МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому
развитию детей № 76»
КОНСПЕКТ
занятия по развитию речи в
группе комбинированной направленности для детей 6-7 лет № 3
«Спешите
делать добрые дела»
|
Воспитатель
Клокова Инна Александровна
|
Курск-2020г.
Образовательные
области:
1.
«Речевое развитие»
2.
Социально-коммуникативное»
3.
«Познавательное развитие»
4.
«Художественно-эстетическое развитие»
5.
«Физическое развитие»
Цель. Обобщить
представления детей о доброте как о ценностном
качестве человеческой личности.
Задачи.
1.Обогащать
словарный запас детей, учить согласовывать имена существительные в конструкции
предложения, давать полные развернутые ответы, активизировать речь детей,
формировать интонационную выразительность речи.
2.
Развивать коммуникативные навыки,
память, внимание, воображение. познавательный интерес, речевые способности.
3.
Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим
людям, своим сверстникам, умение сопереживать, стремление прийти на помощь
тому, кто в ней нуждается.
Материалы:
мультимедийный экран с изображением волшебного дворца, толковый словарь
русского языка. пословицы о доброте, иллюстрации сказок «Лиса и журавль»,
«Морозко», шляпа для Незнайки, круги желтого цвета на каждого ребенка,
карандаши, фломастеры, клей, заготовки для изображения лиц смайликов, салфетки,
два подноса, изображение солнышка, лучики синего и желтого цвета, сладкие
угощения для детей.
Предварительная
работа: чтение
сказок, просмотр мультфильмов, беседы на
нравственные темы, рассматривание иллюстраций,
моделирование проблемных ситуаций нравственного выбора, заучивание стихов,
пословиц, поговорок.
Активизация
словаря: добро,
доброта, спасибо, пожалуйста, извините, простите.
Ход
занятия.
Дети
входят в зал под мелодию песни «Если добрый ты»
и становятся в полукруг.
Воспитатель:
Я люблю,
когда при встрече
Мы знакомым и родным:
«С добрым утром!»,
«Добрый вечер!»,
«Доброй ночи!» — говорим.
1
ребенок:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
2 ребенок:
- Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Улыбчивым лицам!
3 ребенок:
И каждый становится
добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
длится до вечера...
4 ребенок:
- Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали –
Теплоты и доброты.
5
ребенок:
Нам
желают:
- Доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь.
Тоже к доброму чему-нибудь.
6
ребенок:
-
Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй, - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
7
ребенок:
Будьте
добры – это я говорю по секрету.
Будьте добры – и не ждите за это конфету.
Будьте добры – без игры и во время игры.
Если сумеете, будьте скорее добры.
Воспитатель:
-
Каждый новый день надо начинать с хорошим
настроением. А, чтобы настроение было радостным,
веселым, давайте подарим друг
другу искорку тепла и доброты. Возьмитесь за руки и станьте в
круг. Чувствуйте, как по вашим рукам
из ладошки в ладошку идет тепло. Улыбнитесь, чтобы
поделиться с друзьями хорошим настроением.
(Дети
садятся на стулья)
Воспитатель:
- Сегодня пойдет разговор о доброте. Удивительное, волшебное
слово ДОБРОТА! Как
вы понимаете, что такое добро, доброта?
(Индивидуальные ответы детей). (Дети вспоминают. Кто им делал
добро и какие добрые поступки совершали они). (Воспитатель зачитывает значение
слова «доброта» в толковом словаре). Добро - это все положительное, хорошее,
полезное ,красивое.
Ребята, в одной волшебной стране случилась беда: злые тучи
закрыли доброе солнышко, и жители этой страны забыли, что такое доброта . Им
нужна наша помощь, чтобы рассеять злые хмурые тучи и вернуть доброе солнце. Вы
согласны?
Первое задание, с которым мы должны справиться:
Какие слова можно сказать о добром человеке? Добрый человек он
какой? (Внимательный, заботливый, щедрый, добродушный, отзывчивый, веселый
и др.).
Воспитатель: Легко
ли быть добрым? (Ответы детей).
Воспитатель: О
том, что легко ли быть добрым говорится в стихотворении И.
Тулуповой «Доброта», которое прочтет …
Ребенок:
Добрым
быть совсем, непросто,
Не
зависит доброта от роста,
Не
зависит доброта от цвета.
Доброта
не пряник, не конфета.
Доброта
с годами не стареет,
Доброта
от холода согреет,
Надо
только добрым быть
И в
беде друг друга не забыть.
Если
доброта, как солнце, светит,
Радуются
взрослые и дети.
Воспитатель:
Молодцы, мы справились с первым заданием и на одну тучку стало
меньше!
Но жители волшебной страны все еще в опасности и им требуется наша
помощь.
Дело в том, что злые тучи смыли лица жителям доброй волшебной
страны. А вы согласны оживить их лица? Как можно это сделать? (Дети
придумывают свои варианты).
Воспитатель:
Ребята подойдите к столам и выберите те средство, с помощью которых можно
оживить лица. (По окончании самостоятельной работы, дети рассказывают, какие
лица у жителей волшебной страны).
.Воспитатель:
Молодцы ,ребята! Вот и еще одна тучка исчезла.
Но,
смотрите тучек еще много, значит, нужна еще помощь.
Жители
волшебной страны любили сказки, в которых добро побеждало зло. А вы такие
сказки знаете?
Воспитатель
обращает внимание детей на иллюстрации к сказкам «Лиса и Журавль» и «Морозко»
Задание
детям: К какой из этих сказок подходит пословица «За добро добром плати»,
объясни.
Воспитатель:
Добрая сказка вернулась , и еще на одну тучку стало меньше.
Воспитатель:
Ребята, доброта – это еще и дружба. Стихотворение Ю. Энтина
«Дружба расскажут два друга….»
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
(Воспитатель
дает позитивную оценка деятельности детей и предлагает игру «Дружные соседи».
Воспитатель:
Молодцы! Вот и еще одна тучка
рассеялась. А сейчас закройте на минутку глаза.(В это время воспитатель одевает
шляпу Незнайки на ребенка).
Воспитатель:
Угадайте , кто это? Верно, это знаменитый
Незнайка, который все-все знает! Он пришел проверить, как вы усвоили правила
доброты. Внимательно послушайте его советы .
Если ты
пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома -
Пригодится самому.
Если младшая сестренка
Заблудилась в огороде
И орет, не в силах к дому
Путь обратный отыскать,
Быстро прячься за кустами,
И зачем ей помогать.
Воспитатель: Понравились вам советы Незнайки? Почему?
(Дети
объясняют Незнайке, что это очень вредные советы и так поступают только
невоспитанные и злые люди).
А
теперь, Незнайка, послушай, какие правила доброты знают наши дети.
Словесно-дидактическая
игра «Закончи предложение»
·
Зеленеет старый пень, когда услышит... Добрый день.
·
Растает даже снежная глыба от слова теплого... Спасибо.
·
Если тебя бранят за шалости, надо сказать... Простите
пожалуйста.
·
Ребенок вежливый и развитый, говорит встречаясь... Здравствуйте.
·
Где бы мы ни были, на прощание
мы говорим... До свидания.
Воспитатель: Вот и все злые тучки рассеялись, и в волшебную страну снова
вернулась доброта. Ребята, кому понравилось помогать жителям волшебной страны,
и было интересно тот подарит солнышку желтый лучик, а если было трудно и не
очень интересно, тот пусть возьмет синий лучик.
Ребята,
благодарные жители угощают вас сладкими подарками. А мы всем скажем, до
свидания! (Под музыку дети уходят из зала.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.