Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / “Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту” үшін білім беруге заманауи әдістемелер мен тиімді педагогикалық технологияларды ендіру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

“Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту” үшін білім беруге заманауи әдістемелер мен тиімді педагогикалық технологияларды ендіру

библиотека
материалов
“Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық с...
“Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық с...
Аты-жөні: Курамбекова К.Ж. Туған күні, айы, жылы: 12.03.1961 Білімі: жоғары...
Мақсаты: Оқушылардың мемлекеттік білім стандарты талаптарына сай білім алуын...
«Ұлттық бәсекелестікке қабілеттілік бірінші кезекте оның білімділік деңгейіме...
Функционалдық сауаттылық жеке тұлғаның белсенділік, шығармашыл тұрғыда ойлауғ...
Функционалдық сауаттылықты дамытудың бағдары Қазақстан Республикасында білім...
«Технология – оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін...
“Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясы - нәтижеге бағыттал...
“Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясының талаптары: Балан...
I-деңгей II-деңгей III-деңгей IV-деңгей Бұл деңгейде оқушы өзінің алған білім...
Шығармашылық деңгейге дейін жету үшін БЛУМ жүйесін қолдану тиімділігі Мұғалім...
Оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі технологиясын пайдалану нәтижесін талд...
 Бұрын:
 Қазір:
Мектептің аты ......................................................... Сыныб...
Нәтижелігі: Оқушылардың оқудағы жетістіктері мен кемшіліктерін анықтауға мүм...
Оқушылар жаңа технологияларды меңгереді Оқушылар бірін-бірі бағалауға үйренед...
Тұжырымдама Қазіргі кезде оқыту үрдісінде әртүрлі инновациялық оқыту техноло...
Осыған орай, деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты әр оқушыны оның...
Алгебра 7 сынып 	 «Қысқаша көбейту формулалары» (білімді тиянақтау )
Математикалық поезд
Қаласы Білім
«Математикалық поезға» билет алу тәртібі
Жарайсыңдар! Билет сатып алу Баға «2» «3» «4» «5» Вагон Билет жоқ Жалпы Плац...
1-бекет Деңгейлік тапсырмалар 2-бекет Олимпиадалық тапсырмалар 3-бекет Ауызша...
Сәт сапар!
1-бекет Деңгейлік тапсырма
І деңгей Жалпы вагондағы оқушыларға 1. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: (х – 1)(х+1...
2-бекет Олимпиадаға дайындық
Көпмүше түрінде жаз
 Көпмүше түрінде жаз
3-бекет Ауызша тапсырмалар
Ауызша есеп
“?” Белгісінің орнына қандай өрнек жазу керек?
Соңғы бекет БІЛІМ қаласы
Мына өрнектерді өз бағандарына жаз Екі өрнектің қосындысының квадраты Екі өрн...
Кестені толтыр: 1 өрнек 2 өрнек Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбей...
Білім мониторингісі А В С Д Ұпай саны Бағасы 0-12 13-17 18-21 22-24 0-50% 51-...
Оқушының аты-жөні нұсқасы тапсырма критерилері дескрипторлары ұпайлары 1 А у...
Үй тапсырмасы: №185
) Формативті бағалау: Бағалау критерийлері Бағалау Дискриптор Формуланы мүлде...
Білім - теңіз, түбі де, шегі де жоқ. Ж.Баласағұни
46 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық с
Описание слайда:

“Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту” үшін білім беруге заманауи әдістемелер мен тиімді педагогикалық технологияларды ендіру

№ слайда 2 “Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық с
Описание слайда:

“Оқытудың Үшөлшемді әдістемелік жүйесі негізінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту” үшін білім беруге заманауи әдістемелер мен тиімді педагогикалық технологияларды ендіру

№ слайда 3 Аты-жөні: Курамбекова К.Ж. Туған күні, айы, жылы: 12.03.1961 Білімі: жоғары
Описание слайда:

Аты-жөні: Курамбекова К.Ж. Туған күні, айы, жылы: 12.03.1961 Білімі: жоғары Мамандығы: математика пәнінің мұғалімі Бітірген оқу орны: ТКПИ Жалпы педагогикалық өтілі: 33 жыл Осы білім мекемесіндегі педагогикалық өтілі: 7 жыл  

№ слайда 4 Мақсаты: Оқушылардың мемлекеттік білім стандарты талаптарына сай білім алуын
Описание слайда:

Мақсаты: Оқушылардың мемлекеттік білім стандарты талаптарына сай білім алуын қамтамасыз ету. Оқушылардың жеке бейімділігі мен қабілетін анықтау. Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеу дағдысын дамытып, шығармашылық белсенділігін арттыру.

№ слайда 5 «Ұлттық бәсекелестікке қабілеттілік бірінші кезекте оның білімділік деңгейіме
Описание слайда:

«Ұлттық бәсекелестікке қабілеттілік бірінші кезекте оның білімділік деңгейімен айқындалады» Н.Ә. Назарбаев

№ слайда 6 Функционалдық сауаттылық жеке тұлғаның белсенділік, шығармашыл тұрғыда ойлауғ
Описание слайда:

Функционалдық сауаттылық жеке тұлғаның белсенділік, шығармашыл тұрғыда ойлауға және шешім қабылдай алуға, кәсіби жолын таңдай алуға қабілеттілік, өмір бойы білім алуға дайын тұруы болып табылады.

№ слайда 7 Функционалдық сауаттылықты дамытудың бағдары Қазақстан Республикасында білім
Описание слайда:

Функционалдық сауаттылықты дамытудың бағдары Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында анық көрсетілген. Ондағы басты мақсат зияткерлік, дене және рухани тұрғыдан дамыған азаматты қалыптастыру, оның әлемде әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін білім алудағы қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады.

№ слайда 8 «Технология – оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін
Описание слайда:

«Технология – оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу, бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі». В.М.Монахов

№ слайда 9 “Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясы - нәтижеге бағыттал
Описание слайда:

“Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясы - нәтижеге бағытталған білім беру құралы.

№ слайда 10 “Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясының талаптары: Балан
Описание слайда:

“Үш өлшемді әдістемелік жүйе” педагогикалық технологиясының талаптары: Баланың жеке (зерделік, эмоционалдық, ынталылық, және т.б.) қасиеттерін, оның темпераментін, оқу материалын қабылдау ерекшеліктерін, жадының түрін, т.б. ескеру қажет Оқу материалын меңгерту кезінде шамадан тыс жүктеме беріп, жүйкелік ауыртпалықты болдырмау Сынып ұжымында тек қана жағымды жағдай ұстап тұруына, баланың психикалық жай күйіне жағымсыз әсер беретін жағдайларды (өктемдікпен меңгерту, әдепсіздік және т.б.) болдырмауына кепілдік беретін педагогикалық үрдістің ыңғайын табу Білім беру үрдісін ұйымдастырып, жүзеге асыруда ізгілік үрдісін, парадигмасын және тұлғаның дамуына бағдарланған ғылыми көзқарас

№ слайда 11 I-деңгей II-деңгей III-деңгей IV-деңгей Бұл деңгейде оқушы өзінің алған білім
Описание слайда:

I-деңгей II-деңгей III-деңгей IV-деңгей Бұл деңгейде оқушы өзінің алған білімдері арқылы нәтижеге жетуге тырысады. Бұрынғы алған білімдерін пайдаланады. Тапсырмалар да қарапайым әрі жеңіл болады. Бұл деңгейдегі тапсырмаларды бәрі орындауға міндетті. Бұл деңгейде мақст пен шешілуге тиісті ситуация анық, оқушы мақсатқа жету үшін өз бетімен жұмыс істейді. Бұл деңгейде мақсат анық, ситуация түсініксіз әрі күрделі. Оқушы оны өзі толықтырады, табады, шешеді. Оқушы жаңа хабарды, білімді өз ізденісімен алады. Бұл деңгей - өнімді деңгей. Шығармашылық деңгей – мақсат жалпылама, анық емес. Оқушы оны анықтайды, жаңа нәрсе табады. Өз бетінше жаңа дүние әкеледі. Мысалы: шығарма жазу, өлең жазу, трек-схемалар сызу, кестелер сызу, т.б.

№ слайда 12 Шығармашылық деңгейге дейін жету үшін БЛУМ жүйесін қолдану тиімділігі Мұғалім
Описание слайда:

Шығармашылық деңгейге дейін жету үшін БЛУМ жүйесін қолдану тиімділігі Мұғалім іс-әрекеті Деңгей көрсеткіштері (БЛУМ жүйесі) Оқушы іс-әрекеті Әр деңгейге сай сауатты сұрақтар мен тапсырмалар беріп, сабақты ұйымдастырады. Сыныптың педагогикалық және психологиялық ахуалы ескеріледі. - БІЛІМ - ТҮЙСІНУ - ҚОЛДАНУ - АНАЛИЗ - СИНТЕЗ - БАҒА - СЫНИ БАҒА Қабылдайды. Түсінеді. Ойланады. Пайымдайды. Көрсетеді. Жазады. Алған білімді пайдаланып, жаңа проблеманы шешеді. Салыстырады. Ашады. Талдайды. Нәтижесін көрсетеді. Продуктивті, шығармашылық жұмыстар құрастырады. Бағалайды. Талқылайды. Пікір айтады.

№ слайда 13 Оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі технологиясын пайдалану нәтижесін талд
Описание слайда:

Оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі технологиясын пайдалану нәтижесін талдау Бағалау объектілері Бұрын Қазір Материалды игеру Әдістерді оқушының өз бетімен білім алуына негізделген. Бұл сабақтарда да солай, тек оқушының материалды игеру деңгейі оқушыға негізделген деңгейлік тапсырмаларды игерілу деңгейінен көрінеді. Оқушының белсенділігі, қызығушылығы Белсенді, қызығушылығы бар (мұғалімге байланысты) Мұнда әрбір сабақта мұғалімсіз де баланың белсенділігі де, қызығушылығы да күшті болады, себебі мұнда жарысу, жылдам істеу атмосферасы айқын. Шығармашылық әрекетінің дамуы Ол уақытта мұғалімнің ұйымдастыруына байланысты болады. Оқушы мінезіне өзінің ерекшелігіне сай, өзін көрсете алмауы мүмкін. Әрбір сабақта міндетті түрде шығармашылық тапсырма болады, қабілеті бар немесе қызығатын балаға өзін-өзі дамытуға толық мүмкіндік бар. Әр баланың шығармашылық деңгейінің өсуіне жағдай жасалады. Бағалау Сабақ барысында сұралған, белсенділік көрсеткен оқушылар бағаланады. Барлық оқушыны бағалауға болады. Бәрі де көз алдында, әрі оқушы тарапынан келіспеушілік тумайды Мұғалімнің кәсіби деңгейі Әрбір мұғалім барынша сабақ береді, алайда өзінің оқушыға материалдың қай жерін жеткізе алмағанын дәл, әрі уақытында анықтай алмайды. Мұғалім қай бала, қай тақырыпты игермегенін нақты білмегендіктен жүйелі жұмыстануына мүмкіндік аз. Әрбір өткізілген сабақтан кейін бәрі де айқын көрініп тұрады. Соның нәтижесінде мұғалімдер кезінде кемшілігін жоюға тырысады. Мұғалімнің жіберген қателіктері нақты көрінеді. Мұғалім жұмыс істейді.(мониторинг)

№ слайда 14  Бұрын:
Описание слайда:

Бұрын:

№ слайда 15  Қазір:
Описание слайда:

Қазір:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Мектептің аты ......................................................... Сыныб
Описание слайда:

Мектептің аты ......................................................... Сыныбы ................................................................. Пәні ....................................................................... Оқушының аты-жөні ............................................... Тапсырма орындалған күн ..................................... Деңгейлер Ұпай саны Баға І - деңгей 5-10 ұпай Қанағаттанарлық ІІ - деңгей 10-15 ұпай Жақсы ІІІ - деңгей 15-25 ұпай Өте жақсы Барлығы:

№ слайда 18 Нәтижелігі: Оқушылардың оқудағы жетістіктері мен кемшіліктерін анықтауға мүм
Описание слайда:

Нәтижелігі: Оқушылардың оқудағы жетістіктері мен кемшіліктерін анықтауға мүмкіндік береді. Пәнге қызығушылықтарын арттырады. Белсенділігі артып, алдына мақсат қоюға жетелейді. Жаңадан алған ақпараттарын бұрынғы білімдерімен ұштастырып, өз ойын айтуға дағдыландырады. Шығармашылық серпіліс туындайды.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Оқушылар жаңа технологияларды меңгереді Оқушылар бірін-бірі бағалауға үйренед
Описание слайда:

Оқушылар жаңа технологияларды меңгереді Оқушылар бірін-бірі бағалауға үйренеді Жеке оқушымен жұмыс Оқушылардың белсенділігі артады Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы оянады Оқушылар сұрақ қоя білуге және оған жауап беруге үйренеді Әр түрлі дәстүрлі емес жағдайларға өз бетімен шешім таба білуге үйренеді Оқушылардың шығармашылық дағдысы қалыптасады

№ слайда 21 Тұжырымдама Қазіргі кезде оқыту үрдісінде әртүрлі инновациялық оқыту техноло
Описание слайда:

Тұжырымдама Қазіргі кезде оқыту үрдісінде әртүрлі инновациялық оқыту технологиялары пайдаланылады. Соның бірі - деңгейлеп оқыту технологиясы. Деңгейлеп оқытуда оқушының ізденушілік -зерттеушілік әрекетін ұйымдастыру басты назарда болады, сонымен қатар, оқыту жүйесіндегі қойылатын сұрақтар проблеманы ойлауды, пайымдарды қажет ететіндей етіп беріледі. Жаңа материалды талдауға да көп көңіл бөлінеді. Өйткені, талданбаған тақырып оқушы жүрегіне жетпейді деп есептелінеді. Күнделікті оқыту үрдісінде оқушының толғанысын ұйымдастыру, өзіне, басқаға сын көзбен қарау, баға беру назардан тыс қалып жатады. Ал, осыны сабақта ұйымдастыру аса қажетті маңызды әрекет болып табылады. Дәл осы кезеңде үйренуші не үйренгенін саралап, салмақтап, оны қандай жағдайда, қалай қолдану керектігін ой елегінен өткізеді. Белсенді түрде өзінің білім үйрету жолына қайта қарап, өзгерістер енгізеді, яғни нағыз білім шыңына көтеріледі, сол білім арқылы өзінің өзгергенін сезінеді. Деңгейлеп оқыту баланың интеллектісінің көзін ашып, шығармашылығын арттырады.

№ слайда 22 Осыған орай, деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты әр оқушыны оның
Описание слайда:

Осыған орай, деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты әр оқушыны оның қабілетіне, мүмкіндігіне, деңгейіне қарай оқытуды көздейді. Сабақ барысында міндетті үш деңгейлік тапсырмалар арқылы жұмыс жасауға тырысамын. Оқушылық деңгей Алгоритмдік деңгей Эвристикалық, шығармашылық деңгей Оқушылар бірінші деңгейлік тапсырмаларды орындаған соң одан жоғары деңгейлік тапсырмаларды орындауға ұмтылады. Өз біліміне сенімі артып, оны толықтыра түсуіне жол ашады. Үшінші деңгейлік тапсырмалардың орындалуы алған білімді шығармашылықпен қолданатын деңгейге көтереді. Қазіргі кездегі ғылым мен техниканың даму деңгейі де әрбір оқушыдан сапалы және терең білім алып, олардың шығармашылықпен жұмыс істеуін, ойлауға қабілетті болуын талап етеді.

№ слайда 23 Алгебра 7 сынып 	 «Қысқаша көбейту формулалары» (білімді тиянақтау )
Описание слайда:

Алгебра 7 сынып «Қысқаша көбейту формулалары» (білімді тиянақтау )

№ слайда 24 Математикалық поезд
Описание слайда:

Математикалық поезд

№ слайда 25 Қаласы Білім
Описание слайда:

Қаласы Білім

№ слайда 26 «Математикалық поезға» билет алу тәртібі
Описание слайда:

«Математикалық поезға» билет алу тәртібі

№ слайда 27 Жарайсыңдар! Билет сатып алу Баға «2» «3» «4» «5» Вагон Билет жоқ Жалпы Плац
Описание слайда:

Жарайсыңдар! Билет сатып алу Баға «2» «3» «4» «5» Вагон Билет жоқ Жалпы Плацкарт Купе

№ слайда 28 1-бекет Деңгейлік тапсырмалар 2-бекет Олимпиадалық тапсырмалар 3-бекет Ауызша
Описание слайда:

1-бекет Деңгейлік тапсырмалар 2-бекет Олимпиадалық тапсырмалар 3-бекет Ауызша тапсырмалар

№ слайда 29 Сәт сапар!
Описание слайда:

Сәт сапар!

№ слайда 30 1-бекет Деңгейлік тапсырма
Описание слайда:

1-бекет Деңгейлік тапсырма

№ слайда 31 І деңгей Жалпы вагондағы оқушыларға 1. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: (х – 1)(х+1
Описание слайда:

І деңгей Жалпы вагондағы оқушыларға 1. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: (х – 1)(х+1)=x2-1 2. Амалдарды орындаңдар: (2x+3)2 3. Көбейткіштерге жіктеңдер: 6а2-6b2 ІІ деңгей Плацкарттағы оқушыларға 1. Көпмүше түрінде жазыңдар: (5a-3b)(5a+3b) 2. Теңдеуді шешіңдер: (х-3)(5+2х)=2(х-1)2 3. Көбейткіштерге жіктеңдер: 49-9b2 ІІІ деңгей Купедегі оқушыларға 1. Теңдеуді шешіңдер: (х+1)2-(х-2)(х+2)=7 2. Өрнекті ықшамдаңдар: 3(х+1)2+3(х+1)-1 3. Көбейткішктерге жіктеңдер: 16a2-8ab+b2

№ слайда 32 2-бекет Олимпиадаға дайындық
Описание слайда:

2-бекет Олимпиадаға дайындық

№ слайда 33 Көпмүше түрінде жаз
Описание слайда:

Көпмүше түрінде жаз

№ слайда 34  Көпмүше түрінде жаз
Описание слайда:

Көпмүше түрінде жаз

№ слайда 35 3-бекет Ауызша тапсырмалар
Описание слайда:

3-бекет Ауызша тапсырмалар

№ слайда 36 Ауызша есеп
Описание слайда:

Ауызша есеп

№ слайда 37 “?” Белгісінің орнына қандай өрнек жазу керек?
Описание слайда:

“?” Белгісінің орнына қандай өрнек жазу керек?

№ слайда 38 Соңғы бекет БІЛІМ қаласы
Описание слайда:

Соңғы бекет БІЛІМ қаласы

№ слайда 39 Мына өрнектерді өз бағандарына жаз Екі өрнектің қосындысының квадраты Екі өрн
Описание слайда:

Мына өрнектерді өз бағандарына жаз Екі өрнектің қосындысының квадраты Екі өрнектің айырмасының квадраты Екі өрнектің квадраттарының айырмасы

№ слайда 40 Кестені толтыр: 1 өрнек 2 өрнек Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбей
Описание слайда:

Кестені толтыр: 1 өрнек 2 өрнек Екі өрнектің айырмасын оның қосындысына көбейту Екі өрнектің квадраттарының айырмасын жазу 3а b 2х 3у 0,3 4b ab 5 х у

№ слайда 41 Білім мониторингісі А В С Д Ұпай саны Бағасы 0-12 13-17 18-21 22-24 0-50% 51-
Описание слайда:

Білім мониторингісі А В С Д Ұпай саны Бағасы 0-12 13-17 18-21 22-24 0-50% 51-74% 75-89% 90-100%   2 3 4 5  

№ слайда 42 Оқушының аты-жөні нұсқасы тапсырма критерилері дескрипторлары ұпайлары 1 А у
Описание слайда:

Оқушының аты-жөні нұсқасы тапсырма критерилері дескрипторлары ұпайлары 1 А у=ах2 функциясын біледі. А у=ах2 функциясының графигін сала біледі. В у=ах2 функциясының графигін түрлендіре біледі. Д График арқылы есептің жауабын дұрыс жаза біледі. 2 А у=ах3функциясын біледі. В у=ах3функциясының графигін сала біледі. В у=ах3функциясынының графигін түрлендіре біледі. Д у=ах2 функциясының графигі мен у=ах3функциясынының графигін салыстыра біледі.. 3 А График арқылы есептің жауабын дұрыс жаза біледі В Графитерді салыстыра біледі. С функциясын біледі. С функциясының графигін сала біледі.. Д Түрлендірулерді дұрыс орындай алады. 4 А Функциялардың қасиеттерін ажырата алады. В Графиктерді түрлендіре алады. С Есепті тиімді тәсілмен шешеді. С Берілген проблеманы талдай алады. Д Есептің шешімін нақты және жүйелі түрде көрсете біледі. 5 А Есептерді шығарғанда анықтаманы дұрыс қолданады. В Түрлендірулерді дұрыс орындайды. С Шынайы математикалық дәлелдер келтіре біледі. С Нәтижені жалпылай алады. Д Ақпаратты жүйелі түрде тізбектей алады.

№ слайда 43 Үй тапсырмасы: №185
Описание слайда:

Үй тапсырмасы: №185

№ слайда 44 ) Формативті бағалау: Бағалау критерийлері Бағалау Дискриптор Формуланы мүлде
Описание слайда:

) Формативті бағалау: Бағалау критерийлері Бағалау Дискриптор Формуланы мүлде білмей ді 0-2 10% Формуланы біледі, бірақ дұрыс қолдана алмайды 2-3 20% Есептеу барысында қателер жібереді 3-4 30% Тапсырманы мұғалімнің көмегімен ғана шығарады . 4-5 40% Мұғалімнің көмегінсіз, өз бетінше жұмыс істей алады 5-6 50% Формулаларды ашып жаза алады 6-7 60% Есептер шығару барысында уақытты тиімді қолдана алады 7-8 80% Өз бетінше ізденеді, қосымша материалды дұрыс пайдалана 8-10 100% алады Оқушылар өз-өздерін бағалайды. Жиынтық бағалау  Критерийлер   Оқушының аты-жөні Теориялық білімі Практикалық білімі Математикалық диктант Тақырыпқа байланысты тест Бақылау жұмысы Орташа балы

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Білім - теңіз, түбі де, шегі де жоқ. Ж.Баласағұни
Описание слайда:

Білім - теңіз, түбі де, шегі де жоқ. Ж.Баласағұни

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала ДВ-512607
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх