Образовательный проект с детьми старшего дошкольного возраста "Ты и я мы с тобой друзья"

Выполнила:

                                                                                  Новоселова Нина Ивановна

воспитатель

                                                                                                         МБДОУ детский сад № 3

«Теремок»

                                                                                                                                              Адрес:

г. Александровск – Сахалинск

Ул. Карла – Маркса 28 А

Телефон:

                                                                                                                               89241895416

e-mail:

http://teremok_alex@list/ru

Александровск - Сахалинский

2016.

1.     Введение…………………………………………………………….....3

2.     Основная часть проекта…………………………………………….....8

3.     Заключение……………………………………………………………17

4.     Методическое обеспечение…………………………………………..18

5.     Приложения…………………………………………………………...20

«Давайте детям больше и больше созерцания

 общего человеческого, мирового,

но преимущественно старайтесь знакомить их

 с этим через родные и национальные явления»

В. Г. Белинский[1]

Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может взволновать только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Знание истории и культуры собственного народа, умение понять ее, желание приобщиться к ее дальнейшему развитию могут стать основой активной творческой деятельности ребенка, взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, Родине. Наша страна является, пожалуй, самой многонациональной из всех государств мира. Не является исключением и Сахалинская область, где бок о бок проживают люди многих национальностей. Вот почему так важно, особенно в нынешнее не простое время, формировать у всех детей начала доброжелательного и уважительного отношения к людям, представителям разных национальностей, заложить основы толерантности, воспитывать уже с юных лет уважение к обычаям и культуре других народов.

В нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей, и мы бы хотели, чтобы они жили в дружбе и радости общения между собой. Мы стараемся сделать наш дом добрым, теплым, светлым для всех, кто пришел в него и живет вместе с нами.

________________________________________________________________

[1 ] В. Г. Белинский «О детских книгах» ,  2006.

В последнее время мы все чаще сталкиваемся с проблемой толерантного отношения к людям разных национальностей.

Дети старшего дошкольного возраста, разглядывая на глобусе нашу страну, часто задают вопросы: « Большая ли наша страна - Россия?», «Кто живет в нашей стране?», «Дружат ли люди народов России?» и т. д.

Чтобы ответить на их вопросы, мы решили начать знакомить детей с разными народами России.

     Формирование толерантных отношений к детям разных национальностей в процессе ознакомления с народами России.

Образовательные:

v Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;

v Учить детей поддерживать беседу, высказывать свои суждения, отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения;

v Познакомить детей с народными играми разных национальностей, донести их значимость смысл;

Развивающие:

v Развивать познавательный интерес к людям разных национальностей к их обычаям и традициям;

v Развивать художественно - творческие способности детей, воображение;

Воспитательные:

v Воспитывать уважительные, дружелюбные чувства к людям разных национальностей.

v Привлечь родителей воспитанников  к участию в воспитательно – образовательном процессе согласно  плана  работы МБДОУ.

Опираясь на принципы, утвержденные ФГОС дошкольного образования:

v содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;

v приобщения детей к социокультурным нормам, традициям  общества и государства;

v формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка через его включение в различные виды деятельности;

v учета этнокультурной и социальной ситуации развития детей,  мы разработали данный проект.

Познавательно – творческий, информационный.

v Знакомство с картой России, флагом России;

v Сбор информации по данной теме;

v Подбор слайдовой презентации, видеофильмов, иллюстраций. Картин  о дружбе, дружбе народов;

v Подбор стихов, пословиц, поговорок разных национальностей ;

v Подбор художественной литературы  по данной теме;

v Составление конспектов, бесед с детьми на тему «Ты и я, мы с тобой друзья»;

v Подбор дидактических, познавательных, сюжетно – ролевых игр, игрушек и атрибутов соответствующих тематики проекта;

v Беседы с родителями: «Этнокультурное воспитание », «Патриотическое воспитание» и т.д.;

v Оформление папок – передвижек, консультаций для родителей: «Этнокультурное воспитание в семье», «Семейные ценности», «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»;

v Составление  перспективного план мероприятий.

v Включает в себя все виды детской деятельности, практической направленности, связанной с реализацией проекта;

v Беседа, рассматривание иллюстраций, альбомов, фото  «Кто живет с нами рядом», « Народы России», «Национальные костюмы» ит.д.;

v Чтение сказок разных народов России;

v Беседы с детьми, разучивание стихов, пословиц по теме проекта;

v Просмотр презентаций, мультфильмов, видеофильмов по теме;

v Прослушание и обсуждение  аудиозаписи «Песни народов России».

v Изготовление книжки – малышки « Я живу в России».

v Оформление детско – родительской газеты «Дружат дети всей России».

    Презентация и защита проекта «Ты и я, мы с тобой друзья».

    заключается в разработке и апробации структуры организации образовательного процесса.

      педагоги, руководитель ИЗО, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, дети и их родители, специалисты детской районной библиотеки.

    две недели.

     непосредственно – образовательная деятельность, беседы, игры, сотрудничество с родителями.

Дни недели	мероприятия	ответственные
1неделя
Понедельник	ü Игровое развлечение «Шире круг» (приложение №1) ü Беседа: «О дружбе» (приложение №2) ü Чтение русской народной сказки «Бобовое зернышко» (приложение №4) ü Дидактическая игра: «Встречаем гостей» (приложение №3) ü Подвижная русская народная игра «Большой мяч» (приложение №13) Работа с родителями: Родительское собрание по теме: «Секреты настоящей дружбы» (приложение № 15)	Музыкальный руководитель Воспитатели Инструктор по физическому воспитанию
Вторник	ü Беседа «Что такое дружба» (приложение №2) ü Чтение: Украинская народная сказка «Рукавичка» (приложение №4) ü Слушание аудиозаписи песни народов России (Белорусская народная песня «Дед Бородед», Русская народная песня «Калинка») (приложение №10) ü Просмотр видеофильма «Выставка национального белорусского костюма» (приложение №7) ü Экскурсия в городскую библиотеку. Работа с родителями: Домашнее задание: Найти и выучить стихотворение народов России  к конкурсу чтецов «Дружная планета»	воспитатели
Среда	ü НОД: «Дружат дети на планете» (приложение №5) ü Заучивание пословиц народов России (приложение №9) ü Рассматривание альбома «Мы живем в России» ü Просмотр видеофильма «Выставка кукол в национальных одеждах» (приложение №7) ü Подвижная украинская игра: «Перепелочка» (приложение №13) Работа с родителями: ü Консультация для родителей «Семейные ценности» (приложение №14)	Воспитатели Инструктор по физическому воспитанию
Четверг «Каша матушка наша»	ü НОД «Ты мой друг и я твой друг» (приложение №5) ü Словесная игра: «Хорошо – плохо» (приложение №8) ü Загадывание загадок о дружбе (приложение №12) ü Рассматривание иллюстраций «Народы России» ü Чтение: Нивхская сказка «Белая нерпа» (приложение №4) ü Презентация «Дружат дети всей земли» (приложение №6) Работа с родителями: Домашнее задание: С родителями изготовить книжку – малышку «Я живу в России»	воспитатели
Пятница	ü Игра – викторина «Мы живем в России» (приложение №11) ü Беседа: «Умеем ли мы с вами дружить» (приложение №2) ü Чтение:  Украинская народная сказка «Комар оводу не товарищ» (приложение №4) ü Речевая игра «Кто знает больше «волшебных» слов по…(приложение №8) ü Конкурс стихов «Дружная планета» ü Просмотр видеофильмов «Абхазский национальный костюм», «Азербайджанский национальный костюм»  (приложение №7) Работа с родителями: ü Консультация для родителей: «Патриотическое воспитание» (приложение №14)	воспитатели
2 неделя
Понедельник	ü НОД «Лучики дружбы» (приложение №5) ü Речевая игра «Сказка - загадка» (приложение №8). ü Чтение: Осетинская сказка «Что дороже?»  (приложение №4) ü Дидактическая игра «Театр народного костюма» (приложение №3) ü Презентация «Национальные традиции гостеприимства у разных народов» (приложение №6) ü Подвижная  игра: «Хлебец (Хлибчик) (приложение №13) Работа с родителями: ü Консультация:  «Этнокультурное воспитание» (приложение №14)	Воспитатели Инструктор по физическому воспитанию
Вторник	ü НОД «Дети разных народов мечтают о мире» (приложение №5) ü Чтение: Татарская сказка «Сёстры»  (приложение №4) ü Дидактическая игра «Найди названный предмет» (приложение №3) ü Слушание аудиозаписи песни народов России (украинская народная песня «Украина», Русская народная песня «Во поле березка стояла») (приложение №10) ü Просмотр видеофильма «Русский национальный костюм» ü Выставка детского рисунка «Дружат дети на планете» Работа с родителями: Рубрика в родительском уголке «Добрые советы» советы по теме проекта от родителей воспитанников.	Воспитатели Руководитель ИЗО
Среда	ü Викторина: ««Наша дружба всех сильней »(приложение №11) ü Чтение: Узбекская сказка «Упрямые козы»  (приложение №4) ü Дидактическая игра «Вещи заблудились» (приложение №3) ü Узбекская народная игра «Белый тополь, зеленый тополь (Ок теракми, кук терак) ü Слушание аудиозаписи песни народов России (узбекская народная песня «Разговор») Работа с родителями: ü Домашнее задание: Разучить поговорки народов России	Воспитатели Инструктор по физическому воспитанию
Четверг	ü НОД «Дружба должна жить в каждом человеке» (приложение №5) ü Рассуждалка «Путешествуем по сказкам» (приложение №8) ü Дидактическая игра: «Чей дом» (приложение №3) ü Просмотр видеофильма «Национальные костюмы России» ü Подвижная  узбекская игра: «Чай-чай!» (приложение №13) Работа с родителями: Консультация: «Чем могут помочь родители?» (приложение №14)	Воспитатели Инструктор по физическому воспитанию
Пятница	ü Музыкально – театральное представление  «Сказка про традиции и дружбу народов» (приложение №1) ü Украинская сказка «Колосок» (приложение №4) ü Речевая игра: «Угадай, откуда я приехал» (приложение №8) ü Подвижная Русская народная игра «Почта» (приложение №13) ü Просмотр видеофильма «Дружат дети на планете» Работа с родителями: Оформление детско – родительской газеты «Дружат дети всей земли»	Музыкальный руководитель, воспитатели

Ресурсная база группы детского сада

Ресурсная база  МБДОУ детского сада

Консультации для родителей: ü «Этнокультурное воспитание» ü «Патриотическое воспитание» Развивающая среда в группе: ü Уголок «Умные книжки», ü Уголок  экспериментирования с набором природного и бросового материала, ü Мини – библиотека: детской художественной литературой: сказки разных народов, пословицы, поговорки, ü Электронные презентации: - «Дружат дети всей земли», - «Традиции и гостеприимство разных народов». ü Уголок для родителей: «Родительская страничка». ü Магнитофон с дисками.

Подбор методических рекомендаций для родителей по теме «Дружба разных народов». Наличие компьютерной техники: ü 3 компьютера, ü 3 принтера, в том числе один цветной, мультимедиа проектор с экраном, ü Цифровой фотоаппарат, ü 2 ксерокс,2 сканер, ü устройство для ламинирования, ü магнитофон с CD диском, ü музыкальный центр – 2ш, ü библиотека  методической литературы, библиотека детской художественной литературы, ü иллюстрации к художественным произведения, ü DVD диски с мультфильмами по теме проекта, ü подборка мультимедийных презентаций по темам проекта «Ты и я, мы с тобой друзья» ü Подборка периодической печати.

Риски	Комплекс мер
- Сложность в подборе литературы по данной проблеме.	- Обратиться за помощью в подборе литературы к работникам библиотеки, использовать интернет – ресурсы
Не систематическое посещение детьми детского сада	Беседы с родителями Консультации с родителями
-Родители не принимают участие в  работе проекта (отказываются изготавливать книжки – малышки, оформлять газету, участвовать в конкурсах)	-Провести консультацию «чем могут помочь родители», - Вовлекать в совместную  деятельность с детьми по изготовлению книжек – малышек, в заучивании стихотворений.

v У детей сформируется понятие «дружба», дети приобретут новых друзей, уважительное отношение к окружающим;

v Проявится внимание и уважение к людям разной национальности;

v Дети научатся выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную  помощь;

v В результате открытости информации, возрастет авторитет  педагогов;

v У родителей повысится уровень компетентности в вопросах этнокультурного воспитания;

v Вовлечение родителей в единое пространство «семья – детский сад».

v Защита проекта на педагогическом совете в МБДОУ,

v Размещение информации о проекте   на сайте МБДОУ.

Проект «Ты и я, мы с тобой друзья» дал возможность проявить творческие способности каждому ребенку. Проведение проекта способствовало созданию в детском саду психологически комфортной обстановки, совершенствованию игровых навыков детей, их умению чувствовать настроение друг друга, сопереживать друг другу, уважительно относиться к окружающим.

Проект показал умение сохранить уникальность и самоценность народов России, как важного этапа в многонациональном государстве.

Для повышения интереса к народам живущим в России, необходимо продолжать работу через реализацию новых проектов и использование интегративного подхода в данном направлении, в подключении других групп в проект, в создании «Клуба друзей» между всеми группами.

1.     Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий/ авт.- сост.Е.А. Позднякова. – Волгоград: Учитель,2008. – 148с.;

2.     Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий/ авт.- сост. Е.Ю. Александрова и др.- Волгоград: Учитель, 2007. – 203с.;

3.     Степанов В.А. Наша Родина Россия. Стихи.- Смоленск: Русич, 2009. – 47с.;

4.     Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2014.- 96с.;

5.      «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, М.Д. Маханева, учебно-методическое пособие, издательство: Детство-Пресс, 2015 г.-304Сс.;

6.     Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно – исследовательской деятельности/ авт.- сост. Н.М. Сертакова, Н.В. Кулешова.- Волгоград: Учитель, 2015.- 116с.

7.     Физкультминутки. Вып.2/ авт.-сост. С.А. Лёвина, С.И. Тукачева.- Волгоград: Учитель,2009. – 67с.

8.     Умные пословицы. Серия: «Через игру – к совершенству».

Е. Синицина, М.: Лист, 2000.- 272с.;

9.     И. В. Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2008 № 4- 79с.

v htt:p//www.maaam.ru

v htt:p// nsportal.ru

v http://www.o-detstve.ru

v http://dohcolonoc.ru