Открытый урок математики по ФГОС 5 класс

• 1 слайд

  Действия с десятичными дробями
  Деление десятичных дробей на натуральное число
  Пивовар Е.В.
  

• 2 слайд

  Выбери из предложенных рисунков тот,
  который соответствует
  твоему настроению
  начало урока и отметь его.
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Какая из целей урока
  кажется вам самой важной?
  
  1. Повторить тему “Умножение десятичных дробей на натуральные числа”.
  2. Закрепить полученные знания об умножении десятичных дробей на натуральные числа.
  3. Подготовиться к самостоятельной работе по теме: “Умножение десятичных дробей на натуральные числа”.
  4. Систематизировать знания, умения, навыки по теме: “Умножение десятичных дробей на натуральные числа”.
  
  

• 4 слайд

  Один день
  из жизни пятиклассника
  Васи Иванова и его друзей
  

• 5 слайд

  Графический диктант
  ( да _ , нет /\ )
  0,112 < 0,97 1. 467,5 > 476,5
  0,81+1=0,82 2. 0,76+0,2=0,96
  3,5+4,5=8 3. 1,2+0,09=0,21
  4. 3-1,7=2,7 4. 12,4 – 7 =5,4
  9,8 =9 5. 0,789 = 0,79
  6. 0,9985 =0,999 6. 508,47 =600
  

• 6 слайд

  1 вариант
  _/\_/\ /\ _
  
  2 вариант
  /\_/\_ _/\
  

• 7 слайд

  Вычисли удобным способом.
  2,17 ∙ 2,5 ∙ 4 =
  4 ∙ 0,58 ∙ 0,25 =
  21,7
  2,48
  378
  2,48 ∙ 2 ∙ 0,5 =
  0,58
  4 ∙ 3,78 ∙ 25 =
  

• 8 слайд

  Найди ошибку и объясни её.
  12,47∙31= 38,657
  7,1∙1,2= 85,2
  386,57
  8,52
  1,275∙100= 12,75
  127,5
  

• 9 слайд

  Задача:
  Два друга: грачонок Гоша и грачонок Паша
  с наступлением весны решили встретиться.
  Они вылетели на встречу друг другу из разных городов. Гоша летел со скоростью 38,3 км/ч, а Паша – 36,7 км/ч. Через сколько часов они встретятся. Если, расстояние между городами 157,5 км.
  

• 10 слайд

  Для глаз!
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Решите примеры:
  

• 13 слайд

  Знания имей
  отличные по теме
  «Дроби десятичные»
  

• 14 слайд

  1 вариант.
  2 вариант.
  Л е в и т а н.
  С а в р а с о в
  Молодцы!
  

• 15 слайд

  Занимательная минутка
  Разгадай ребус
  Т
  А
  ь
  2
  ТОЧКА
  ДРОБЬ
  

• 16 слайд

  Интересно ли Вам было на уроке?
  Легко ли Вы справились с заданиями?
  Полезен ли был урок для вас?
  Узнали ли вы что-нибудь новое на уроке?
  Каково ваше настроение?
  
  Подведем итоги
  
  
  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  Повторить правила умножения и деления десятичных дробей;
  2) Подготовиться к контрольной работе;
  Написать сказку или стихотворение о приключении десятичных дробей.
  
  Расспросить родителей и описать применение десятичных дробей в повседневной жизни.
  
  

• 18 слайд

  за урок
  

УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Форма проведения –урок-игра

Тема урока:        «Действия с десятичными дробями»                                     Математика 5 класс (март)

Цели урока:     

1.      Продолжить изучение десятичных дробей. Повторить  правила округления, сложения ,  вычитания,  умножения  десятичных дробей. Отрабатывать умения и навыки

при  выполнении различных заданий.

2.      Активизировать мыслительную деятельность учащихся, применяя различные приемы и методы  подачи информации: это - элементы игры, соревнования, ролевые ситуации 

3.      Развивать  творческое воображение, смекалку, умение рассуждать  и делать  выводы.

4.      Воспитывать интерес к предмету,  внимание,  любознательность.

Девиз урока:     «Знания имей отличные по теме «Дроби  десятичные»»

                                                  ХОД УРОКА

       Добрый день! Настроение у всех отличное и мы начинаем урок

1.Постановка цели и задач урока.

Сегодня на уроке мы продолжим  изучение темы «Десятичные дроби». С этими числами мы познакомились совсем недавно. Научились читать и записывать  дроби. сравнивать их, округлять, складывать и вычитать, умножать. И  сейчас мы применим все свои знания и покажем , как необходимы эти знания людям ежедневно

 « Один день из жизни пятиклассника Васи Иванова и его друзей»

2.Повторение.  (Устная работа  )

Утро. Звенит будильник.

–Сынок, вставай!

-Мамочка, ещё 5 минут

-Сынок,….

-Ну, ещё одну минутку

Какую часть часа сын нежился? (6мин=0,1 часа)

Потом он будет одеваться, умываться, делать зарядку. Это займёт 0, 4 часа.

 0,2 часа будет кушать. Ск. времени надо Васе, чтобы собраться в школу?

(0,7=42 мин)

              Графический  диктант (по принципу  да - нет)

Путь в школу у каждого свой давайте попробуем его нарисовать 

Графический диктант ( слайды)

( да _ ,   нет /\ )

1.   0,112 < 0,97                 1.   467,5 > 476,5

2.   0,81+1=0,82                 2.   0,76+0,2=0,96

3.   3,5+4,5=8                     3.   1,2+0,09=0,21

      4.    3-1,7=2,7                       4.   12,4 – 7 =5,4

5.   9,8 =9                           5.    0,789 = 0,79

      6.   0,9985 =0,999                6.   508,47 =600

По дороге в школу встретил Вася Вову,

Свету, Петю, Машу,

Кирилла и Наташу

-До урока время есть

Поиграем на «Поле чудес»

1.	10,45 · 42	438,9	И
2.	0,075 · 24	1,8	Е
3.	(8,7 – 4,3) · 15	66	В
4.	(6,31 + 2,59) · 25	222,5	Д
5.	3,75 · 12	45	Л
6.	12,344 · 100	1234,4	П
7.	(7,329 – 2,079) · 14	73,5	Н
8.	6,75*144	972	О

3.  Изучение нового материала  (Беседа)

А на уроке неудача

Попалась трудная задача

-Что-то я не понимаю

Или я чего не знаю?

Задача: Два  друга: грачонок  Гоша  и  грачонок  Паша с наступлением  весны  решили  встретиться. Они  вылетели  на  встречу  друг  другу  из  разных  городов.  Гоша  летел  со  скоростью  38,3 км/ч,  а  Паша – 36,7 км/ч.  Через  сколько  часов  они  встретятся.  Если, расстояние  между  городами 157,5 км.

Давайте попробуем помочь Васе

(задача со слайда)

     Физминутка

4.  Закрепление              

Вася сам примеры решает  

и оценку получает

После школы на хоккей

Он зовёт своих друзей

Не все могут с ним сходить:

Кому посуду надо мыть,

Сестрёнку с сада забирать,

А Пете в магазин сходить,

Продукты к ужину купить

Задача У Пети 100 рублей Купить надо булку хлеба за 21,4рубля, а на остальные деньги  картофель по15 рублей за кг. Ск. кг картофеля купит Петя?(5,24 кг)

5.Подведение  итогов  урока. Домашнее  задание.

Вот уже 4 часа.

Браться за уроки уже пора.

- Что же нам сегодня задавали?

Конечно же , в дневник мы записали

6. Д/з   п.35 (правила); №1375(а-з),   1371

Вечер, в полном сборе семья

И мама спросит тебя :

-  Как в школе дела, дружок?

Может покажешь нам свой дневничок?

Не только покажу,

Но и расскажу по математике сегодня……

(выставление оценок)

Вот и всё.  День закончился. И наш с вами урок завершён.

Успехов вам, ребята!