"Ондық бөлшектерге амалдар қолдану" 5 сынып

Мұғалімнің аты-жөні	Нурхасымова Арай Ерхасымовна	№42 орта мектеп
Сабақ атауы	Ондық бөлшектерге амалдар қолдану
Сілтеме	Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары,  Алдамұратова Т.А, Байшоланов Е.С. Математика оқулығы, Алматы: Атамұра, 2010
Жалпы мақсаты	«Ондық бөлшектерге амалдар қолдану» тарауы бойынша алған білімдерін қайталау арқылы, терең меңгеруіне, ақпараттық және коммуникативтік құзыреттілік тұрғысынан жетілуіне ықпал ету;Ондық бөлшектерге  қайталау. Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлай білу дағдыларын дамыта отырып, ондық бөлшек жә не жай бөлшектерге амалдар қолдануды өмірде пайдала білуге дағдыландыру. Оқушылардың Оқушылардың тарау бойынша жаттығуларды орындау шеберлігін, машығын, әдет, дағды, іскерлігін жетілдіру, біліктіліктерін  дамыту.
Күтілетін нәтиже	Ондық бөлшектерге амалдар қолдану дағдылары қалыптасады. Есептерді өз бетінше шығара алу іскерліктері артады.
Негізгі идеялар	Ондық бөлшектерді 10; 100; 0,1; 0,01; 0,001... санына көбейту, бөлу. Ондық бөлшектерге амалдар қолдану.
Тапсырмалар	Топтық және жұптық жұмыс
Әдіс-тәсілдер	Автобус аялдамасы, Венн диаграммасы, семантикалық карта, деңгейлік тапсырмалар.
	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушы іс-әрекеті
I.Ұйымдастыру кезеңі II. Тұсау кесер III. Үй тапсырмасы IV.Жаңа сабақ Сергіту сәті V.Жаңа сабақты бекіту VI.Қорытынды VII.Үйге тапсырма	Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату: Көтеріңкі көңіл орнату үшін «комплимент» тренингін ұйымдастыру.  Оқушыларды топқа бөлу. Әр топ мүшелеріне табыс критерилері бойынша бағалау парақшасын тарату.                           Топтың ережесін еске түсіру. Топ басшысысына үй тапсырмасын тексерту. Топтық  тапсырмалар. Венн диаграммасына жай бөлшек пен ондық бөлшекте амалдың орындалуының ұқсастығы мен айырмашылығы жаздыру. Постер қорғату. Деңгейлік тапсырмалар  арқылы топқа бөлу. Топтарға  тапсырмалар беру.  Оқушыларды сергіту сәті ретінде билету. Семантикалық карта әдісі.  Семантикалық картадағы тапсыраманы орындату. Есептің шешуін баған тұстарынан тауып, қиылысқан тұсты белгілету, Стикерлерге сабақтан алған әсерін жаздыру. Ондық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу материалдарын оқып келу.  Үйге берілген тапсырма бойынша  бағыт-бағдар беру.		Ақ қағазға жылы лебіздерін жазады да, бір-біріне лақтырады. Арифметикалық амалдар бойынша топқа бөлінеді. Топ басшыларын сайлайды. Топ басшысы оқушыларды табыс критерилері бойынша бағалап отырады. Оқушы топ ережесін кезек – кезек айтып шығу. Топ басшысы топтағы оқушылар есептерін тексереді, сұрақ туындаған жағдайды мұғалімге айтады. Топпен жұмыс жасалады.Топтар осы ұғымдарға анықтама  береді. Топ ішінде талқылап, дәлелдеп топ ішінен екі оқушы постерді қорғайды. Оқушылар топқа бөлінеді.Топ бірлесіп ортаға  өз ойларын салып, есепті шығарып қорғайды . Диалог арқылы өз ойларын түсіндіреді. Оқушылар сергіту сәтіне белсенді қатысады, көңілдері көтеріледі. Шектеулі уақыттан кейін топтар бір – бірлерін тексереді. Топ жетекшілері өз тобындағы оқушылардың алған бағаларын айтады. Бүгінгі сабақты қалай меңгергені туралы жазады.