА (один ребёнок работает у доски, остальные дети выполняют задание   за столами).

9.     Упражнение «Назови слова со звуком [У].

10. Упражнение «Кто внимательный?»

Ставлю на доску фишку твёрдого согласного звука и спрашиваю, какие буквы выкладываем  после этого звука? То - же самое с мягким согласным звуком (У доски работает один ребёнок).

11. Итог занятия.