Олимпиада для 1 класса (слабослышащие)

Текст.

1) Городской транспорт ездит по городу.

2) За рулем сидит водитель.

3) На остановке стоят пассажиры.

4) Они ждут транспорт на остановке.

5) Троллейбус, автобус, трамвай – это городской транспорт.

1.Восприятие текста.

О ком рассказ? О чём рассказ?

2.Ответить на вопросы по тексту:

1.      Кто сидит за рулем/что он делает?

2.      Кто такие пассажиры?

3.      Где пассажиры ждут транспорт?

3.Выполнить задания по тексту:

1. Подбери предложения к картинкам. Пассажиры ждут транспорт на остановке. За рулем сидит водитель. Автобус едет по дороге.

2. Один-много:

Трамвай-(трамваи), автобус-(автобусы), водитель-(водители)

3. Дополни предложение:

Трамвай, троллейбус, автобус – это… (городской транспорт).

4.Нотирование текста:

Автобус — большая машина.

Колёса, салон и кабина.

 Придёт к остановке, и живо

Посадит он всех пассажиров.

5.Творческое задание.

Расскажи, на каком городском транспорте ты ездил? Куда ездил? С кем?

Нотирование текста.

Автобус — большая машина.

Колёса, салон и кабина.

 Придёт к остановке, и живо

Посадит он всех пассажиров.

Расскажи, на каком городском транспорте ты ездил? Куда ездил? С кем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нотирование текста.

Автобус — большая машина.

Колёса, салон и кабина.

 Придёт к остановке, и живо

Посадит он всех пассажиров.

Расскажи, на каком городском транспорте ты ездил? Куда ездил? С кем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Протокол школьной слухоречевой недели в начальных классах

для обучающихся с нарушенным слухом

Класс: 1д.                                  Кто проводил: Короткова Елена Сергеевна

№	Задания	Обучающиеся
		Братчиков Николай	Удавихин Дмитрий	Татарова Есения
1	Прослушать текст. Ответить на основные вопросы по тексту: О чем говорится в рассказе?
2	Ответить на вопросы по тексту: .
	1.Кто сидит за рулем/что он делает?
	2.Кто такие пассажиры?
	3.Назови городской транспорт
3	Послушай и запиши предложения из текста (или выполнить задания по тексту):
	1. Подбери предложения к картинкам. Пассажиры ждут транспорт на остановке. За рулем сидит водитель. Автобус едет по дороге
	2.Один-много: Трамвай-…. автобус-…., водитель-…..
	3.Дополни предложение: Трамвай, троллейбус, автобус – это…
4	Нотирование текста. (работы учащихся прилагаются к протоколу) Автобус — большая машина. Колёса, салон и кабина.  Придёт к остановке, и живо Посадит он всех пассажиров.
5	Творческое задание по теме текста (работы детей приложить к протоколу) Напиши, на каком городском транспорте ты ездил? С Кем? Куда?
	Общее количество баллов:

Оценивание результатов выполнения заданий

Слухоречевая неделя проводится в устно-письменной форме. Максимальное количество баллов за выполнение олимпиадных заданий – 20.

Оценивание заданий слухоречевой недели:

1.      Целостное восприятие текста на слух (сл\зр. для глухих).

2 балла – правильный полный ответ

1 балл – ответ неполный, неточный, с аграмматизмами

0 баллов – ответ неправильный, нет ответа

2.      Ответить на 3 вопроса по содержанию текста. Оценивается грамматическая и смысловая сторона оформления каждого ответа. Т.е. баллы насчитываются за каждый ответ.

2 балла – правильный полный ответ

1 балл – ответ неполный, неточный, с аграмматизмами

0 баллов – ответ неправильный, нет ответа

3.      Выполнить 3 задания по тексту. Оценивается грамматическая и смысловая сторона оформления каждого ответа. Т.е. баллы насчитываются за каждый ответ.

2 балла – правильный полный ответ

1 балл – ответ неполный, неточный, с аграмматизмами

0 баллов – ответ неправильный, нет ответа

4.      Нотирование текста (работы учащихся прилагаются к протоколу)

3 балла– ученик верно поставил 90-100% знаков

2 балла – ученик верно поставил 60-90% знаков

1 балл -ученик верно поставил 30-60% знаков

0 баллов – ученик верно поставил менее 30% знаков.

5.      Творческое задание по теме текста. Оформляется письменно. Работы учащихся прилагаются к протоколу.

3 балла – грамотно оформленное высказывание, логичное по смыслу, достаточное по объему. Высказывание содержит единичные ошибки в грамматическом оформлении.

2 балла – высказывание по смыслу правильное, но оформлено со значительным количеством грамматических ошибок или слишком маленькое.

1 балл – высказывание неточное по смыслу, содержит большое количество грамматических ошибок.

0 баллов – не выполнил задание.

Протоколы с приложенными конкурсными заданиями и творческими работами учащихся сдаются организаторам.