Оо дыбысы мен әрпі

Әліппе	Уақыты: 21.10.2016ж	Кабинет:		Мұғалім: Г.Р.Садвакасова
Сабақтың атауы	Оо дыбысы мен әрпі
Сілтеме	Әдістеме
Сабақтың жабдығы	Әліппе, мазмұнды сурет, қима әріптер, сызба – кесте.
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі	1. О әрпіменоқушылардытаныстыру. Құрамында Одыбысы бар сөздердіталдау. О дыбысындұрысдыбыстатып, оныңтаңбасын – әрпінтаныту. О дыбысы бар сөз, сөйлемойлату. 2. Оқушылардыңойлауқабілеттеріндамыту. 3. Еңбекке, адамгершіліккетәрбиелеу Әдісі: сұрақ – жауап, жұмбақ, қайталау.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар ақылы топтарға бөлу
Ынтымақтастық атмосферасы	Тәулiк бойы тынбайтын, Болайықшы ақ жаңбыр (Ақырын жауған  жауын тырсылын жасайды) Астан-кестен жауатын Өткiншi ендi бiз жаңбыр (Тез-тез жауған жаңбыр тырсылын келтiредi)		Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады
Қызығушылықты ояту	Балалар, бүгін біз «Әріптер бағына» саяхатқа шығамыз. - «әріптер бағына» қандай көлікпен барсақ екен? - Ал, балалар, ол баққа мен «Білім» көлігімен барғым келіп отыр. - Ал сендер осы көлікке отыруға дайынсыңдар ма? - Онда қарап отырмайық. - Ал, балалар, ойнайық. Ойнайық та ойнайық. Қандай жұмбақ болса да, Шешпей оны қоймайық.		1. «Оюда» бармын, «Допта» бармын, «Түнде» жоқпын. Мен сондақандайдыбыспын? (О) «О» дыбысын 3 ретхорменқайталапайтқызу. Осы дыбыспенсөздеройлау. - «О» қандайдыбыс? - Олсөздіңқандайбуындарындакездеседі? - Кім осы дыбыспенмақалкелтіреді?
Жаңа сабақ	Оң қолымда – бес саусақ, Сол қолымда – бес саусақ. Алақанды ашамыз, Бесті беске қосамыз Кел, санайық ал мұны, Нешеу болды барлығы? Оң қолымда – бес саусақ, Сол қолымда – бес саусақ. Жасырып ем бесеуін, Қалды мұнда нешеуі? Бесеу екен қалдығы. Нешеу болды барлығы? - О дыбысы кездесетін сөздер барма? - Балалар, алдымыздан қасқыр шықты. Ол біздің қайда баратынымызды сұрады. Жауапты орындауға оқулықтағы үзік сызықтарға қосуымыз керек. - Одан әрі жүріп келе жатқанымызда алдымыздан түлкі шықты. - Егер оқулықтың осы бетіндегі «Ою» сөзімен үлгі бойынша сөйлем құрасаңдар, бақты өзім көрсетіп беремін, - деді ол қулана. - Баққа жақындаған қарауылдың арпылдап иті шықты. Ол буындарды толықтырып оқып беруді бұйырды. Ойын «Күн мен Түн». «Білім» көлігімен баққа келеді. Олар: - Балалар, қалай оқи алады екен, көрейік, - деп мына сөздерді оқуға берді. - Балалар сөздерді оқып, олармен сөйлем құрайды. Енді оларға балалар басқа да өнерлерін көрсетпек болды. 1. Қошақан әні 2. Қамажай биі 3. Тақпақ, жұмбақтар айтылып ішіне «О» дыбысы табылып, сөздер буынға бөлінеді. «О» әрпін келтіре отырып «Отан» тақырыбы төңірегінде әңгімелесу. Балалар Отанын сүйетіндігін айтты. Оны мына өлең шумағымен пысықтай түсті.
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Отанды әркім анасындай, Қастерлейді, қолдайды, Өйткені Отан баласындай, Бізді асырап қорғайды, Отан деген – атамекен. Отан деген – туған жер. Отан – ана, Отан – пана, Қазақстан – туған ел. - Сонымен, әріптер бағымен қош айтысып, саяхаттан аман есен өз мекенімізге оралдық.
Ой толғаныс	Алдар көсе сыныпқа келеді. Оның қоржынында бір тапсырма бар. Ол балалардың сабақты қаншалықты меңгергендерін білу үшін, О әрпімен сөздер құрастырғызады. - Енді балалар, Алдар көсе өз ауылына аттанады. Олсендергесабаққажақсықатысқандарыңмынасыйлықтардытапсырады.
Бағалау	Мадақтау
Кері байланыс
Әліппе	Уақыты: 21.10.2016ж	Кабинет:		Мұғалім: Г.Р.Садвакасова
Сабақтың атауы	Оо дыбысы мен әрпі
Сілтеме	Әдістеме
Сабақтың жабдығы	Әліппе, мазмұнды сурет, қима әріптер, сызба – кесте.
Жалпы мақсаттар Оқыту  нәтижесі	1. О әрпіменоқушылардытаныстыру. Құрамында Одыбысы бар сөздердіталдау. О дыбысындұрысдыбыстатып, оныңтаңбасын – әрпінтаныту. О дыбысы бар сөз, сөйлемойлату. 2. Оқушылардыңойлауқабілеттеріндамыту. 3. Еңбекке, адамгершіліккетәрбиелеу Әдісі: сұрақ – жауап, жұмбақ, қайталау.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар ақылы топтарға бөлу
Ынтымақтастық атмосферасы	Тәулiк бойы тынбайтын, Болайықшы ақ жаңбыр (Ақырын жауған  жауын тырсылын жасайды) Астан-кестен жауатын Өткiншi ендi бiз жаңбыр (Тез-тез жауған жаңбыр тырсылын келтiредi)		Оқушылар мұғаліммен қосылып тақпақты айтады
Қызығушылықты ояту	Балалар, бүгін біз «Әріптер бағына» саяхатқа шығамыз. - «әріптер бағына» қандай көлікпен барсақ екен? - Ал, балалар, ол баққа мен «Білім» көлігімен барғым келіп отыр. - Ал сендер осы көлікке отыруға дайынсыңдар ма? - Онда қарап отырмайық. - Ал, балалар, ойнайық. Ойнайық та ойнайық. Қандай жұмбақ болса да, Шешпей оны қоймайық.		1. «Оюда» бармын, «Допта» бармын, «Түнде» жоқпын. Мен сондақандайдыбыспын? (О) «О» дыбысын 3 ретхорменқайталапайтқызу. Осы дыбыспенсөздеройлау. - «О» қандайдыбыс? - Олсөздіңқандайбуындарындакездеседі? - Кім осы дыбыспенмақалкелтіреді?
Жаңа сабақ	Оң қолымда – бес саусақ, Сол қолымда – бес саусақ. Алақанды ашамыз, Бесті беске қосамыз Кел, санайық ал мұны, Нешеу болды барлығы? Оң қолымда – бес саусақ, Сол қолымда – бес саусақ. Жасырып ем бесеуін, Қалды мұнда нешеуі? Бесеу екен қалдығы. Нешеу болды барлығы? - О дыбысы кездесетін сөздер барма? - Балалар, алдымыздан қасқыр шықты. Ол біздің қайда баратынымызды сұрады. Жауапты орындауға оқулықтағы үзік сызықтарға қосуымыз керек. - Одан әрі жүріп келе жатқанымызда алдымыздан түлкі шықты. - Егер оқулықтың осы бетіндегі «Ою» сөзімен үлгі бойынша сөйлем құрасаңдар, бақты өзім көрсетіп беремін, - деді ол қулана. - Баққа жақындаған қарауылдың арпылдап иті шықты. Ол буындарды толықтырып оқып беруді бұйырды. Ойын «Күн мен Түн». «Білім» көлігімен баққа келеді. Олар: - Балалар, қалай оқи алады екен, көрейік, - деп мына сөздерді оқуға берді. - Балалар сөздерді оқып, олармен сөйлем құрайды. Енді оларға балалар басқа да өнерлерін көрсетпек болды. 1. Қошақан әні 2. Қамажай биі 3. Тақпақ, жұмбақтар айтылып ішіне «О» дыбысы табылып, сөздер буынға бөлінеді. «О» әрпін келтіре отырып «Отан» тақырыбы төңірегінде әңгімелесу. Балалар Отанын сүйетіндігін айтты. Оны мына өлең шумағымен пысықтай түсті.
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Отанды әркім анасындай, Қастерлейді, қолдайды, Өйткені Отан баласындай, Бізді асырап қорғайды, Отан деген – атамекен. Отан деген – туған жер. Отан – ана, Отан – пана, Қазақстан – туған ел. - Сонымен, әріптер бағымен қош айтысып, саяхаттан аман есен өз мекенімізге оралдық.
Ой толғаныс	Алдар көсе сыныпқа келеді. Оның қоржынында бір тапсырма бар. Ол балалардың сабақты қаншалықты меңгергендерін білу үшін, О әрпімен сөздер құрастырғызады. - Енді балалар, Алдар көсе өз ауылына аттанады. Олсендергесабаққажақсықатысқандарыңмынасыйлықтардытапсырады.
Бағалау	Мадақтау
Кері байланыс