Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Образовательный проект с детьми старшего дошкольного возраста "Ты и я мы с тобой друзья"

Образовательный проект с детьми старшего дошкольного возраста "Ты и я мы с тобой друзья"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

18

hello_html_7608e4c0.jpg

















Выполнила:

Новоселова Нина Ивановна

воспитатель

МБДОУ детский сад № 3

«Теремок»

Адрес:

г. Александровск – Сахалинск

Ул. Карла – Маркса 28 А

Телефон:

89241895416

e-mail:

http://teremok_alex@list/ru


Александровск - Сахалинский

2016.



  1. Введение…………………………………………………………….....3

  2. Основная часть проекта…………………………………………….....8

  3. Заключение……………………………………………………………17

  4. Методическое обеспечение…………………………………………..18

  5. Приложения…………………………………………………………...20

























«Давайте детям больше и больше созерцания

общего человеческого, мирового,

но преимущественно старайтесь знакомить их

с этим через родные и национальные явления»

В. Г. Белинский[1]


Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Знание истории и культуры собственного народа, умение понять ее, желание приобщиться к ее дальнейшему развитию могут стать основой активной творческой деятельности ребенка, взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, Родине. Наша страна является, пожалуй, самой многонациональной из всех государств мира. Не является исключением и Сахалинская область, где бок о бок проживают люди многих национальностей. Вот почему так важно, особенно в нынешнее не простое время, формировать у всех детей начала доброжелательного и уважительного отношения к людям, представителям разных национальностей, заложить основы толерантности, воспитывать уже с юных лет уважение к обычаям и культуре других народов.

В нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей, и мы бы хотели, чтобы они жили в дружбе и радости общения между собой. Мы стараемся сделать наш дом добрым, теплым, светлым для всех, кто пришел в него и живет вместе с нами.

________________________________________________________________

[1 ] В. Г. Белинский «О детских книгах» , 2006.


В последнее время мы все чаще сталкиваемся с проблемой толерантного отношения к людям разных национальностей.

Дети старшего дошкольного возраста, разглядывая на глобусе нашу страну, часто задают вопросы: « Большая ли наша страна - Россия?», «Кто живет в нашей стране?», «Дружат ли люди народов России?» и т. д.

Чтобы ответить на их вопросы, мы решили начать знакомить детей с разными народами России.


Формирование толерантных отношений к детям разных национальностей в процессе ознакомления с народами России.



Образовательные:

  • Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;

  • Учить детей поддерживать беседу, высказывать свои суждения, отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения;

  • Познакомить детей с народными играми разных национальностей, донести их значимость смысл;

Развивающие:

  • Развивать познавательный интерес к людям разных национальностей к их обычаям и традициям;

  • Развивать художественно - творческие способности детей, воображение;



Воспитательные:

  • Воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.



  • Привлечь родителей воспитанников к участию в воспитательно – образовательном процессе согласно плана работы МБДОУ.



Опираясь на принципы, утвержденные ФГОС дошкольного образования:

  • содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;

  • приобщения детей к социокультурным нормам, традициям общества и государства;

  • формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка через его включение в различные виды деятельности;

  • учета этнокультурной и социальной ситуации развития детей, мы разработали данный проект.



Познавательно – творческий, информационный.




  • Знакомство с картой России, флагом России;

  • Сбор информации по данной теме;

  • Подбор слайдовой презентации, видеофильмов, иллюстраций. Картин о дружбе, дружбе народов;

  • Подбор стихов, пословиц, поговорок разных национальностей ;

  • Подбор художественной литературы по данной теме;

  • Составление конспектов, бесед с детьми на тему «Ты и я, мы с тобой друзья»;

  • Подбор дидактических, познавательных, сюжетно – ролевых игр, игрушек и атрибутов соответствующих тематики проекта;

  • Беседы с родителями: «Этнокультурное воспитание », «Патриотическое воспитание» и т.д.;

  • Оформление папок – передвижек, консультаций для родителей: «Этнокультурное воспитание в семье», «Семейные ценности», «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»;

  • Составление перспективного план мероприятий.



  • Включает в себя все виды детской деятельности, практической направленности, связанной с реализацией проекта;

  • Беседа, рассматривание иллюстраций, альбомов, фото «Кто живет с нами рядом», « Народы России», «Национальные костюмы» ит.д.;

  • Чтение сказок разных народов России;

  • Беседы с детьми, разучивание стихов, пословиц по теме проекта;

  • Просмотр презентаций, мультфильмов, видеофильмов по теме;

  • Прослушание и обсуждение аудиозаписи «Песни народов России».


  • Изготовление книжки – малышки « Я живу в России».

  • Оформление детско – родительской газеты «Дружат дети всей России».



Презентация и защита проекта «Ты и я, мы с тобой друзья».



заключается в разработке и апробации структуры организации образовательного процесса.



педагоги, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, дети и их родители, специалисты детской районной библиотеки.



две недели.



непосредственно – образовательная деятельность, беседы, игры, сотрудничество с родителями.






Понедельник




  • Игровое развлечение «Шире круг» (приложение №1)

  • Беседа: «О дружбе» (приложение №2)

  • Чтение русской народной сказки «Бобовое зернышко» (приложение №4)

  • Дидактическая игра: «Встречаем гостей» (приложение №3)

  • Подвижная русская народная игра «Большой мяч» (приложение №13)

Работа с родителями:

Родительское собрание по теме: «Секреты настоящей дружбы» (приложение № 15)


Музыкальный руководитель


Воспитатели




Инструктор по физическому воспитанию


Вторник



  • Беседа «Что такое дружба» (приложение №2)

  • Чтение: Украинская народная сказка «Рукавичка» (приложение №4)

  • Слушание аудиозаписи песни народов России (Белорусская народная песня «Дед Бородед», Русская народная песня «Калинка») (приложение №10)

  • Просмотр видеофильма «Выставка национального белорусского костюма» (приложение №7)

  • Экскурсия в городскую библиотеку.

Работа с родителями:

Домашнее задание: Найти и выучить стихотворение народов России к конкурсу чтецов «Дружная планета»



воспитатели






Среда




  • НОД: «Дружат дети на планете» (приложение №5)

  • Заучивание пословиц народов России

(приложение №9)

  • Рассматривание альбома «Мы живем в России»

  • Просмотр видеофильма «Выставка кукол в национальных одеждах» (приложение №7)

  • Подвижная украинская игра: «Перепелочка» (приложение №13)

Работа с родителями:

  • Консультация для родителей «Семейные ценности» (приложение №14)


Воспитатели









Инструктор по физическому воспитанию


Четверг


«Каша матушка наша»


  • НОД «Ты мой друг и я твой друг» (приложение №5)

  • Словесная игра: «Хорошо – плохо» (приложение №8)

  • Загадывание загадок о дружбе (приложение №12)

  • Рассматривание иллюстраций «Народы России»

  • Чтение: Нивхская сказка «Белая нерпа» (приложение №4)

  • Презентация «Дружат дети всей земли» (приложение №6)

Работа с родителями:

Домашнее задание: С родителями изготовить книжку – малышку «Я живу в России»


воспитатели


Пятница





  • Игра – викторина «Мы живем в России» (приложение №11)

  • Беседа: «Умеем ли мы с вами дружить» (приложение №2)

  • Чтение:  Украинская народная

сказка «Комар оводу не товарищ» (приложение №4)

  • Речевая игра «Кто знает больше «волшебных» слов по…(приложение №8)

  • Конкурс стихов «Дружная планета»

  • Просмотр видеофильмов «Абхазский национальный костюм», «Азербайджанский национальный костюм» (приложение №7)

Работа с родителями:

  • Консультация для родителей: «Патриотическое воспитание» (приложение №14)


воспитатели

2 неделя


Понедельник


  • НОД «Лучики дружбы» (приложение №5)

  • Речевая игра «Сказка - загадка» (приложение №8).

  • Чтение: Осетинская сказка

«Что дороже?» (приложение №4)

  • Дидактическая игра «Театр народного костюма» (приложение №3)

  • Презентация «Национальные традиции

гостеприимства у разных народов» (приложение №6)

  • Подвижная игра: «Хлебец (Хлибчик) (приложение №13)

Работа с родителями:

  • Консультация: «Этнокультурное воспитание» (приложение №14)



Воспитатели










Инструктор по физическому воспитанию


Вторник




  • НОД «Дети разных народов мечтают о мире» (приложение №5)

  • Чтение: Татарская сказка «Сёстры» (приложение №4)

  • Дидактическая игра «Найди названный предмет» (приложение №3)

  • Слушание аудиозаписи песни народов России (украинская народная песня «Украина», Русская народная песня «Во поле березка стояла») (приложение №10)

  • Просмотр видеофильма «Русский национальный костюм»

  • Выставка детского рисунка «Дружат дети на планете»

Работа с родителями:

Рубрика в родительском уголке «Добрые советы» советы по теме проекта от родителей воспитанников.



Воспитатели











Руководитель ИЗО


Среда




  • Викторина: ««Наша дружба всех сильней »(приложение №11)

  • Чтение: Узбекская сказка

«Упрямые козы» (приложение №4)

  • Дидактическая игра «Вещи заблудились» (приложение №3)

  • Узбекская народная игра «Белый тополь, зеленый тополь (Ок теракми, кук терак)

  • Слушание аудиозаписи песни народов России (узбекская народная песня «Разговор»)

Работа с родителями:

  • Домашнее задание: Разучить поговорки народов России


Воспитатели





Инструктор по физическому воспитанию


Четверг



  • НОД «Дружба должна жить в каждом человеке» (приложение №5)

  • Рассуждалка «Путешествуем по сказкам» (приложение №8)

  • Дидактическая игра: «Чей дом» (приложение №3)

  • Просмотр видеофильма «Национальные костюмы России»

  • Подвижная узбекская игра: «Чай-чай!» (приложение №13)

Работа с родителями:

Консультация: «Чем могут помочь родители?» (приложение №14)


Воспитатели








Инструктор по физическому воспитанию


Пятница



  • Музыкально – театральное представление «Сказка про традиции и дружбу народов» (приложение №1)

  • Украинская сказка «Колосок» (приложение №4)

  • Речевая игра: «Угадай, откуда я приехал» (приложение №8)

  • Подвижная Русская народная игра «Почта» (приложение №13)

  • Просмотр видеофильма «Дружат дети на планете»

Работа с родителями:

Оформление детско – родительской газеты «Дружат дети всей земли»


Музыкальный руководитель,

воспитатели






Ресурсная база МБДОУ детского сада

Консультации для родителей:

  • «Этнокультурное воспитание»

  • «Патриотическое воспитание»

Развивающая среда в группе:

  • Уголок «Умные книжки»,

  • Уголок экспериментирования с набором природного и бросового материала,

  • Мини – библиотека: детской художественной литературой: сказки разных народов, пословицы, поговорки,

  • Электронные презентации:

- «Дружат дети всей земли»,

- «Традиции и гостеприимство разных народов».

  • Уголок для родителей: «Родительская страничка».

  • Магнитофон с дисками.


Подбор методических рекомендаций для родителей по теме «Дружба разных народов».

Наличие компьютерной техники:

  • 3 компьютера,

  • 3 принтера, в том числе один цветной, мультимедиа проектор с экраном,

  • Цифровой фотоаппарат,

  • 2 ксерокс,2 сканер,

  • устройство для ламинирования,

  • магнитофон с CD диском,

  • музыкальный центр – 2ш,

  • библиотека методической литературы, библиотека детской художественной литературы,

  • иллюстрации к художественным произведения,

  • DVD диски с мультфильмами по теме проекта,

  • подборка мультимедийных презентаций по темам проекта «Ты и я, мы с тобой друзья»

  • Подборка периодической печати.




Комплекс мер

- Сложность в подборе литературы по данной проблеме.

- Обратиться за помощью в подборе литературы к работникам библиотеки, использовать интернет – ресурсы

Не систематическое посещение детьми детского сада

Беседы с родителями

Консультации с родителями

-Родители не принимают участие в работе проекта (отказываются изготавливать книжки – малышки, оформлять газету, участвовать в конкурсах)

-Провести консультацию «чем могут помочь родители»,

- Вовлекать в совместную деятельность с детьми по изготовлению книжек – малышек, в заучивании стихотворений.



  • У детей сформируется понятие «дружба», дети приобретут новых друзей, уважительное отношение к окружающим;

  • Проявится внимание и уважение к людям разной национальности;

  • Дети научатся выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь;

  • В результате открытости информации, возрастет авторитет педагогов;

  • У родителей повысится уровень компетентности в вопросах этнокультурного воспитания;

  • Вовлечение родителей в единое пространство «семья – детский сад».



  • Защита проекта на педагогическом совете в МБДОУ,

  • Размещение информации о проекте на сайте МБДОУ.



























Проект «Ты и я, мы с тобой друзья» дал возможность проявить творческие способности каждому ребенку. Проведение проекта способствовало созданию в детском саду психологически комфортной обстановки, совершенствованию игровых навыков детей, их умению чувствовать настроение друг друга, сопереживать друг другу, уважительно относиться к окружающим.

Проект показал умение сохранить уникальность и самоценность народов России, как важного этапа в многонациональном государстве.



Для повышения интереса к народам живущим в России, необходимо продолжать работу через реализацию новых проектов и использование интегративного подхода в данном направлении, в подключении других групп в проект, в создании «Клуба друзей» между всеми группами.

















  1. Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий/ авт.- сост.Е.А. Позднякова. – Волгоград: Учитель,2008. – 148с.;

  2. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий/ авт.- сост. Е.Ю. Александрова и др.- Волгоград: Учитель, 2007. – 203с.;

  3. Степанов В.А. Наша Родина Россия. Стихи.- Смоленск: Русич, 2009. – 47с.;

  4. Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2014.- 96с.;

  5. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д. Маханева, учебно-методическое пособие, издательство: Детство-Пресс, 2015 г.-304Сс.;

  6. Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно – исследовательской деятельности/ авт.- сост. Н.М. Сертакова, Н.В. Кулешова.- Волгоград: Учитель, 2015.- 116с.

  7. Физкультминутки. Вып.2/ авт.-сост. С.А. Лёвина, С.И. Тукачева.- Волгоград: Учитель,2009. – 67с.

  8. Умные пословицы. Серия: «Через игру – к совершенству».

Е. Синицина, М.: Лист, 2000.- 272с.;

  1. И. В. Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2008 № 4- 79с.

















































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-161983
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх