Сабақтың
тақырыбы
|
Ондық
және жай бөлшектерге амалдар қолдану
|
|
Оқып-үйренудің
негізгі мақсаттары
|
Білімділік: Ондық және
жай бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығарта отырып білімдерін
тереңдету, жинақтау;
Дамытушылық:
Оқушылардың
есеп шығару барысында ондық және жай бөлшектерге амалдар қолдана отырып ой-өрістерін,
білім-білік дағдыларын, өз бетімен жұмыс жасау белсенділіктерін дамыту;
Тәрбиелік:
Оқушыларды ұқыптылыққа, өзара
сыйластыққа, бір-бірінің ойын тыңдауға, жинақылыққа, тиянақтылыққа, уақытты
тиімді пайдалана білуге тәрбиелеу.
|
|
Оқып-үйренуден
күтілетін нәтиже
|
-
Ондық бөлшектерге амалдар қолдана біледі;
-
Жай бөлшектерге амалдар қолдана біледі;
|
|
Оқытуда
қолданылатын әдіс -тәсілдер
|
Көрнекі-түсіндіру,
салыстыру-талдау, өз бетінше жұмыс істеу, диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету, деңгейлік тапсырмаларды орындау, оқыту үшін бағалау.
|
|
Ресурстар
(дереккөздер)
|
1.
Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып (Атамұра)
2.
Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Дидактикалық материалдар (Атамұра)
3.
Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Оқыту әдістемесі (Атамұра)
4.
Әбілқасымова А.Е. Математика 5 сынып, (Мектеп)
5.
Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, жұмыс дәптері (Атамұра)
|
|
Сабақтың
типі
|
Жаңа
білім беру сабағы
|
|
Сабақтың
түрі
|
деңгейлік,
ауызша сұрақ-жауап
|
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Дидактикалық
міндеттер
|
1.
Сабақтың басталуын ұйымдастыру
|
1)
сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару
2)
бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру, оқыту тәсілдерін талдау.
|
|
2.
Оқушылардың білімін жан-жақты тексеру.
|
Ауызша
сұрақ-жауап:
1) Жай
бөлшектерді қалай бөледі?
2)
Бөлшектерді
қалай көбейтеді?
3)
Бөлімдері
әр түрлі бөлшектерді қалай қосады?
4)
Ондық
бөлшектерді қалай қосып, азайтады?
5) Ондық
бөлшектерді көбейту мен бөлудің қандай ережелері бар?
|
|
3. Жаңа
тақырыпты түсіндіру
|
Ондық және жай бөлшектерге амалдар қолдану кезінде, мүмкін болса, жай
бөлшекті шектелген ондық бөлшекке, ал егер мүмкін болмаған жағдайда, ондық
бөлшекті жай бөлшекке айналдырады.
1-мысал.
1) 2)
3) 4) 106,5-4,4=102,1.
2-мысал.
1) 19,06·12,6=240,156
2) 50,195:1,25=40,156
3)
240,156-40,156=200 4)
5)
Натурал
сандар мен жай бөлшектер үшін қолданылатын арифметикалық амалдардың
қасиеттері ондық бөлшектерге амалдар қолдану кезінде де пайдаланылады.
|
|
3. Игерген
білімді қолдану
(Деңгейлік
тапсырмалар)
№1-№7.
|
№1. Есептеңдер:
1)
4)
2)
5)
3)
6)
№2. Амалды орындаңдар:
1)
4)
2)
5)
3)
6) 3,5
№3. Өрнектің мәнін тап:
1)
2)
3)
4)
№4. Теңдеуді шешіңдер:
1)
3)
2)
у-9,7 4)
№5. Теңдеудің түбірін табыңдар:
1)
2,8х=9 2) х:7,5= 3) 4,4 4) 9
х=3 х=2 х= х=1
№6. 1) Бірінші сан 3,ал екінші сан біріншісінен 3,5 есе
артық. Олардың қосындысының мәнін табыңдар.
І
сан- 3
ІІ
сан-33,5=33
3+ Жауабы: Олардың
қосындысының мәнін
2) Бірінші сан 4,9,ал екінші сан
біріншісінен есе кем. Бірінші сан екінші саннан
қанша артық?
І
сан- 4,9
ІІ
сан- 4,9:
4,9-2,1=2,8.
Жауабы: Бірінші сан екінші саннан 2,8 артық.
№7. 1) Үшбұрыштың бір қабырғасының ұзындығы 8,7см,
екіншісінікі-6,8см, ал үшіншісінікі-5см. Үшбұрыштың периметрін табыңдар?
Р=8,7см+6,8см+5см=21
2) Тікбұрышты параллелепипедтің ұзындығы 4,ені , биіктігі 1,5см. Көлемін табыңдар?
V=43.
|
|
4.Үйге
тапсырма
№8,№9
|
№8. Өрнектің мәнін тап:
1)
0,75а-в:8, мұндағы а=11
0,75-:8=
2)
15 мұндағы х=18,2 у =
15
3)
n:21
:21
4)
c:1 мұндағы c=67 d =33,4
67:1 .
№9. Амалдарды орындаңдар:
1)
=
2)
|
|
5.
Сабақты қорыту
|
1.
Не
білдім? Не түсіндім? Қолдана аламын! схемасы бойынша талдау
2.
Сабаққа белсене араласқан және тақтамен жұмыс жасаған оқушылардың білімін
бағалау. Сабақтың мақсатқа жетуіне баға қою.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.