Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Олимпиада по русскому языку

Олимпиада по русскому языку

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания для олимпиады по русскому языку

2 – 4 классы

2013-2014 учебный год

















2 класс

  1. Укажи, сколько в данных словах слогов, букв и звуков:

Капельки - _____________________________________________________________

Ульяна - _____________________________________________________________

  1. Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Сирень, водитель, лебёдушка, житель, домик, чудеса, зайка, рябина.


  1. Составь новые слова, изменяя порядок букв в данных словах, запиши их:

Лапка - ___________ Рано - _____________ Нос - _____________

Карп - ____________ Липа - _____________ Тьма - ____________

  1. Составь из данных слов предложение, запиши и подчеркни главные члены предложения.

Морозе, на, снег, под, скрипит, ногами.


_______________________________________________________________________________


  1. Вычеркни лишний слог, запиши получившиеся новые слова:

Сапохар - _____________________ Балиранки - _________________

Васуренье - ________________ Оребрихи - _________________


  1. Узнай имя сказочного героя, запиши:

Милая, добрая, с голубыми волосами - ____________________________

Румяный, круглый, умеет петь - __________________________________

Скромная, красивая, боится весны - ______________________________

Злой, бородатый, не любит детей - _______________________________

  1. Отгадай ребусы, запиши получившиеся слова:


ПО 2 Л ВИ 3 НА

________________ ________________ ______________ ____________


  1. Запиши предложения в таком порядке, чтобы получился связный текст. Допиши 1-2 предложения, продолжив текст.

Юра взял лопату.

Целый день идёт снег.

А теперь можно покататься на лыжах.

У дома большие сугробы.

Он расчистил дорожку к дому.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3 класс

  1. Укажи, сколько в данных словах слогов, букв и звуков:

Пальто - ________________________ Аллея - ________________________

Ягода - _________________________

  1. Вставь пропущенные слова в данные устойчивые выражения слов:

На сердце _______________ скребут.

Делить шкуру неубитого _______________.

Голодный как _____________________.

__________________ носа не подточит.

  1. Расставь буквы в алфавитном порядке так, чтобы получились слова, запиши их.

Щ, О, Р, Б - ______________ Н, Ы, О, Т - _______________

Е, Л, О, Д - ______________ Ь, Д, Н, Е - ________________

  1. Составь и запиши из данных слов предложение, разбери по членам предложения и по частям речи.

Сели, на, в зимнем, яблоню, с, грудкой, саду, красной, птицы.


____________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________

  1. Кратко ответь на сказочные вопросы:

«Бедный поп подставил лоб…» Кому? _______________________________

Что попало Каю в глаз? ____________________________________________

Имя героя, передвигавшегося на русской печи. ________________________

Мудрое насекомое, знакомый Буратино. ______________________________

  1. Отгадай слово, запиши, разбери по составу:

Окончание в слове дубок, приставка в слове посмотрел, корень в слове дороженька, суффикс в слове лыжник. ___________________________

  1. В каждом ряду найди и подчеркни лишнее слово:

Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён.

Молоко, сметана, масло, мясо, кефир.

Дождь, снег, осадки, иней, град.

Жёлтый, белый, красивый, зелёный, синий.

  1. Составь и запиши предложения. Допиши 2-3 предложения, продолжив текст.

Нашёл, зерно, муравей.

Было, но, очень, оно, тяжёлое.

Не мог, сдвинуть, муравей, его.

Позвал, на, он, помощь, товарищей, тогда.

Вместе, только, справиться, смогли, с зерном, муравьи, дружные.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 класс

  1. Сделай звукобуквенный разбор слов маяк, группа:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Поставь ударение в словах:


Арбуз, алфавит, портфель, километр, звонит, щавель, ремень, красивее.

  1. Прочитай и вставь пропущенные предлоги в стихотворение:

___ утра ___ дома - ____ лужок,

___ тропке ___ озеру, ___ лесок.

___ такой дороги

___ нас устали ноги!

4. Замени данные слова синонимами (близкими по значению словами) из 4-х букв:

Приятель - _________________ Шагать - ________________

Противник - ________________ Труд - __________________

Солдат - ___________________ Горе - __________________

  1. Составь и запиши предложение по схеме. Укажи части речи.

________, ________ и ________ ________ __ __ __ __

______________ __ . __ . __ . __ . __ .


___________________________________________________________________________.


  1. 6. Подбери слова к схемам, запиши:

͡ ^ □ , ¬͡ □ , ¬͡͡͡͡ ^ □ , ͡ □

______________ , _____________, _________________, _____________.

7. Как называются жители этих стран, запиши:

Россия - ________________ Франция - ____________________

США - _________________ Германия - ___________________

Япония - _______________ Италия - _____________________

8.Составь предложения, расположи их в таком порядке, чтобы получился текст. Допиши 3-4 предложения, дополнив текст.

В, траве, к нему, кот, высокой, крался.

Сидел, на, филин, корнях, её.

Привстал, и, в испуге, кот, в кусты, пополз.

Длинную, вдруг, фразу, выкрикнул, филин.

Буря, с корнем, ель, в парке, старую, вывернула.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДA-039919
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх