Особенности внеурочной деятельности обучающихся
в соответствии с ФГОС НОО
В
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа
начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том
числе, и через внеурочную деятельность.
Основным
нормативным правовым документом, определяющим внеурочную деятельность,
является федеральный государственный образовательный стандарт. В требованиях к
структуре основной образовательной программы начального общего образования
определено, что внеурочная деятельность организуется по направлениям
развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное).
В качестве
форм, в которых может быть реализована внеурочная деятельность закреплены такие
формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты,
школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики.
Внеурочная
деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на
достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую
очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это
определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не
только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать,
чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в
процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а
особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей,
интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как
ученик выбирает ее, исходя из своих интересов, мотивов. Таким образом
внеурочная деятельность расширяет сферу творчества ребёнка.
А
реализация внеурочной деятельности в начальной школе позволяет также решить ряд
очень важных задач:
-
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
-
снизить учебную нагрузку обучающихся;
-
улучшить условия для развития ребенка;
-
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.