Отчет о работе методического
объединения учителей математики,
физики и информатики МОУ «СОШ №7 »
за 2014-2015 учебный год.
Тема методического объединения учителей математики, физики и
информатики: «Развитие
профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества
образования в условиях перехода на ФГОС»
Цель работы методического объединения над данной методической темой:
Повышение
эффективности преподавания математики и информатики через применение
системно-деятельностного подхода, непрерывное совершенствование
профессионального уровня и педагогического мастерства.
Создание
условий для развития успешности одаренных детей
Задачи:
Продолжить
работу по освоению технологии системно-деятельностного подхода, направленной
на реализацию компетентностного подхода.
Разработать
инструменты оценивания качества образования математике, физике и информатике
на основе компетентностного подхода.
Повышать
профессиональное мастерство педагогов через самообразование, участие в
творческих мастерских, использование современных информационных технологий.
Совершенствовать
технологии и методики работы с одаренными детьми.
Развивать
содержание образования в области математики и информатики , в том числе путем
интеграции основного и дополнительного образования.
Совершенствовать
материально-техническую базу преподавания математики и информатики в
соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.
Формы методической работы ШМО:
проведение
заседаний
подготовка
и проведение недели математики, физики и информатики
работа
учителей над темами самообразования
организация
и проведение открытых уроков по математики, физике и информатике
анализ
опыта участия учащихся школы в сдаче ЕГЭ и ОГЭ по математике, физике
отчеты
о посещенных курсах
участие
в подготовке педагогических советов по методической теме школы
участие
в международных математических конкурсах
Ожидаемые результаты:
Повышение
уровня успеваемости, качества знаний учащихся;
Успешное
участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-
исследовательской и проектной деятельности;
Совершенствование
профессиональной компетенции педагогов;
Внедрение
информационных и коммуникационных технологий в образовательную практику;
Повышение
интереса учащихся к математике.
Прохождение плановой курсовой подготовки
Ф.И.О.
|
Тема курсов
|
Площадка
|
Количество часов
|
1.Ямчук Наталья Григорьевна
|
Ø «Решение заданий ЕГЭ и ОГЭ математика» 26.03.2015г – 27.03.2015г
Ø «Внедрение
системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших
классах в рамках реализации ФГОС» 20.04.2015г-21.05.2015г
|
АО
ИППК
Котласский
педколледж
Автономная
некоммерческая организация «Центр дополнительного образования «Профессионал»
- Р»
|
Ø 24ч
Ø 72ч
|
2. Курдюкова Ольга
Васильевна
|
Ø «Решение
заданий ЕГЭ и ОГЭ математика»
26.03.2015г – 27.03.2015г
|
АО
ИППК
Котласский
педколледж
|
Ø
24ч
|
3.
Чепурда Снежана Васильевна
|
Ø
«Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по
физике»
10.11.2014-15.01.2015
|
МФТИ
|
Ø
72ч
|
Информация об участии в
работе или руководстве деятельностью методических объединений, советов.
Учебный
год
2012-2013
|
Название
мероприятия
|
1. Ямчук Наталья
Григорьевна
|
Руководитель школьного
методического объединения
|
Организатор
международных дистанционных олимпиад проекта «Инфоурок» «Осень 2014»; «Зима
2014/2015»; «Мега Талант»
|
Член жюри муниципального
этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике 6 класс
|
Член жюри открытого
чемпионата школьников по математике в лицее №3
|
Организатор ЕГЭ и ОГЭ
|
2.Курдюкова Ольга
Васильевна
|
Организатор
международного дистанционного блиц-турнира проекта «Новый урок»;
|
Член жюри открытого
чемпионата школьников по математике в лицее №3
|
Член жюри муниципального
этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике 9 класс
|
Организатор ЕГЭ и ОГЭ
|
3. Чепурда Снежана
Васильевна
|
Член жюри муниципального
этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике
|
Городские игры
|
Организатор открытой
интернет-олимпиады Физтех-лицей и дистанционной олимпиады Физтех-2015
|
4.Воронкевич Надежда
Алексеевна
|
Член жюри муниципального
этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике 10класс
|
Член жюри открытого
чемпионата школьников по математике в лицее №3
|
Организатор ЕГЭ и ОГЭ
|
5.Захарова Наталья
Вениаминовна
|
Работа экспертов
Регионального Банка экспертов
|
|
Обобщение опыта работы учителей математики, физики и информатики
в 2014-2015 учебном году.
ФИО
|
Должность
|
Уровень
|
мероприятие
|
дата
|
форма обобщения опыта
|
1. Ямчук Наталья
Григорьевна
|
Учитель математики
|
Региональный
Региональный
|
Межрайонный
семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7» в контексте внедрения и
реализации ФГОС ОО»
Межрегиональная
практическая конференция по теме: «Организация образовательного процесса в
условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»
|
26.11.
2014г
29.04.
2015г
|
Выступление
«Использование
здоровьесберегающих технологий на уроках математики как средство создания
комфортной образовательной среды»
Выступление
«Индивидуальный образовательный маршрут педагога»
Неурочное занятие в 5А «ВОВ в числах и
фактах»
|
2. Захарова Наталья
Вениаминовна
|
Учитель математики
|
Региональный
Региональный
|
Межрегиональная
практическая конференция по теме: «Организация образовательного процесса в
условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»
Межрайонный
семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7» в контексте внедрения и
реализации ФГОС ОО»
|
29.04.
2015г
26.11.
2014г
|
Выступление
«Методическое сопровождение реализации ФГОС ООО»
Выступление
«Роль
методического сопровождения реализации ФГОС ОО в повышении эффективности
образовательной среды в школе»
|
3.Воронкевич
Надежда
Алексеевна
|
Учитель математики
|
Региональный
|
Межрайонный
семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7» в контексте внедрения и
реализации ФГОС ОО»
|
26.11.
2014г
|
Урок в 6А
«Деление и умножение обыкновенных дробей»
Выступление
«Использовании
информационно – образовательной среды при реализации технологии
деятельностного метода на уроках математики»
|
4. Курдюкова
Ольга Васильевна
|
Учитель математики
|
Региональный
|
Межрайонный
семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7» в контексте внедрения и
реализации ФГОС ОО»
Межрегиональная
практическая конференция по теме: «Организация образовательного процесса в
условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»
|
26.11.
2014г
29.04.
2015г
|
Выступление
«Создание
личностно – ориентированной образовательной среды на основе
учебно-исследовательской деятельности обучающихся»
Урок в 7Б
«Функция у=х2»
|
5. Чепурда
Снежана
Васильевна
|
Учитель физики
|
Региональный
|
Межрегиональная
практическая конференция по теме: «Организация образовательного процесса в
условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы, перспективы»
|
29.04.
2015г
|
Урок в 7А «Определение КПД простых механизмов»
|
6. Добрынин
Андрей
Николаевич
|
Учитель информатики
|
Региональный
|
Межрайонный
семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7» в контексте внедрения и
реализации ФГОС ОО»
|
26.11.
2014г
|
Урок в 11 классе
«Решение задач по экономике «Показатели безработицы» в среде
табличного процессора MS Excel»
|
Самообразование учителей математики, физики и информатики.
Важную роль в педагогической практике всех
учителей играют темы самообразования, над которыми работают
учителя-предметники, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное
время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях ШМО;
педсоветах; практический конференциях.
№
|
ФИО
|
Тема по
самообразованию.
|
Практический выход
|
Педсовет, МО
|
Откр.уроки
|
Творческий отчет
|
Город
|
1.
|
Ямчук Наталья
Григорьевна
|
«Индивидуальный
образовательный маршрут педагога»
«Использование
здоровьесберегающих технологий на уроках математики как средство создания
комфортной образовательной среды»
|
|
Межрегиональная практическая конференция по теме: «Организация
образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС: опыт,
проблемы, перспективы»
|
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
Межрегиональная практическая конференция по теме: «Организация
образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС: опыт,
проблемы, перспективы»
|
|
2.
|
Захарова Наталья Вениаминовна
|
«Методическое
сопровождение при переходе на ФГОС»
|
|
|
Межрегиональная практическая конференция по теме: «Организация
образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС: опыт,
проблемы, перспективы»
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
|
|
3.
|
Воронкевич Надежда
Алексеевна
|
«Системно-деятельностный
подход в преподавании математики»
|
|
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
|
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
|
|
4.
|
Курдюкова Ольга
Васильевна
|
«Проектно –
исследовательская деятельность при изучении математики в 6 классе»
|
|
Межрегиональная практическая конференция по теме: «Организация
образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС: опыт, проблемы,
перспективы»
|
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
|
|
5.
|
Чепурда Снежана
Васильевна
|
«Развитие творческого
потенциала учащихся при изучении физики»
|
|
Межрегиональная практическая конференция по теме: «Организация
образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС: опыт,
проблемы, перспективы»
|
|
|
6.
|
Добрынин Андрей
Николаевич
|
«Нетрадиционные уроки
информатики»
|
|
Межрайонный семинар «Создание образовательной среды МОУ «СОШ №7»
|
|
|
Анализ инновационной деятельности ШМО
Активно внедрены в работу школы элективные курсы, способствующие
расширению
кругозора учащихся, углублению
знаний по предметам, на которых используются
информационные технологии и
интерактивная доска, как во внеклассное время, так и
на уроках математики, физики и информатики
В 2014-2015 учебном
году велась работа по следующим элективным курсам:
Классы
|
ФИО учителя
|
Название курса
|
8кл
|
Ямчук Н.Г.
|
«Мир алгебры»
|
8кл
|
Чепурда С.В.
|
«Физика. Человек. Окружающая среда»
|
9кл
|
Воронкевич Н.А.
|
«Математический практикум»
|
9кл
|
Чепурда С.В.
|
«Физический калейдоскоп»
|
9кл
|
Ямчук Н.Г.
|
«Математика очевидная и невероятная»
|
9кл
|
Ямчук Н.Г.
|
«Решаем, строим, анализируем…»
|
10кл
|
Курдюкова О.В.
|
«Математика – плюс»
|
10кл
|
Воронкевич Н.А.
|
«Трудные вопросы математики»
|
11кл
|
Чепурда С.В.
|
«Методы решения физических задач»
|
11кл
|
Захарова Н.В.
|
«Прикладная математика»
|
11кл
|
Захарова Н.В.
|
«Система подготовки к ЕГЭ по математике»
|
Результативность
профессиональной деятельности учителей математики по итогам 2014– 2015уч. года
Учитель
|
Класс
|
К – во уч- ся
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Успевае
мость,%
|
Качест
во, %
|
Средний
балл
|
Ямчук Н.Г.
|
5А
|
28
|
8
|
13
|
7
|
-
|
100%
|
75%
|
4
|
Курдюкова О.В
|
5Б
|
28
|
7
|
17
|
4
|
-
|
100%
|
86%
|
4,1
|
Воронкевич Н.А.
|
5В
|
28
|
-
|
14
|
14
|
-
|
100%
|
50%
|
3,5
|
итого
|
|
84
|
15
|
44
|
25
|
-
|
100%
|
70%
|
3,9
|
Воронкевич Н.А.
|
6А
|
28
|
3
|
12
|
13
|
-
|
100%
|
54%
|
3,6
|
Курдюкова О.В.
|
6Б
|
28
|
6
|
16
|
6
|
-
|
100%
|
79%
|
4,0
|
Ямчук Н.Г.
|
6В
|
25
|
2
|
7
|
16
|
-
|
100%
|
36%
|
3,4
|
итого
|
|
81
|
11
|
35
|
35
|
-
|
100%
|
57
|
3,7
|
Итого математика
|
165
|
26
|
79
|
60
|
-
|
100%
|
64%
|
3,8
|
Курдюкова О.В.
|
7а
|
27
|
7
|
10
|
10
|
-
|
100%
|
63%
|
3,9
|
Курдюкова О.В.
|
7б
|
24
|
8
|
9
|
7
|
-
|
100%
|
71%
|
4,0
|
Ямчук Н.Г
|
7в
|
25
|
1
|
8
|
16
|
-
|
100%
|
36%
|
3,4
|
Воронкевич Н.А.
|
7г
|
22
|
-
|
8
|
14
|
-
|
100%
|
36%
|
3,4
|
итого
|
|
98
|
16
|
35
|
43
|
-
|
100%
|
52%
|
3,6
|
Ямчук Н.Г.
|
8а
|
29
|
1
|
11
|
17
|
-
|
100%
|
41%
|
3,4
|
Ямчук Н.Г.
|
8б
|
29
|
-
|
9
|
20
|
-
|
100%
|
31%
|
3,3
|
Курдюкова О.В.
|
8в
|
31
|
8
|
12
|
11
|
-
|
100%
|
65%
|
3,9
|
итого
|
|
89
|
9
|
32
|
48
|
-
|
100%
|
46%
|
3,6
|
Воронкевич Н.А.
|
9а
|
27
|
2
|
14
|
11
|
-
|
100%
|
59%
|
3,7
|
Ямчук Н.Г.
|
9б
|
26
|
1
|
7
|
18
|
-
|
100%
|
31%
|
3,3
|
итого
|
|
53
|
3
|
21
|
29
|
-
|
100%
|
45%
|
3,5
|
Воронкевич Н.А.
|
10соц-эк
|
12
|
2
|
7
|
3
|
-
|
100%
|
75%
|
3,9
|
Курдюкова О.В.
|
10проф
|
15
|
4
|
11
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
4,3
|
Захарова Н.В.
|
11
|
26
|
6
|
12
|
8
|
-
|
100%
|
69%
|
3,9
|
итого
|
|
53
|
12
|
30
|
11
|
-
|
100%
|
79%
|
4,0
|
Итого алгебра
|
293
|
40
|
118
|
131
|
-
|
100%
|
54%
|
3,6
|
Курдюкова О.В
|
7а
|
27
|
9
|
6
|
12
|
-
|
100%
|
56%
|
3,9
|
Курдюкова О.В
|
7б
|
24
|
10
|
7
|
7
|
-
|
100%
|
71%
|
4,1
|
Ямчук Н.Г.
|
7в
|
25
|
-
|
10
|
15
|
-
|
100%
|
40%
|
3,4
|
Воронкевич Н.А.
|
7г
|
22
|
-
|
9
|
13
|
-
|
1000%
|
41%
|
3,4
|
итого
|
|
98
|
19
|
32
|
47
|
-
|
100%
|
52%
|
3,7
|
Ямчук Н.Г.
|
8а
|
29
|
1
|
10
|
18
|
-
|
100%
|
38%
|
3,4
|
Ямчук Н.Г.
|
8б
|
29
|
-
|
9
|
20
|
-
|
100%
|
31%
|
3,3
|
Курдюкова О.В
|
8в
|
31
|
8
|
11
|
12
|
-
|
100%
|
61%
|
3,9
|
итого
|
|
89
|
9
|
30
|
50
|
-
|
100%
|
44%
|
3,5
|
Воронкевич Н.А.
|
9а
|
27
|
3
|
13
|
11
|
-
|
100%
|
59%
|
3,7
|
Ямчук Н.Г.
|
9б
|
26
|
1
|
7
|
18
|
-
|
100%
|
31%
|
3,3
|
итого
|
|
53
|
4
|
20
|
29
|
-
|
100%
|
45%
|
3,5
|
Воронкевич Н.А.
|
10соц-эк
|
12
|
2
|
5
|
5
|
-
|
100%
|
58%
|
3,8
|
Курдюкова О.В
|
10проф
|
15
|
3
|
12
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
4,2
|
Захарова Н.В
|
11
|
26
|
5
|
12
|
9
|
-
|
100%
|
65%
|
3,8
|
итого
|
|
53
|
10
|
29
|
14
|
-
|
100%
|
74%
|
3,9
|
Итого геометрия
|
293
|
42
|
111
|
140
|
-
|
100%
|
52%
|
3,7
|
Результативность профессиональной
деятельности учителей физики по итогам 2014 – 2015учебного года
Учитель
|
Класс
|
К – во уч- ся
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Успевае
мость,%
|
Качест
во, %
|
Средний
балл
|
Чепурда С.В.
|
7А
|
27
|
5
|
14
|
7
|
-
|
100%
|
70%
|
3,8
|
Чепурда С.В.
|
7Б
|
24
|
7
|
12
|
5
|
-
|
100%
|
79%
|
4,1
|
Чепурда С.В.
|
7В
|
25
|
3
|
14
|
8
|
-
|
100%
|
68%
|
3,8
|
Чепурда С.В.
|
7Г
|
23
|
1
|
15
|
7
|
-
|
100%
|
70%
|
3,7
|
итого
|
|
98
|
16
|
55
|
27
|
-
|
100%
|
72%
|
3,9
|
Чепурда С.В.
|
8А
|
29
|
2
|
15
|
12
|
-
|
100%
|
59%
|
3,7
|
Чепурда С.В.
|
8Б
|
29
|
2
|
15
|
12
|
-
|
100%
|
59%
|
3,7
|
Чепурда С.В.
|
8В
|
31
|
9
|
18
|
4
|
-
|
100%
|
87%
|
4,2
|
итого
|
|
89
|
13
|
48
|
28
|
-
|
100%
|
69%
|
3,8
|
Чепурда С.В.
|
9А
|
27
|
8
|
14
|
5
|
-
|
100%
|
81%
|
4,1
|
Чепурда С.В.
|
9Б
|
26
|
1
|
12
|
13
|
-
|
100%
|
50%
|
3,5
|
итого
|
|
53
|
9
|
26
|
18
|
-
|
100%
|
66%
|
3,8
|
Чепурда С.В.
|
10соц-эк
|
12
|
4
|
5
|
3
|
-
|
100%
|
75%
|
4,1
|
Чепурда С.В.
|
10проф
|
15
|
3
|
12
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
4,2
|
Чепурда С.В.
|
11
|
26
|
8
|
14
|
4
|
-
|
100%
|
85%
|
4,2
|
итого
|
|
53
|
15
|
31
|
7
|
-
|
100%
|
87%
|
4,15
|
Итого физика
|
293
|
53
|
160
|
80
|
-
|
100%
|
73%
|
3,9
|
Результативность
профессиональной деятельности учителей информатики по итогам 2014 – 2015
учебного года
Учитель
|
Класс
|
К – во уч- ся
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Успевае
мость,%
|
Качест
во, %
|
Средний
балл
|
Добрынин А.Н.
|
7А
|
27
|
6
|
18
|
3
|
-
|
100%
|
89%
|
4,1
|
Добрынин А.Н.
|
7Б
|
24
|
10
|
13
|
1
|
-
|
100%
|
96%
|
4,4
|
Добрынин А.Н.
|
7В
|
25
|
9
|
13
|
3
|
-
|
100%
|
88%
|
4,2
|
Добрынин А.Н.
|
7Г
|
23
|
2
|
19
|
2
|
-
|
100%
|
91%
|
4
|
итого
|
|
98
|
27
|
63
|
9
|
-
|
100%
|
92%
|
4,2
|
Добрынин А.Н.
|
8А
|
28
|
4
|
11
|
13
|
-
|
100%
|
54%
|
3,7
|
Добрынин А.Н.
|
8Б
|
29
|
4
|
13
|
12
|
-
|
100%
|
59%
|
3,7
|
Добрынин А.Н.
|
8В
|
31
|
10
|
15
|
6
|
-
|
100%
|
81%
|
4,1
|
итого
|
|
89
|
18
|
39
|
31
|
-
|
100%
|
64%
|
3,8
|
Добрынин А.Н.
|
9А
|
27
|
14
|
12
|
1
|
-
|
100%
|
96%
|
4,5
|
Добрынин А.Н.
|
9Б
|
26
|
5
|
13
|
8
|
-
|
100%
|
69%
|
3,9
|
итого
|
|
53
|
19
|
25
|
9
|
-
|
100%
|
83%
|
4,2
|
Добрынин А.Н.
|
10соц-эк
|
12
|
10
|
2
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
4,8
|
Добрынин А.Н.
|
10проф
|
15
|
15
|
-
|
-
|
-
|
100%
|
100%
|
5
|
Добрынин А.Н.
|
11
|
26
|
18
|
7
|
1
|
-
|
100%
|
96%
|
4,7
|
итого
|
|
53
|
43
|
9
|
1
|
-
|
100%
|
98%
|
4,8
|
Итого информатика
|
293
|
107
|
136
|
50
|
-
|
100%
|
83%
|
4,2
|
Аналитическая справка
по итогам контрольных работ по математике в 5-8 и
10 классах за год.
Цель проведения
итоговой работы по математике, а именно проверка и оценка
способности обучающихся 5-8-х и 10-х классов применять полученные в процессе
изучения математики знания для решения разнообразных задач учебного и
практического характера средствами математики, определила её структуру и
уровень сложности заданий.
Время проверки: май 2015 г.
Класс
|
ФИО учителя
|
предмет
|
Кол-во уч.
|
Выполн.
работу
|
На «5»
|
На «4»
|
На «3»
|
На «2»
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
5А
|
Ямчук Н.Г
|
Матем
|
28
|
28
|
9
|
32%
|
8
|
29%
|
11
|
39%
|
-
|
0%
|
5Б
|
Курдюкова О.В.
|
Матем
|
28
|
28
|
6
|
21%
|
15
|
54%
|
7
|
25%
|
-
|
0%
|
5В
|
Воронкевич Н.А.
|
Матем
|
28
|
27
|
-
|
0%
|
12
|
44%
|
15
|
56%
|
-
|
0%
|
6А
|
Воронкевич Н.А.
|
Матем
|
28
|
28
|
3
|
11%
|
9
|
32%
|
16
|
57%
|
-
|
0%
|
6Б
|
Курдюкова О.В.
|
Матем
|
27
|
27
|
6
|
22%
|
13
|
48%
|
8
|
30%
|
-
|
0%
|
6В
|
Ямчук Н.Г
|
матем
|
25
|
24
|
-
|
0%
|
3
|
13%
|
21
|
87%
|
-
|
0%
|
7А
|
Курдюкова О.В.
|
алгеб
|
27
|
27
|
8
|
30%
|
14
|
52%
|
5
|
18%
|
-
|
0%
|
7А
|
Курдюкова О.В.
|
геом
|
27
|
27
|
10
|
37%
|
8
|
30%
|
9
|
33%
|
-
|
0%
|
7Б
|
Курдюкова О.В.
|
алгеб
|
24
|
24
|
15
|
63%
|
5
|
20%
|
4
|
17%
|
-
|
0%
|
7Б
|
Курдюкова О.В.
|
геом
|
24
|
24
|
15
|
63%
|
2
|
8%
|
7
|
29%
|
-
|
0%
|
7В
|
Ямчук Н.Г.
|
Алгеб
|
25
|
25
|
3
|
12%
|
4
|
16%
|
18
|
72%
|
-
|
0%
|
7В
|
Ямчук Н.Г.
|
Геом
|
25
|
25
|
3
|
12%
|
7
|
28%
|
15
|
60%
|
-
|
0%
|
7Г
|
Воронкевич Н.А.
|
Алгеб
|
23
|
22
|
-
|
0%
|
8
|
35%
|
14
|
65%
|
-
|
0%
|
7Г
|
Воронкевич Н.А.
|
геом
|
23
|
22
|
3
|
14%
|
13
|
59%
|
6
|
27%
|
-
|
0%
|
8А
|
Ямчук Н.Г
|
Алгеб
|
29
|
29
|
2
|
7%
|
3
|
10%
|
24
|
83%
|
-
|
0%
|
8А
|
Ямчук Н.Г
|
геом
|
29
|
29
|
3
|
10%
|
1
|
3%
|
25
|
87%
|
-
|
0%
|
8Б
|
Ямчук Н.Г
|
Алгеб
|
29
|
29
|
2
|
7%
|
-
|
0%
|
27
|
93%
|
-
|
0%
|
8Б
|
Ямчук Н.Г
|
Геом
|
29
|
29
|
1
|
3%
|
2
|
7%
|
26
|
90%
|
-
|
0%
|
8В
|
Курдюкова О.В.
|
Алгеб
|
31
|
27
|
11
|
35%
|
6
|
20%
|
10
|
45%
|
-
|
0%
|
8В
|
Курдюкова О.В.
|
Геом
|
31
|
31
|
11
|
35%
|
9
|
30%
|
11
|
35%
|
-
|
0%
|
10соц-эк
|
Воронкевич Н.А.
|
Алгеб
|
12
|
12
|
-
|
0%
|
5
|
42%
|
7
|
58%
|
-
|
0%
|
10соц-эк
|
Воронкевич Н.А.
|
Геом
|
12
|
12
|
2
|
17%
|
3
|
25%
|
7
|
58%
|
-
|
0%
|
10проф
|
Курдюкова О.В.
|
Алгеб
|
15
|
15
|
6
|
40%
|
8
|
53%
|
1
|
7%
|
-
|
0%
|
10проф
|
Курдюкова О.В.
|
Геом
|
15
|
12
|
6
|
50%
|
6
|
50%
|
-
|
0%
|
-
|
0%
|
Контрольные
работы были составлены на основе учебных программ по математике, рекомендаций методического
совета школы. Форма проведения контрольной работы по математике – тестовая
работа в части А и решение задач в части В.
Анализ результатов итоговых работ показал, что
необходимый уровень математического развития, понимания общих принципов и
законов, лежащих в основе изучаемых математических факторов, учебных знаний,
умений соответствует требованиям государственного образовательного стандарта общего
образования.
Выводы и решения:
1.
Считать
цель проверки уровня ЗУН по математике в 5-8 и 10 классах достигнутой.
2. Считать работу учителей
математики в области формирования математической компетенции учащихся
удовлетворительной.
3. Отметить достаточную работу
по повышению качества знаний следующих учителей: Курдюковой О.В.; Воронкевич
Н.А.
Предложения
и рекомендации учителям математики:
·
разработать
систему ликвидации пробелов в знаниях учащихся, при этом учесть ошибки каждого
ученика для организации последующей индивидуальной работы;
·
систематически
включать задания на повторение ранее изученного в план урока;
·
при годовом планировании уроков отводить
достаточное количество времени на организацию повторения материала основной
школы;
·
при проведении текущих и итоговых проверок знаний
учащихся чаще использовать материалы и инструментарий, используемые в рамках
новой формы проведения экзамена;
·
совершенствовать формы и методы проведения учебных
занятий, использовать возможности для организации индивидуального и
дифференцированного обучения школьников;
·
продумать систему работы со школьниками, имеющими
разный уровень математической подготовки;
· чаще использовать тестовые технологии при организации обучения
математике;
· изыскивать возможности для осуществления дополнительной подготовки
выпускников через систему уроков, а также через курсы по выбору учащихся.
Использование курсов по выбору, направленных на формирование умений решать
задачи высокого уровня сложности, будет обеспечивать более качественную
подготовку выпускников с хорошей алгебраической подготовкой;
·
активнее использовать информационно-коммуникативные
технологии при проведении учебных занятий и при подготовке к экзамену;
·
перенести акцент со знаниевого компонента на
проверку овладения ключевыми предметными компетенциями; развивать практическую
математическую компетентность выпускников;
·
больше внимания уделять не только отработке
стандартных алгоритмов решения задач, но и формированию умений применять знания
для решения задач в несколько измененной или новой для ученика ситуации; чаще
использовать задачи практического содержания;
·
больше внимания уделять развитию общеучебных умений
и навыков учащихся: умение находить и анализировать информацию, умение работать
с различными источниками информации; умение найти более рациональный способ
решения, умение осуществлять самоконтроль при решении примеров и задач;
·
больше внимания уделять развитию самостоятельности
мышления учащихся, что будет способствовать формированию умений решать задачи
и, в конечном итоге, повышению качества математического образования.
Сроки: в течение всего учебного года
Посещение
всероссийских вебинаров.
Вебинар – онлайн-встреча
или презентация через Интернет в режиме реального времени. Во время вебинара
каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними
поддерживается через Интернет посредством загружаемого приложения,
установленного на компьютере каждого участника, или через веб-приложение.
В вебинаре можно принять
участие, находясь на рабочем месте или в уютной домашней обстановке. А после в
любое время посмотреть запись трансляции, показать её и обсудить с коллегами.
Каждый участник,
прослушавший вебинар, получает электронный сертификат слушателя вебинара на
указанный электронный адрес .
Ф.И.О
|
Название вебинара
|
Дата
|
Организация,
проводившая вебинар
|
Кол-во часов
|
Чепурда Снежана Васильевна
|
«Как выбрать устройство для работы с
электронным учебником»
|
12.02.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«УМК «Физика» О.Ф. Кабардина 7-9кл
издательства «Просвещение» как средство формирования универсальных учебных
действий обучающихся»
|
6.04.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Использование структурно-логических
схем на уроках физики»
|
15.04.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
«Млечный Путь, Галактики, квазары и Вселенная»
|
19.05.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
«Межпредметные связи на примере
интегрированных уроков естественно-научного цикла «Глаз-уникальный оптический
прибор»»
|
23.12.14г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
Курдюкова Ольга Васильевна
|
«Конструктор урока: инструмент
проектирования технологической карты урока деятельностной направленности»
|
23.12.14г
|
«Учитель»
|
2ч
|
«Современный урок в условиях ФГОС
средствами УМК издательства «Просвещение»»
|
19.03.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Конструирование урока математики в контексте деятельностной
парадигмы средствами УМК «Сферы» математика 5-6»
|
23.03.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Индивидуальный образовательный маршрут
педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии
с профессиональным стандартом педагога»
|
15.04.15
|
«Учитель»
|
4ч
|
«Использование ИКТ-технологий при
обучении математике»
|
30.04.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
«Апробация ЭФУ как эффективный
инструмент внедрения современных цифровых средств обучения»
|
16.04.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
Онлайн-тренинг «Системное развитие УУД
на уроках математики как средство реализации ФГОС ООО»
|
14.05.15г
|
«Учитель»
|
8ч
|
Ямчук Наталья Григорьевна
|
«Функциональная линия в курсе алгебры
7-9 классов Г.К. Муравина, К.С. Муравина и О.В. Муравиной»
|
27.03.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
«Конструирование урока математики в контексте деятельностной
парадигмы средствами УМК «Сферы» математика 5-6»
|
23.03.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Как выбрать устройство для работы с
электронным учебником»
|
12.02.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Инструктаж «Как стать участником
всероссийской апробации электронных учебников издательства «Просвещение»
|
14.04.15
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Современный урок в условиях ФГОС
средствами УМК издательства «Просвещение»»
|
19.03.15г
|
«Просвещение»
|
2ч
|
«Индивидуальный образовательный маршрут
педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии
с профессиональным стандартом педагога»
|
15.04.15
|
«Учитель»
|
4ч
|
«Конструктор урока: инструмент проектирования технологической
карты урока деятельностной направленности»
|
23.12.14г
|
«Учитель»
|
2ч
|
«Использование ИКТ-технологий при
обучении математике»
|
30.04.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
«Апробация ЭФУ как эффективный
инструмент внедрения современных цифровых средств обучения»
|
16.04.15г
|
«Дрофа»
|
2ч
|
Онлайн-тренинг «Системное развитие УУД
на уроках математики как средство реализации ФГОС ООО»
|
14.05.15г
|
«Учитель»
|
8ч
|
Математический
чемпионат 2014-2015г (г. Пермь)
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
85чел
|
13чел
|
2чел
|
5 класс
Дурапова Дарья – диплом
регионального победителя II степени (учит. Ямчук Н.Г.)
Якин Егор – диплом регионального
победителя II степени (учит. Ямчук Н.Г.)
Капкаева Полина – диплом
регионального победителя III степени (учит. Ямчук
Н.Г.)
Конева Александра – диплом
регионального победителя III степени (учит.
Курдюкова О.В.)
6 класс
Куковеров Егор – диплом
регионального победителя II степени (учит. Курдюкова
О.В.)
Савельева Юлия – диплом
регионального победителя II степени (учит. Ямчук Н.Г.)
Греньков Алексей – диплом
регионального победителя III степени (учит. Курдюкова
О.В.)
Быцан Степан – диплом регионального
победителя III степени (учит. Курдюкова
О.В.)
7класс
Чекмарева Настя – диплом
регионального победителя II степени (учит. Курдюкова
О.В.)
Ситкевич Вячеслав – диплом
регионального победителя III степени (учит. Курдюкова
О.В.)
Бусоргин Владимир – диплом
регионального победителя III степени (учит. Курдюкова
О.В.)
8 класс
Горбунов Михаил – диплом
регионального победителя I степени (учит. Курдюкова
О.В.)
Чепурда Лиза – диплом регионального
победителя II степени (учит. Курдюкова
О.В.)
9 класс
Абрамова Ольга – диплом
регионального победителя I степени (учит. Ямчук
Н.Г.)
11 класс
Митянина Анна – диплом федерального
победителя IIIстепени (учит. Захарова
Н.В.)
Математический конкурс – игра «Кенгуру»
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
82чел
|
5чел
|
2чел
|
5класс
Бессонов Александр – 1 место в
школе; 2 место в районе (диплом).
Кучин Алексей – 2 место в школе; 3
место в районе (диплом).
6 класс
Дубровская Алёна – 1 место в школе;
1 место в районе; 3 место в регионе (диплом).
Куковеров Егор – 2 место в школе; 2
место в районе(диплом).
Чертков Дмитрий – 3 место в школе;
8 место в районе.
7 класс
Чекмарева Настя – 1 место в школе;
4 место в районе.
8 класс
Чепурда Лиза – 1 место в школе; 1
место в районе (диплом).
Игумнов Максим – 2 место в школе; 3
место в районе (диплом).
9 класс
Абрамова Ольга – 1 место в школе; 4
место в районе.
10 класс
Вяткин Алексей – 1 место в школе; 2
место в районе (диплом).
Шергин Тимур – 2 место в школе; 5
место в районе.
Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» «Осень
– 2014г»
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
16чел
|
7чел
|
3чел
|
Учитель
Ямчук Н.Г.
Абрамова Ольга – диплом I степени (9 класс)
Свинин Николай – диплом III степени (8класс)
Землякова Катя – диплом III степени (8 класс)
Ядрихинская Ксения – диплом II степени (8 класс)
Балабанова Катя – сертификат участника (6 класс)
Учитель
Захарова Н.В.
Дубовик Настя – сертификат участника
Тагаева Алина – сертификат участника
Войсят Юлия – диплом II степени (11 класс)
Учитель
Курдюкова О.В.
Чепурда Лиза – диплом I степени (8 класс)
Горбунов Миша – диплом III степени (8 класс)
Мочалыгин Коля – диплом II степени (8 класс)
Шергин Тимур – диплом II степени (10 класс)
Щукин Рома – сертификат участника (7 класс)
Бусоргин Вова – сертификат участника (7 класс)
Чекмарева Настя – диплом I степени (7 класс)
Калинин Максим – сертификат участника (7 класс)
Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» «Зима
– 2014/2015г»
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
7чел
|
1чел
|
3чел
|
Учитель
Ямчук Н.Г.
Якин Егор – диплом I степени (5 класс)
Дурапова Дарья – диплом I степени (5 класс)
Александров Матвей – диплом I степени (5 класс)
Пономарев Никита – диплом II степени (5 класс)
Абдулаев Самир – сертификат участника (5 класс)
Кононов Савелий – сертификат участника (5 класс)
Худышин Никита – сертификат участника (5 класс)
Международный дистанционный блиц-турнир проекта «Новый урок»
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
7чел
|
1чел
|
3чел
|
Учитель
Курдюкова О.В.
Имеются дипломы победителей 1, 2, 3 степени.
Международная дистанционная олимпиада «Мега-Талант»
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
11чел
|
4чел
|
3чел
|
Учитель
Ямчук Н.Г.
Афанасьева Лена – диплом III степени (7 класс)
Балабанова Катя – диплом I степени (6 класс)
Пономарев Никита – диплом II степени (5 класс)
Якин Егор – диплом I степени (5 класс)
Щелкунова Катя – диплом I степени (5 класс)
Александров Матвей – диплом III степени (5 класс)
Худышин Никита – сертификат участника (5 класс)
Кононов Савелий – сертификат участника (5 класс)
Шиморин Артем – сертификат участника (5 класс)
Арсибекова Лера – сертификат участника (5 класс)
Климова Лена – диплом II степени (5 класс)
Физический чемпионат
2013-2014г (г.Пермь)
Участники
|
Призеры
|
Победители
|
77 чел
|
чел
|
1чел
|
7 класс
Федоров
Илья –диплом регионального победителя I степени (учитель Чепурда
С.В.)
Рохина
Вероника – диплом регионального победителя III
степени (учитель Чепурда С.В.)
8
класс
Мочалыгин
Николай – диплом регионального победителя III степени (учитель Чепурда
С.В.)
Горбунов
Михаил – диплом регионального победителя III степени (учитель Чепурда
С.В.)
Сенько
Анастасия – диплом регионального победителя III
степени (учитель Чепурда С.В.)
9
класс
Вондокурцев
Александов – диплом федерального победителя II
степени (учитель Чепурда С.В.)
Алиева
Алина – диплом регионального победителя III степени (учитель Чепурда
С.В.)
Абрамова
Ольга – диплом регионального победителя III степени (учитель Чепурда
С.В.)
10
класс
Богданов
Кирилл – диплом регионального победителя II степени (учитель Чепурда
С.В.)
Бурцева
Елена – диплом регионального победителя III степени (учитель Чепурда
С.В.)
11
класс
Сапегин
Артем – диплом регионального победителя II степени (учитель Чепурда
С.В.)
Веселкова
Александра – диплом регионального победителя III
степени (учитель Чеепурда С.В.)
«Ломоносовские чтения»
- муниципальная научно-практическая конференция старшеклассников 9-11классов
Абрамова
Ольга – 2 место (9 класс) Тема: «Формула Пика» учитель Ямчук Н.Г.
Шнурова
Арина – 3 место (10 класс) Тема: «Диофантовы уравнения» учитель Воронкевич
Н.А.
«Юность Поморья» - региональная
учебно-исследовательская конференция для 9-11классов
Шнурова
Арина – 1 место (10 класс) Тема: «Диофантовы уравнения» учитель Воронкевич
Н.А.
8 открытый
математический турнир в лицее №3
5-6
классы – 2
место в личном первенстве; 1 место в математической карусели;
2
место в общекомандном зачете;
7-8
классы – 2
место в устной командной олимпиаде; 1 место в общекомандном зачете,
3
место в математической карусели; 1 и два 3 места в личном первенстве.
Муниципальные игры
Бинарная игра «Путешествие в страну
Истоматика» шк.№4 для 8классов (1место Курдюкова О.В.)
Игра «Большие гонки»в шк.№17 для
5классов (3место Ямчук Н.Г.)
Игра «Математическая фантазия» в
шк.№82 (участие Ямчук Н.Г.)
Муниципальная игра по физике «Умники и
умницы» для 7-х классов – 2 место.
Муниципальная дистанционная
игра по физике среди обучающихся 8 классов – 2 место
Открытая
интернет-олимпиада Физтех-лицей
Математика
Абрамова
Ольга – диплом 2 степени 9класс (учитель Ямчук Н.Г.)
Чепурда
Лиза – диплом 3 степени 8 класс (учитель Курдюкова О.В.)
Чекмарева
Настя – диплом 2 степени (учитель Курдюкова О.В.)
Физика
Чепурда
Лиза – диплом (учитель Чепурда С.В.)
Интернет-олимпиада
Физтех 2015
Математика
Выездная
олимпиада Физтех 2015 очный тур в г.Вологда ( участие 11класс Захарова Н.В.)
Физика
11 человек дипломы 1, 2, 3 степени в 10
классе и дипломы 2,3 степени в 11 классе.(Чепурда С.В.)
Олимпиады
Математика
школьный этап (75чел); муниципальный
этап – 1место 10класс (Курдюкова О.В.), 2 место 7,8класс (Курдюкова О.В.), 1
место 5класс (Ямчук Н.Г.); региональный этап – 5 место 10класс (Курдюкова О.В.)
Физика
школьный этап (63чел);
муниципальный этап – 1место 7 класс, 10класс; 3место 8 класс (Чепурда С.В.)
Тихоновский Глеб 10 класс участник
областного этапа.
Астрономия
Муниципальный этап – 3 место в 9
классе и 2 место в 11 классе
Информатика
школьный этап ( чел);
муниципальный этап –
Интернет-олимпиада
«Матрёшка»
|
2012-2013
|
2013 - 2014
|
2014-2015
|
Предмет
|
Качество знаний
|
Успеваемост
|
Качество знаний
|
Успеваемост
|
Качество знаний
|
Успеваемост
|
|
Математика
|
61%
|
100%
|
56%
|
100%
|
64%
|
100%
|
|
Алгебра.
|
49%
|
99,5%
|
53%
|
100%
|
54%
|
100%
|
|
Геометрия.
|
54%
|
99,5%
|
55%
|
100%
|
52%
|
100%
|
|
Информат.
|
86%
|
100%
|
84%
|
100%
|
%
|
100%
|
|
Физика.
|
61%
|
99,5%
|
68%
|
100%
|
%
|
100%
|
|
Мониторинг качества знаний по предметам
Учащиеся
11-х классов показали свои знания на
выпускных
экзаменах.
Ниже
приведены результаты экзаменов
Класс
11
|
писало
|
Оц. «5»
|
Оц. «4»
|
Оц. «3»
|
Оц. «2»
|
Качество знаний
|
Успеваемость
|
ЕГЭ профиль
|
чел.
|
|
|
|
-
|
|
|
ЕГЭ БАЗА
|
|
|
|
|
|
|
|
Годовая оценка
|
26чел.
|
6
|
12
|
8
|
-
|
69%
|
100%
|
Итоговая оценка
|
26чел.
|
|
|
|
-
|
|
100%
|
Подтвердили оценку
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме ЕГЭ.
Результаты выпускных экзаменов в 9-х
классах в следующих таблицах.
Анализ экзаменационной работы по
алгебре в 9-х классах.
Класс
9А
|
писало
|
Оц. «5»
|
Оц. «4»
|
Оц. «3»
|
Оц. «2»
|
Качество знаний
|
Успеваемость
|
ОГЭ
|
27чел.
|
11
|
8
|
8
|
-
|
70%
|
100%
|
Годовая оценка
|
27чел.
|
3
|
|
|
-
|
|
100%
|
Итоговая оценка
|
27 чел.
|
|
|
|
-
|
|
100%
|
Подтвердили оценку
|
|
|
|
|
|
|
|
Класс
9Б
|
писало
|
Оц. «5»
|
Оц. «4»
|
Оц. «3»
|
Оц. «2»
|
Качество знаний
|
Успеваемость
|
ОГЭ
|
26 чел.
|
1
|
7
|
18
|
-
|
31%
|
100%
|
Годовая оценка
|
26чел.
|
1
|
7
|
18
|
-
|
31%
|
100%
|
Итоговая оценка
|
26 чел.
|
1
|
7
|
18
|
-
|
31%
|
100%
|
Подтвердили оценку
|
|
1
|
6
|
17
|
|
|
|
Предметное
методическое объединение учителей как форма коллективной работы предполагает
объединение учителей для достижения целей и задач, стоящих перед системой
народного образования в условиях модернизации в целом и перед каждым учителем
конкретно.
Обмен опытом
работы по учебно-методическим комплексам, обсуждение наиболее творческих
находок в области форм и средств обучения, применение новых технологий,
аттестация, повышение квалификации и другие актуальные аспекты работы.
Руководитель методического объединения старается организовать этот сложный
процесс таким образом, чтобы это происходило на уровне интересного и
практически ценного профессионального общения. Несмотря на то, что, на
выполнение поставленных, на этот учебный год задач была направлена деятельность
всех учителей ШМО, всё же есть отдельные недостатки и упущения в работе по
развитию мотивации учебной деятельности учащихся. Не всегда удаётся добиваться
от учащихся необходимого прилежания в учёбе и творческого подхода в решении
проблемных задач. Работа по обеспечению усвоения знаний, умений и навыков в
необходимом объёме всеми учащимися через более рациональное построение урока и
дифференциацию его содержания с учётом реальных способностей и возможностей
учащихся будет продолжена в следующем учебном году. Как руководитель считаю,
что учителя нашего ШМО справились с поставленными задачами. Учителя методического
объединения непрерывно совершенствуют свое педагогическое мастерство,
компетентность, эрудицию, активно развивают современный стиль педагогического
мышления, формируют готовность учащихся к самообразованию.
Выводы
Проанализировав
состояние работы методического объединения учителей математики, физики и
информатики за 2014-2015 учебный год, можно сделать следующие выводы:
- Работу учителей математики,
физики и информатики в 2014-2015 учебном году признать удовлетворительной.
- Считать ШМО основным
структурным подразделением методической службы МОУ «СОШ №7»
- Среди членов МО систематически
проводится работа по повышению квалификации педагогов
- Активно ведется работа над
темами самообразования, практикуются творческие отчеты учителей
- В работу школы внедрена
взаимопосещаемость уроков, которые анализируются коллегами, вырабатываются
рекомендации, направленные на повышение качества успеваемости
- Качество знаний учащихся и
степень обученности находятся на среднем уровне и требуют систематической
работы и контроля
- На достаточном уровне
находится работа по работе с одарёнными детьми
- Члены МО учителей математики,
физики и информатики понимают значимость методической работы, принимают
активное участие в жизни школы
- Все заседания МО проведены
согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется,
систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся
Задачи
на 2015-2016 учебный год
1.
Совершенствование
методики преподавания математики, физики и информатики с целью повышения
результативности обучения через изучение новых современных педагогических
технологий и взаимный обмен опытом.
2.
Раскрытие
и развитие интеллектуального творческого потенциала учителя предметника.
3.
Повышение уровня знаний, умений и навыков учащихся путем внедрения
внутренней дифференциации каждого класса
4.
Оказание
взаимной методической поддержки
5.
Совершенствование
системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей через
индивидуальную работу, дифференцированное обучение, внеклассные мероприятия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.